人音版六年级音乐上册（简谱）第1课《聆听 茉莉花（河北民歌）》教学设计_第1页
人音版六年级音乐上册（简谱）第1课《聆听 茉莉花（河北民歌）》教学设计_第2页
人音版六年级音乐上册（简谱）第1课《聆听 茉莉花（河北民歌）》教学设计_第3页
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文档简介

人音版六年级音乐上册（简谱）第1课《聆听茉莉花（河北民歌）》教学设计一、教学目标能够正确地演唱《茉莉花》这首河北民歌；能够听出曲子中的主旋律；能够对这首歌曲进行简单的节奏打拍，并按照乐谱正确演奏；二、教学重点和难点重点歌曲的发音、表现和情感的传达；曲子的主旋律与节奏掌握；难点歌曲情感的表达；曲子中节奏的变化掌握；三、教学过程1.导入（5分钟）在学生中，问一下有多少人知道《茉莉花》这首歌，引导学生谈谈自己对它的印象，让学生在谈接着唱。2.听曲领会曲意（10分钟）让学生仔细听一遍《茉莉花》的原唱版本或纯音乐版本；播放完毕后，引导学生从曲子的旋律、节奏、高低起伏、曲调、乐器声音等方面去体会一下这首歌，看看自己听完这首歌之后有什么感受。3.打拍学习节奏（10分钟）老师可以先唱一段曲子并打节拍，让学生一起跟着拍手，感受这首歌的节奏韵律；再让学生仿照老师的样式，进行简单的课堂打拍，逐渐掌握整首曲子的节奏。4.教唱茉莉花（30分钟）由老师先唱一遍茉莉花，让学生进行跟唱；带领学生逐渐掌握曲子的歌词和曲调；强调歌曲的情感传达，观察学生演唱时是否表现出歌曲的情感。5.学习简谱（20分钟）让学生了解简谱的基础知识；通过简谱教学呈现《茉莉花》这首河北民歌的曲调、节奏；让学生掌握简谱及其标记符号以及乐曲各个部分的分析；6.进一步练习降嗓、升嗓（15分钟）让学生先保持原唱调式进行唱；然后让学生尝试降半调或者升半调的方式唱；通过接受大量练习，让学生掌握降嗓、升嗓的技巧，逐渐提高他们的唱功。四、教学方法本次教学采用的教学方法有：听曲学习；打拍学习；课堂唱唱跟跟的演唱；教唱茉莉花，让学生进行跟唱，掌握歌词、曲调和情感表达；学习简谱，掌握乐曲节奏；降嗓、升嗓，让学生掌握唱功技巧。五、教学反思教学过“简”了，如果再给学生一些关于歌曲的背景或是一些河北民歌的相关知识、文化介绍，会更好；教学中采用多种教学方法相辅相成，引导学生从多个层面去感受这首歌，效果比较好；在教唱

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