2023年自考类医学类护理教育导论历年高频考题带答案难题附详解

2023年自考类医学类护理教育导论历年高频考题带答案难题附详解（图片大小可自由调整）第1卷一.历年考点试题参考题库(共50题)1.临床教学是帮助学生将既往学到的基础知识与有关诊断、治疗及护理病人的______相结合。2.个别辅导3.中国近代护理教育开始于______A.1887年上海B.1888年北京C.1887年北京D.1888年上海4.学习团体5.“进步教育”运动的代表人物是______A.杜威B.史特豪斯C.路德维希·冯·贝塔朗菲D.泰勒6.课堂提问中问题程度划分的层次包括______A.记忆、理解B.应用、分析C.综合D.知识、态度E.评价7.课程改革的“研制推广”法主要有______、设置和______三个主要阶段。8.练习是指在某些条件下重复一个操作程序，这些条件包括______A.学习者不断尝试新的操作B.学习者已经具备学习某个技能的意愿C.学习者在考试情境下进行操作D.必须获得有关本人操作情况的反馈E.学习者操作失误会受到惩罚9.护理教师最主要的职责是______A.对学生负责B.教授知识C.督促学生学习D.鼓励学生自学10.临床护理人员鼓励学生一同参与医疗查房、护理查房，体现了其______A.尊重学生B.小组团队精神C.教学意识D.角色榜样作用11.“试图去影响他人”属于经验分类的哪一水平______A.面临B.传播C.内在化D.认同12.有经验的教师在临床指导学生的首选方式是______A.以问题方式引导学习B.增加临床授课学习C.监督学生学习D.提供参考书13.护生小王在医院实习时，因为操作不熟练，被带教老师当众批评，她觉得很难堪，，于是下班后在基护实验室反复练习，直到能熟练操作。这是强化原则中的______A.正性强化B.负性强化C.惩罚D.强化消退14.教育目标的特点有______、明确性、可测量性和可行性。15.诊断性评估的目的是为了______A.确定问题B.不断改进C.鉴定选择D.阶段总结16.下列关于评估和评价的叙述，正确的是______A.评估和评价的本质都是事实判断B.评估和评价的本质都是价值判断C.评价是在评估的基础上进行的D.评价相当于测量，只可用于对事物进行量的测定17.关于课程组织有成效的标准中，其“程序性”指的是______A.后面的课程必须在前面课程的基础上更加广泛和深化B.在课程设置上应使学生对于所学的能力或技能有不断重复练习和继续发展的机会C.考虑各种课程的关联性以及学生行为与所学内容的统一和连贯D.把学生的某一学科的能力作为学生全部能力的重要环节并加以促进18.个案研究19.学生能够“区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”，此教育目标属于认知领域中的______A.知识B.理解C.综合D.评价20.开放式学习中，半合同体系是______A.学生在某一学院注册，而到距家较近的另一家学院参加辅导B.学生可以根据事先约定的时间在学习班聚会，共同讨论C.学生居住地一般在学校附近D.函授学习资料是学习的主要媒体21.在操作性行为中，反应行为与刺激出现的时间顺序是：反应行为出现在刺激之______。22.讲授法适用于传授现成的或是其他材料中______知识。23.学院的风气受学院领导的行为、______以及______等因素的影响。24.教师教学质量评价中的评价项目“耐心答疑，书面作业及时认真批改”是属于______A.教学态度评价B.教学水平评价C.教学方法评价D.教学效果评价25.课程设置的指导阶段不包括______A.护理哲理B.统一术语C.培养目标D.评价效果26.以下不是人本主义理论的代表人物的是______A.马斯洛B.罗杰斯C.考姆斯D.考夫卡27.人本主义理论的主要代表人物是______A.加涅B.华生C.班杜拉D.罗杰斯28.下列哪项措施能够增进讲授效果______A.讲授知识内容繁多，信息量大B.与学生目光交流不超过10秒C.按部就班地学习其他教师的优点D.课堂环境嘈杂29.理想的经验学习环境被称为______A.“学习团体”B.“班集体”C.“经验团体”D.“社会理论团体”30.与传统教学法不同，以问题为基础的教学法强调以______为中心，教师为引导。31.教学测量32.根据临床教学的特点，护理专业临床教学常用的教学方法有______A.经验教学法B.带教制C.实习前后讨论会D.临床查房E.病房专题报告及研讨会33.在人本主义理论中，良好教育促进者的主要特征不包括______A.权威B.真诚C.接受和信任D.共情理解34.以问题为基础的教学法的教学步骤是明确学习问题、______、______。35.教学设计的实质是学生在哪些方面的设计______A.学习目标B.学习内容C.学习方法D.学习辅导手段E.学习评价36.教学方法会受到的制约不包括以下哪一项______A.社会生产力的发展水平B.教学内容C.教学目的D.专业类型37.影响讲授计划的首要因素是______A.学生所学的课程类型B.题材因素C.环境因素D.心理因素38.让学生独立思考、改组材料、自行发现知识，此种学习方法被称为______A.合作学习B.观察学习C.强化学习D.发现学习39.下列哪项不属于小组教学存在的问题______A.全组成员同时发言B.出现争执的场面C.学生不愿意参与D.讲授的内容面具有高度科学性40.评估的真实性是指______A.信度B.效度C.难度D.区分度41.教育的产生是______A.与人类同时产生的B.与人类社会同时产生的C.与人类语言同时产生的D.与人类认知同时产生的42.美国心理学家布鲁纳提出了______A.行为主义理论B.人本主义理论C.认知发现学习理论D.强化学习理论43.根据罗杰斯的教育观点，简述作为学习促进者的教师应当具备的三个基本个性特征。44.试述课程革新后的推广措施。45.试述教学与教育、智育的关系。46.安排学生进行一些课题设计、实验分析，帮助学生获取新知识、新信息，抓住事物的规律和本质，从而提出新问题，探索新规律是培养学生的哪种技能______A.科研能力B.临床实践技能C.观察能力D.组织管理能力47.下列学生成绩记录属相对评分法的是______A.及格B.良C.83分D.通过E.92分48.简述行为主义教育理论的主要观点。49.一份试卷试题难度适中，区分度良好，则应______A.P＞0.5D＞0.2B.P＜0.5D＞0.2C.P＞0.5D＜0.2D.P＜0.5D＜0.250.综合课程第1卷参考答案一.历年考点试题参考题库1.参考答案：操作技能[考点]临床教学的概念2.参考答案：个别辅导：又称“导师制”，是指为达到特殊目的、完成一定学习任务，在整个培训阶段，学生护士与指导教师之间所建立的特殊联系。3.参考答案：A[考点]中国护理教育的发展[解析]中国近代护理教育开始于1887年麦克尼奇在上海妇孺医院成立的护士训练班。4.参考答案：学习团体：经验学习需要一种环境，在这个环境中应鼓励学生对自己的学习负责。理想的经验学习环境被称为学习团体。特点是团体中有接受、支持、信任的气氛，团体的每个成员都十分明确地承认他正在学习，而且十分清楚所学习的内容。5.参考答案：A[考点]课程类型[解析]“进步教育”运动的代表人物是杜威，并在美国实验学校试行。6.参考答案：ABCE7.参考答案：研究

