我与社会-部编版道德与法治八年级上册

1.1我与社会

感受社会生活011.1-1感受社会生活P2运用你的经验——情境探究李铭是通过什么方式了解社会的？参与社会生活获得了哪些感受？41.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？

我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。多彩的社会生活走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。多彩的社会生活

步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。多彩的社会生活参观博物馆，丰富的展品令人震撼。①感受到社会生活是绚丽多彩的；（社会生活的特点）②感受到国家正在发生越来越大的变化；③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④感受到人们在社会交往中形成了各种社会关系自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。2、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？①使我们的社会生活空间不断延展，我们与越来越多的人打交道；②使我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；③会更加关注社区治理，并献计献策；④会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。P4－13、积极参与社会生活有什么意义？我们都是社会的一员02你对这样的社会关系网是如何理解的？

个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。下图中的“我”拥有哪些身份？在公交场上﹙乘客﹚医院里﹙病人﹚商场里﹙消费者﹚家庭中﹙子女﹚学校里﹙学生﹚公园里﹙游客﹚同一个人，为什么身份不同？4、个人与社会的关系？（1）个人是社会的有机组成部分，人离不开社会。（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。5、主要的社会关系有几种？p5相关链接

从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同是的类型。从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。

以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。血缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。地缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。业缘关系4、孟晓在妻子眼里，孟晓是位好丈夫；在儿子眼里，孟晓是位好爸爸；在同事眼里，孟晓是位车技高超、品德高尚的好司机；在邻居眼里，孟晓是位乐于助人、热情待人的好邻居。（1）结合材料，孟晓所处的社会关系分别属于哪种类型？（2）根据材料，说说你是如何理解个人余社会的关系的

个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。孟晓与妻子、儿子属于血缘关系，孟晓与同事属于业缘关系。孟晓与邻居属于地缘关系。0102随堂练习1.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是A．每个人都是社会的一员B．个人是社会的有机组成部分C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D．个人可以脱离社会而生存和发展D考点：个人与社会的关系。0102随堂练习2.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列不能体现个人和社会关系的是A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青C．扬天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛C考点：个人与社会的关系。为祖国的前途、命运担忧分愁精忠报国甘为人民、社会服务高兴的心情0102随堂练习3.列夫托尔斯泰曾经说过：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离不开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。”这句话告诉我们①个人是社会的有机组成部分，社会的进步离不开个人的努力②社会生活绚丽多彩③个人生存和发展依赖于社会④要主动认识社会，融入社会，努力为社会贡献自己的力量A. ①②B.③④C.②③ D.①④B考点：个人与社会的关系。该题型要注意看清楚是强调个人重要还是社会重要！强调个人重要无关选项0102随堂练习4.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于A．血缘关系B．地缘关系C．业缘关系D．法律关系B考点：主要的几种社会关系。0102随堂练习5.中学生要积极参与社会实践活动，如走进工厂，企业，体验农活，帮助孤寡老人，参加志愿者活动，参加社会调查等。因为这些活动会引导我们①感受和认识社会生活