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文档简介

小班幼儿的音乐活动创设轻松和谐的氛围，让幼儿经常听到节奏鲜明、音调愉快的歌曲和乐曲，观看影视中或是中大班小朋友的歌舞表演，引起幼儿对音乐的兴趣。伴随着音乐，带领幼儿用身体动作如摇摆、拍手、挥手臂，踏脚等，感受音乐的律动和情绪，获得美的感受。并且鼓励幼儿在音乐伴随下作出自己独特的身体动作。满足幼儿对生活中各种声音的好奇心和兴趣，引导他们尝试了解自己的身体、自然界中的物体、乐器等发出的各种声响；引导幼儿有意识地对大自然中的声音，环境中的声音给以关注和仔细聆听，并启发幼儿用自己的语言说出这些声音的特色。引导幼儿触摸并尝试玩打击乐器，支持幼儿用身边的素材自制声响，对他们能用新奇的方式发出声响要给以鼓励。小班幼儿的音乐活动在专门的活动区提供简单的打击乐器或自制乐器、表演道具等，让幼儿有自由尝试敲击和表演的机会。创造能激发艺术潜能的家庭生活环境，使幼儿有机会和父母一起听音乐.唱歌；父母应该关心幼儿在幼儿园的艺术活动，让幼儿经常把所学习的内容表演给家长，分享他们的快乐；对幼儿高兴时的自哼自唱，手舞足蹈以及愿意给家人，客人唱歌表演的行为要给以鼓励和赞赏。小班幼儿的音乐活动提供内容丰富、适合幼儿欣赏的音乐作品，引导幼儿体验这些作品的基本情绪和情感，并尝试用他们喜欢的方式，如语言、绘画、动作、表演等，来表达自己对音乐的感受。创造多种机会提高幼儿欣赏音乐的能力，例如用“小小音乐会”的形式，专门安排一个固定的时间要求幼儿安静地聆听，培养专心欣赏音乐的习惯。中班幼儿的音乐活动引导幼儿仔细听辨自然界、生活中各种声响的特点，如风声、雨声、鸟叫声以及教室里、洗脸间、厨房中的声响等，说出这些声音的联想；引导幼儿欣赏表现生活的音乐作品，如《百鸟朝凤》《鸭子拌嘴》《水族馆》等，感受音乐对生活的表现。创设轻松、和谐的氛围，鼓励幼儿跟随着音乐尝试按自己的想象自由地做模仿动作、律动或简单的舞蹈动作，逐步做到动作协调优美，并尝试用动作表现音乐的情感和力度，速度的变化。中班幼儿的音乐活动在欣赏和游戏活动中，结合幼儿的生活经验，启发帮助幼儿感受和分辨音乐中的快慢、强弱的区别，初步区别感知音乐的开始、结束、前奏以及各种拍子的不同。选择恰当的歌曲，内容、节奏、音调、音域等要适合幼儿的歌唱能力和理解能力。引导幼儿逐渐用正确的歌唱姿势，发声方法，呼吸方法歌唱，让幼儿从小知道要保护嗓音。中班幼儿的音乐活动引导幼儿学习演奏打击乐器，鼓励幼儿使用这些乐器即兴地创造节奏和声响，为歌曲、舞蹈伴奏或为自编的故事配乐。培养幼儿形成正确使用、有序收放

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