推厂8.参考答案：BD9.参考答案：A10.参考答案：C[解析]尽可能地为学生提供各种学习机会和好的学习条件，体现了临床护理人员的教学意识。11.参考答案：B12.参考答案：A[考点]以问题为基础的教学法的特点[解析]以问题为基础的教学法能够讲述知识在临床中的应用，能发展临床推理技巧，能够发展有效的学习自主技能，能提高学习者的学习动机。13.参考答案：B[考点]护理教育基础理论-行为主义理论→斯金纳理论

[解析]负性强化：即指某种具体行为可以避开某种不愉快的后果，就会增加该行为重现的概率。14.参考答案：相关性15.参考答案：A[考点]教学评估的分类[解析]诊断性评估的目的是为了确定问题；形成性评估通常是为了在教学活动运行过程中随时了解动态的教学过程，即不断改进；阶段总结在教学过程某一阶段终结时进行阶段性总结，即总结性评估。16.参考答案：C[考点]评价的相关概念[解析]评估和测量的本质都是事实判断；评估相当于测量，可用于对事物进行量的测定，还可用于测量非量化的价值；评价的本质是事实判断；评价是在评估的基础上进行的。17.参考答案：A[考点]组织有效课程的3个标准[解析]①程序性：后面的课程必须在前面课程的基础上更加广泛和深化。②连续性：在课程设置上应使学生对于所学的能力或技能有不断重复练习和继续发展的机会。③考虑各种课程的关联性以及学生行为与所学内容的统一和连贯，即把学生的某一学科的能力作为学生全部能力的重要环节并加以促进。18.参考答案：个案研究：是对一个病人的健康问题进行全面的分析和研究，它比制定一个护理计划更深入、更具体。19.参考答案：B[解析]理解水平的目标要求学生有一定程度的理解，不仅仅只停留在记忆的水平。如目标为“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”。20.参考答案：A[考点]开放式学习的常见类型[解析]开放式学习中，半合同体系是学生在某一学院注册，而到距家较近的另一家学院参加辅导；函授学习资料是学习的主要媒体，属于遥控体系；学生可以根据事先约定的时间在学习班聚会，共同讨论是学习班形式；学生居住地一般在学校附近是地方体系。21.参考答案：前[考点]斯金纳学习理论22.参考答案：已被证实的[考点]讲授法23.参考答案：领导与下属的关系

