江西省赣州市田头中学2021年高三生物上学期期末试题含解析

江西省赣州市田头中学2021年高三生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关细胞结构和生命活动的叙述，正确的是A.细胞的生物膜系统是生物体内所有膜结构的统称B.直接接触的细胞间传递信息时不需要信号分子C.硅肺的形成与溶酶体内缺乏某种酶有关D.乳酸菌中核糖体的形成与核仁有关参考答案：C【分析】细胞间信息传递的方式有三种：第一种是细胞分泌的化学物质随血液到达全身，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞；第二种是相邻两个细胞直接接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞；第三种是相邻两个细胞间形成通道，携带信息的物质通道进入另一个细胞。【详解】细胞的生物膜系统是指细胞内的核膜、细胞膜和细胞器膜构成的膜系统，A错误。直接接触的细胞间信息传递信息时也需要信号分子的作用，B错误。硅肺是指硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却可以破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺的功能损伤，C正确。乳酸菌是细菌，属于原核生物，细胞中没有核仁，D错误。2.下图为真核细胞中某一段多肽链和控制它合成的双链DNA片段多肽链：甲硫氨酸——脯氨酸——苏氨酸——甘氨酸——缬氨酸

形成多肽链的五种氨基酸的密码子：甲硫氨酸

AUG

脯氨酸

CCA、CCC、CCU苏氨酸

ACU、ACC、ACA

甘氨酸

GGU、GGA、GGG缬氨酸

GUU、GUC、GUA根据上述材料分析正确的一项是

A．这段DNA中的②链起了转录模板的作用，遗传信息贮存在②链

B．形成图中的这段多肽链需要5个转移RNA来转运相应的氨基酸

C．图中双链DNA片段显示的是控制该多肽链合成的基因的内含子区段

D．根据该多肽链中氨基酸序列推测得到的目的基因片段中碱基序列与图中完全相同参考答案：B解析：①链起转录模板的作用，决定多肽链的遗传信息是位于转录时模板DNA链上的脱氧核苷酸序列。因脯氨酸等的密码子有三个，故推测得到的目的基因片段中碱基序列可能有多个，图中双链DNA片段能反应到信使RNA上，是外显子区段，图中的这段多肽链有5个氨基酸残基，需5个转移RNA来转运相应的氨基酸。3.现有四种样品：水、淀粉溶液、蛋白质溶液、淀粉酶溶液，某学生用三氯乙酸(一种蛋白质变性剂)和碘液正确鉴定出这四种样品，其实验步骤和结果见下表：

样品号1234第一步加三氯乙酸无变化浑浊无变化浑浊第二步加碘液不变蓝不变蓝变蓝不变蓝第三步取2号样品与3号样品混合，37℃保温10min，加碘液变蓝；取4号样品与3号样品混合，37℃保温10min，加碘液不变蓝根据上述实验结果，你认为下列判断中正确的是()A．1水、2淀粉酶、3淀粉、4蛋白质

B．1淀粉、2蛋白质、3淀粉酶、4水C．1水、2蛋白质、3淀粉、4淀粉酶

D．1蛋白质、2淀粉酶、3淀粉、4水参考答案：C4.下列简图依次表示互利共生、寄生、竞争、捕食的是图注：A、B代表两种生物，C代表生活条件，箭头代表营养流动方向。A．①②③④

B．①③②④

C．③①②④

D．①④②③参考答案：D5.某同学制作一DNA分子片段模型，现准备了8个碱基A塑料片，10个碱基T塑料片，脱氧核糖和磷酸的塑料片各36个，为了充分利用现有材料，还需准备碱基C塑料片数目是（）A．8 B．10 C．12 D．18参考答案：B【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】阅读题干可知，该题的知识点是DNA分子的组成成分和DNA分子的结构特点，回忆DNA分子的组成成分和结构特点，然后结合题干信息进行解答．【解答】解：1分子脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子脱氧核糖组成，题干给出了脱氧核糖和磷酸的塑料片各36个，因此最多可以组建36个脱氧核糖核苷酸，由于DNA分子中A与T配对，因此8个碱基A塑料片，10个碱基T塑料片，最多组建8个碱基对，因此剩余的脱氧核糖核苷酸数为36﹣16=20个，由于G=C，因此为了充分利用现有材料，还需准备碱基C塑料片数目是10个．故选：B．【点评】对于DNA分子平面结构的理解、把握知识点间的内在联系并综合解决问题的能力是本题考查的重点．6.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是()A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．与特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性参考答案：C7.下图表示叶绿体中色素的吸收光谱（颜色深、浅分别表示吸收量多、少），甲、乙两图分别是A．胡萝卜素、叶绿素的吸收光谱

