班主任汇报材料页2_第1页
班主任汇报材料页2_第2页
班主任汇报材料页2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐班主任汇报材料[页2]班主任汇报材料

4、以前，我的工作对象是孩子，而现在却是与自己同样的同事，我们需要转换角色来面对了。难度不用说，确定是有的。欣喜的是，我们不是孤身奋战，我们还有教委领导的直接支持，老师培训机构的专业人员细心管理，还有志同道合的学员导师和众多的学员同事。我们有一个浩大的互助合作队伍。

5、我们参与培训的每个老师，肩负历史使命，责任重大，关系到国家教育的将来。在这后面全部的工作环节中，我只是一个联络员。期盼着与全部的领导和同仁一起，同心协力，把我们宿松县这个培训项目推动起来，步入正轨，作出最好的成果。不想当元帅的兵不是好兵！我们加油吧！

最终，谈谈我的几点想法：

1、期望学员高度重视，明确本次培训不是“走过场”有必要进行一些学员及相关学校的评比、考核来促进，确保本次培训的质量。

2、统一按制定、分发“研修手册”弥补网络学习监控不便，不知道学员学习状况如何缺陷，以备检查，了解学员学习状况。禁止网上抄袭等。

3、“老师聊聊”这个软件下载安装使用都比较简单，其实它的功能就跟群差不多，也不是每个学员家里都有视频话筒的吧？所以我建议成立一个“”群，取代“老师聊聊”这个软件。这个群不加外人，必需有身份验证的，群主是我，要求每个学员以真实校名和姓名加入，平常学习、互动沟通通过这个渠道解决可行？

4.集中研修登陆、注册、答疑的时候，教会学员如何操作，要学习内容的六大模块，四十八个专题，讲每个专题的组成，学习的一般流程，一周时间的合理支配，作业如何完成，跟帖如何做？留言在哪里留？他人的作业资源如何共享？这些内容我们在*是花了三天半时间完成的，也不知道将还会遇到什么网络新问题，现在集中研修只有集中的半天时间，如何完成？

5.作一个辅导员，有大量的工作要做，可是我却身挑重担，每周有许多课程，还当了班主任，白天几乎没有一点点空闲时间来上网，晚上的时间能否完成这些工作呢？我正发愁呢。有的地方是老师进修学校的老师去的，他们可以专一地投入这项工作。我作为一个一线老师，也想好好地学习这六个模块，四十八个专题，并且做好辅导老师的工作，还有建立好我的工作室，撰写文章，总结教学过程中的阅历和教训，为学员们做一个榜样。再说，全国一百个县都在搞这个专题，谁能走得更远，办的更好，与我们这个管理队伍辅导队伍的推动有这极大的关系吧？这之间的冲突如何来协调呢？

最终感谢领导给了我这么一个难得的学习机会，让我从全国四百四十四万中学校老师队伍里走出来，赶赴京城参与培训，成为一百名骨干班主任中的一员。让我走出了这个圈子，开拓了视野，提升了力量，为我拓宽了今后进展的平台，真的特别感谢！这次学习让我受益匪浅，将成为我生命旅程中最具纪念意义的一幕。可以说，百名骨干班主任专题培训放飞了我幻想的翅膀，班主任梦之旅将从这里开头，它将激励着我－－－一位一线的一般班主任，更踏踏实实做好班主任工作，自觉提升自身素

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论