下属的行为[考点]学院风气24.参考答案：A[考点]教师教学质量评价[解析]教师教学质量评价中的评价项目“耐心答疑，书面作业及时认真批改”是属于教学态度评价。25.参考答案：D[考点]课程设置原则[解析]课程设置的指导阶段包括护理哲理、统一术语、培养目标、概念框架。26.参考答案：D[考点]人本主义理论的代表人物[解析]考夫卡是认知理论的代表人物之一。27.参考答案：D[考点]人本主义理论的主要代表人物[解析]人本主义理论的主要代表人物是马斯洛、罗杰斯、考姆斯等。28.参考答案：B[考点]增进讲课效果的因素[解析]讲课时，与学生目光交流，有助于表达兴趣和信心，但如果时间超过10秒，会引起对方紧张而影响学生参加。29.参考答案：A[考点]本题考查的知识点是理想的经验学习环境。[解析]理想的经验学习环境被称为“学习团体”。它的特点是团体中有接受、支持和信任的气氛，团体中的每个成员都十分明确地承认他正在学习，且十分清楚所学习的内容。30.参考答案：学生[考点]以问题为基础的教学法与传统教学法的不同点31.参考答案：教学测量：指应用测量手段对教学活动所做的量的测定。对教学投入、教学过程、教学结果、学生的能力等方面通过教学测量获得资料。32.参考答案：ABCDE[考点]临床常用的教学方法[解析]临床常用的教学方法：经验教学法、带教制、实习前后讨论会、临床查房、病房专题报告及研讨会，以及其他教学方法。33.参考答案：A[解析]促进者具有一定的特征：真诚、接受和信任、共情理解。34.参考答案：学生的自学过程

小组讨论[考点]以问题为基础的教学法的教学步骤35.参考答案：ABCDE[考点]教学设计的实质[解析]教学设计的实质是学生学习目标、学习内容、学习方法、学习辅导手段、学习评价的设计。36.参考答案：D[考点]教学方法的制约因素[解析]教学方法会受到的制约因素包括：社会生产力的发展水平、教学内容和教学目的。普通学校和护理学专业教育不同，专业类型受到的制约也相同。37.参考答案：A38.参考答案：D39.参考答案：D[考点]小组教学存在的共同问题及对策[解析]小组教学法存在的共同问题有：全组成员同时发言；出现个别好说的活跃学员；出现争执的场面；个别组员突然愤然离开；学生不愿参与。40.参考答案：B[解析]评估的真实性又称效度，是指评估的有效性，即一个评估的结果与欲要评估的属性之间相符合程度的指标。41.参考答案：B[考点]本题考查的知识点是教育的产生。

教育是一种社会现象，是伴随着人类社会的产生而同时出现的，并随社会的发展而发展。42.参考答案：C[考点]主要考查的知识点是布鲁纳的理论。

布鲁纳提出了认知发现学习理论，是认知理论的代表人物。43.参考答案：(1)真诚：促进者是一个真实的人而不是某种理想的榜样。

(2)接受和信任：促进者应该接受这样的事实，即学生是一个有自主权的人，是一个值得尊敬和关心的人。

(3)共情理解：共情是指能够理解对方的感受，并能站在对方的角度来看问题。学习促进者应当能够把自己放到学生的位置上，从学生的角度来看待和理解问题。44.参考答案：(1)制定时间表：在推广课程时，有必要对新课程方案所要达到的目的和目标作出详细的、清楚的说明，并拟定一个切实可行的时间表，包括如何达到这些目的和目标的具体时间安排。

(2)推广计划：对新课程的推广作出计划，并按阶段完成，不要企图立即把新的方案带到大系统中进行实践，而是应该从实验验证开始，一步一步、细心地逐渐向大范围过渡。

(3)建立实验基地：应建立一个实验基地，这个基地拥有充分的资金和设备。在这个基地中充分发展新课程，同时训练有关人员，并通过会议、新闻报道等手段迅速地向外界传播它的实验结果。更为重要的是，要在这个基地中培训那些来自其他系统的人员，以使这些人员能将实验基地的方案带到各自的系统中去推广。

(4)大造舆论：在实施课程改革方案时，应大造舆论。对新的课程方案的重要性和价值给予宣传，甚至允许宣传得比预期的结果更好一些，从而获得公众的注意和支持。

(5)培训干部：在执行大规模课程方案过程中，一个极其重要的事情是要训练干部。这项训练既可以在训练基地进行，也可以在工作地点进行，这些干部包括学校校长、行政人员、教师以及该方案的监导人员。45.参考答案：(1)教学与教育：教学与教育既相互联系，又相互区别，两者是部分和整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行全面教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径向学生进行教育。

(2)教学和智育：智育是向受教育者传授系统的科学文化知识和技能，专门发展受教育者智力的教育活动，它是教育的一个组成部分。教学是智育的主要途径，但却不是唯一途径，智育也需要课外活动等途径才能全面实现；教学要完成智育的任务，但智育