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文档简介

小学生课外阅读活动策划方案一、指导思想《语文课程标准》规定小学六年课外阅读量不少于100万字。苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读在阅读。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”阅读教学是民族文化传承的重要手段，阅读能力是一个人的基本素质。二、具体目标1、培养学生对母语的新近、热爱之情，使他们在儿童时代养成良好的读书习惯。2、让孩子们从小受到经典名著的熏陶，尽早步如文学的殿堂。3、提高孩子们的阅读能力和表达能力。4、拓展孩子们的知识面，启发孩子们的创造性。三、机构设置课外阅读领导活动小组组长：副组长：组员：四、学期具体活动计划一、创造良好的读书氛围1、每个学生交一本书，写上名字整齐放在图书角，每班选2名图书管理员，教师教给他们图书管理方法，让管理员做好借书记录。2、学校的黑板报、宣传栏、教室的黑板报处处宣传读书的重要性，并指导读书方法，让学生耳濡目染在书海里畅游。3、学校开校会、班级开家长会宣传课外阅读的重要性，让学生家长真正领悟读书的妙处，激起孩子的“读欲”，引导家长支持，给孩子一个有力的后盾。二、科学落实阅读时间1、建立“晨读”和“午读”的制度。每天早午饭后为学生自由阅读课外书籍时间，任课教师不得随意占用。2、每周三下午最后一节课为阅读指导课，教师做读书方法知道或开展读书交流活动，让学生有充足的时间和空间享受阅读。三、推荐阅读材料认真分析学生可能拥有的阅读材料，来源无非是：教材、补充阅读、家中订阅的报刊和藏书，学校图书馆、向他人借阅。对农村孩子来说，除了教材，他们可能拥有的阅读材料十分有限，许多孩子所谓的读书其实就是读教科书。因此，培养学生养成良好的课外阅读习惯，鼓励学生多读、读有益的课外书籍，开展课外阅读活动不失为一个好举措。“腹有诗书气自华”，要成为有文化、有修养的人，仅凭学会几本教材是不够的。必须广泛涉猎，多读好书，日积月累，才能有所成。学校根据《语文课程标准》推荐优秀诗文和课外读物，制定了一个以提高学生语文素养和人文素养为目标的课外阅读参考书目。优秀的诗文犹如孩子们的精神食粮。除了学校图书馆的藏书外，各班还开办了班级图书馆，人均藏书量在5册以上。为了指导和培养学生的阅读习惯，课外阅读指导课不能只是成为课内阅读课的延续。应该着眼于激发学生的阅读兴趣，分享阅读的快乐，培养阅读习惯，指导阅读方法。在推荐读物时，我们应该让孩子选择自己感兴趣的读物，这样他们才能更好地理解内容，受到读物的感染，从而更亲近和热爱母语。但是小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，上好的读物推荐课对于诱发孩子的阅读兴趣，让孩子接触新的母语资源至关重要。在课堂上，我们可以通过讲解主要内容或朗诵精彩片段，或通过讲故事等各种形式向学生推荐读物。此外，学

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