词的运用学习课件

三、词的运用（一）实词的运用⒈名词、动词形容词的运用⑴名词的运用①女子举重运动一直是我们很优势的项目。②他们两口子共同生活了三十年，也战争了三十年。⑵动词的运用1）动词有及物和不及物之分。不及物动词不能带宾语，或者不能带受事宾语。如果不注意，就用错。例如：①这一案件的查处，醒悟了许多人。②我们的友谊是经过了时间考验的，任何人都无法分离我们。2）一般动词通常不受名词性量词短语或程度副词修饰，如果不注意就会造成误将动词用为名词或形容词的语病。例如：①我们一定要坚决粉碎敌人的种种妄图。②这是一个多么感动的场面啊！⑶形容词的运用1）形容词属于谓词，可以作谓语，但没有带宾语的功能；同时，形容词一般不同量词短语组合。①她并不害怕嘲讽，但她怯懦人言杀人。②这是党和人民给我的一种荣耀。2）用对形容词的重叠形式和状态形容词。①这个问题，上次我已经讲得非常清清楚楚了。②今天老师穿了一件非常雪白的衬衣。③这个人做事，从来不糊里糊涂的。⒉数词、量词的运用⑴数词的运用1）用好“二”和“两”①中午，我吃了二个馒头，喝了一碗米饭。②落实计划生育政策，必须严格控制好两胎。2）注意数目增减的习惯用法①由于计算机的更新换代特别快，所以同机型的机子，其价格几乎每两年就会下降一倍多。②今年以来，全场工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十到三十。3）概数的运用应明确，不要重复连用，也不要与表示整数的词语相矛盾。例如：①从济南到青岛大概有三百公里左右。②这个水库的库容有近五十多万立方米。③这段路，如果步行，要整整走一个小时左右。④凡是三十五岁以下者，一律参加青年组；三十五岁以上者，参加中年组。（2）量词的运用1）注意名词同量词的搭配，避免张冠李戴或产生歧义。①清冷的夜空，挂着一轮弯弯的月亮。②她穿了一条红色的毛衣。③两个学生的建议得到了校领导的高度重视。2）注意量词的感情色彩，切勿褒贬不分。①值班民警同三位参与抢劫歹徒进行了殊死的搏斗。②大家你一言，我一语，将他夸奖了一顿。3）用好“俩”、“仨”①小俩口刚结婚时，还算恩爱，可日子一长，“战争”就开始了，并且还在不断“升级”。②他们仨个人关系一直很密切。⒊副词的运用（1）辨明词义，准确运用①你这样做，毕竟出于什么目的？②大家都希望你来，你居然来了。③新班主任同老班主任一样，更会关心学生。（2)弄清功能，避免误用①我能获得第二次生命，幸亏了医院的领导和医生。②一个偶尔的机会，我们相识了。（3）力求简洁，避免矛盾和重复①这种天文奇观，每三百年才能再重现一次。②语气词只附着在句子末尾，有时也附着在句中有语音停顿的地方。（4）用好否定副词，力求表达准确①谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。②难道能否认几年来我们的工作没有取得成绩吗？③老妈妈无时无刻都在盼望着自己唯一的儿子能平安回来。⒋代词的运用⑴指代应明确①沦陷区的人民在敌人的压迫下非常痛苦，他们杀人放火，抢劫奸淫，无恶不作。②从延安路到胜利桥只有六七里，从胜利桥到红旗路只有七八里，这段距离并不远。③昨天，张老师和刘老师来我家，他告诉我最近学校要选派部分教师到边远地区扶贫执教一年。⑵人称要统一①班长他们平时为班级作了许多工作，这次评选校级优秀学生干部时，我们应当选他一票。②生人第一次见到他，你准会认为他是一名老职工呢。⑶近指、远指要分清①小李来信：“我已爱上了山区的一草一木，我将在那里生活一辈子。②五十年前，他住在上海，这时他才二十多岁。⑷用好“您”和“他、她、它”①昨天夜里，一个黑影一晃就不见了，也不知是个啥——可惜我没有把他（她或它）抓住。②这个学校的广大团员自愿组织了多种送温暖服务小分队。他（她）们有的义务为附近为孤寡老人买煤、买粮；有的为贫困山区的农民传递致富信息；有的到火车站帮助维持秩序，为顾客排忧解难。（二）虚词的运用⒈介词的运用⑴弄清介绍的对象，不可主客颠倒①那些看似枯燥的数据对他却发生了浓厚的兴趣。②墨西哥是我们的友好国家，墨西哥电影对我国观众并不陌生。⑵分辨近义介词，避免用错①关于《祝福》，我们女同学有特别深刻的印象。②就是对于犯了错误的学生，也不能采取粗暴的态度。③对于经济方面，我们也要尽量给他帮助。⑶不画蛇添足，滥用介词①张耀芳去年从大学毕业。②如果不用或用错了标点符号，对句子的意思就会产生歧义。③对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员都应该受到国家和人民的尊重。⑷介词不缺漏，表达要明确①江北地区的新石器时代文化，在会上展开了热烈的讨论。②在教学中，他很注意因材施教，不同程度的同学采取不同的方法。⑸注意介词的搭配对象，避免造成错误的介词短语。①在怎样对待自己的缺点错误上，我们应该有正确的认识。②我们正朝着把自己培养成为能够适应未来社会的人材前进。③当他们开始清扫街道，大多数人还在睡梦中。⒉连词的运用⑴注意连词所连接的各部分之间的关系，避免用错连词①教孩子识字，一定要给孩子讲清楚字音、字形及其字义。②各地区的人对食品味道的要求也是各不相同的，在我国，……最爱吃辣的则要算四川或湖南这两个省的人了。③这里有个挺不小的庄子，名叫郭家庄，庄里大约有九百户和一千户人家。④这个剧本在这里演出的时候，一下子就引起了许多观众和男女青年观众的兴趣。⑵注意连词所连接的语言单位的语法性质①他们做了大量的调查工作和分析了各种情况。②他勤奋和踏实。③青年朋友千万不要因为不正确及夸张的报道，对西方，尤其是美国产生一种崇拜心理。⒉连词的运用⑴注意连词所连接的各部分之间的关系，避免用错连词①教孩子识字，一定要给孩子讲清楚字音、字形及其字义。②各地区的人对食品味道的要求也是各不相同的，在我国，……最爱吃辣的则要算四川或湖南这两个省的人了。③这里有个挺不小的庄子，名叫郭家庄，庄里大约有九百户和一千户人家。④这个剧本在这里演出的时候，一下子就引起了许多观众和男女青年观众的兴趣。⑵注意连词所连接的语言单位的语法性质①他们做了大量的调查工作和分析了各种情况。②他勤奋和踏实。③青年朋友千万不要因为不正确及夸张的报道，对西方，尤其是美国产生一种崇拜心理。⒊助词的运用⑴用准“的、地、得”①哲理漫画不仅能引人会心的微笑，而且使人看过之后产生联想。②围绕这个问题，大家进行了热烈地讨论。③老李讲得很对，完全符合实际情况。④老李讲的很对，完全符合实际情况。⑵用好“着、了”“1）让不能带“着、了”的动词带了“着、了”