六年级下册心理健康教学设计-第三十二课 真爱自己 自信. 自尊 .自爱 . 阳光的女生 ｜北师大版_第1页
六年级下册心理健康教学设计-第三十二课 真爱自己 自信. 自尊 .自爱 . 阳光的女生 ｜北师大版_第2页
六年级下册心理健康教学设计-第三十二课 真爱自己 自信. 自尊 .自爱 . 阳光的女生 ｜北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册心理健康教学设计-第三十二课真爱自己自信.自尊.自爱.阳光的女生｜北师大版课程背景心理健康是一个人全面健康的重要组成部分。六年级是一个孩子面临多重压力的阶段，他们需要学习如何应对生活中的各种情绪。在本次课程中，我们将重点培养学生“爱自己”的观念，涉及到自信、自尊、自爱等主题。通过本次课程的学习，我们希望学生能够了解如何建立健康的自我价值观和积极的人生态度。目标学生本课程面向六年级学生。教学目标了解什么是“爱自己”，以及它的重要性。学习自信、自尊、自爱等主题，并掌握它们的内涵和表现形式。通过讨论和角色扮演等方式，培养学生正确的人生态度和积极的情绪管理能力。帮助学生学会用阳光的心态面对困难，发现自己的优点和价值。教学内容课程内容主要包括以下三部分：1.什么是“爱自己”首先，我们需要向学生介绍什么是“爱自己”。我们可以通过以下的阅读材料来引导学生了解：你的自尊心来自你的内心，在你的头脑里，你应该知道自己很重要并且是被尊重的。如果你没有自尊心，可能感觉到孤单、不被接受，也可能被他人欺负或者讽刺。你应该相信自己是真的了不起，你应该为你自己感到骄傲。“爱自己”就是从内心深处喜欢、接受并尊重自己，让自己成为一个更加自信、温暖、有爱心的人。2.自信、自尊、自爱的表现形式接下来我们将讨论自信、自尊、自爱等主题，让学生理解这几个词语的内涵及表现形式。学生可以通过以下方式来参与学习：小组讨论：学生根据自己的理解和实际生活经验，探讨自信、自尊、自爱等主题的内涵和表现形式。角色扮演：学生分组进行角色扮演，演绎自信、自尊、自爱等情境。贴画展览：学生自己制作贴画，表现自己内心所理解的“自信、自尊、自爱”。3.如何应对困难困难是生活中不可避免的一部分，学会如何应对困难是我们必须掌握的技能之一。我们可以通过以下学习方式来帮助学生：朗读经典名言：通过朗读经典名言来启发学生面对困难的积极态度。经典故事分享：分享经典故事，帮助学生理解积极的人生态度和自信、自尊、自爱的重要性。创意表达：学生在自己的日记或手绘小册子上写下自己的感受或创意，记录自己面对困难时的积极态度。教学方法导入法：通过开放式问题和小组讨论等方式，引导学生了解“爱自己”的内涵和意义。演绎法：通过角色扮演和贴画展览等方式，让学生实现自信、自尊、自爱的表达和体现。互动法：通过经典名言、经典故事分享，帮助学生了解自我肯定的重要性和面对困难的积极态度，以此激发学生学习的动机和热情。总结本课程旨在培养学生人生态度的正确性和积极性，让学生学会自我认知，掌握自我管理的基本能力。通过

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论