B．叶绿素、胡萝卜素的吸收光谱C．叶黄素、叶绿素的吸收光谱

D．叶黄素、胡萝卜素的吸收光谱参考答案：B8.小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性。将两种小麦杂交，后代中出现高秆有芒、高秆无芒、矮秆有芒、矮秆无芒四种表现型，其比例为3：1：3：1，则亲本的基因型为（

）A．DDBB×ddBb

B．Ddbb×ddbb

C．DdBb×ddBb

D．DDBb×ddBB参考答案：C9.下列关于酶的叙述中全部正确的组合是（

） ①绝大多数酶是在核糖体上合成的，生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症②胰岛B细胞一定能产生酶；酶只有在细胞内才起催化作用 ③生物体内的酶都是由活细胞产生的，都经过细胞膜分泌出去 ④同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中⑤低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构⑥酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度⑦酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物A．②③⑤⑥

B．①③⑥⑦

C．①④⑥⑦

D．③④⑥⑦参考答案：C10.【生物——选修1

生物技术实践】（15分）回答下列有关泡菜制作的习题：（1）制作泡菜是，所用盐水煮沸，其目的是

。为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的目的是

。（2）泡菜制作过程中，乳酸发酵过程即为乳酸菌进行

的过程。该过程发生在乳酸菌的

中。（3）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有

、

和

等。（4）从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内，泡菜液逐渐变酸，这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是

，原因是：

。参考答案：（1）消灭杂菌增加乳酸菌含量（2）无氧呼吸细胞质（3）温度、食盐用量、腌制时间（4）乳酸菌数量增加，杂菌数量较少乳酸菌比杂菌更为耐酸（1）盐水中可能含有杂菌，制作泡菜时，所用盐水需要煮沸，以便杀死盐水中的杂菌。陈泡菜中含有现成的乳酸菌，加入后，可以缩短制作时间。（2）乳酸发酵的过程即为乳酸菌进行无氧呼吸的过程。该过程发生在乳酸菌细胞的细胞质基质中。（3）都泡菜的制作过程中，影响亚硝酸盐含量的因素有温度过高、食盐用量不足、腌制时间等。（4）从开始制作到泡菜品质最佳这段时间内，泡菜液逐渐发酸，这段时间内泡菜坛中乳酸菌数量增加，其他杂菌较少；原因是酸性条件下，不利于杂菌生存，增加乳酸菌的数量。【试题点评】本题通过考查泡菜制作的相关基础知识，主要考查识记能力和对相关知识的判断能力。11.下列模式图表示几种细胞器,有关说法正确的是A．A、B、C、D、E、F中都含有蛋白质B．绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、FC．B、E分别是动、植物细胞特有的细胞器D．F与D间的相互转化能体现生物膜的流动性参考答案：A12.绿萝根毛细胞中含有遗传物质并由双层膜构成的结构有A．线粒体和叶绿体

B．线粒体和染色体C．线粒体和细胞核

D．核糖体和细胞核参考答案：C13.下列有关细胞的分子组成的叙述，正确的是A.脂肪、糖原、淀粉、纤维素等是细胞内重要的储能物质B.细胞膜的主要成分是蛋白质、磷脂，此外，还有少量糖类C.休眠种子与萌发种子相比，结合水与自由水的比值更小D.血钙过高引起抽搐，说明无机盐有维持机体正常的生命活动的作用参考答案：B脂肪是细胞内良好的储能物质，糖原是动物细胞中储能物质，淀粉是植物细胞中储能物质，纤维素是构成植物细胞的细胞壁的主要成分，A错误；细胞膜的主要成分是蛋白质、磷脂，此外，还有少量糖类，B正确；休眠种子与萌发种子相比，结合水与自由水的比值更大，C错误；血钙过低引起抽搐，说明无机盐有维持机体正常生命活动的作用，D错误。14.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如下图的曲线（横轴表示夏季一昼夜24小时），下列有关说法正确的是A．BC段CO2浓度增加减慢，是因为植物开始进行光合作用吸收了CO2B．FG段CO2浓度下降缓慢，是因为此时光合作用强度与呼吸作用强度几乎相等C．HI段CO2浓度升高，是由于植物只进行细胞呼吸，不进行光合作用D．每一点处取一片叶，酒精脱色后滴加碘液，则H点处的叶片蓝色最深参考答案：D15.下图表示人体内一些生命活动，下列有关说法正确的是

（

）A．进行①过程的细胞不一定具有细胞周期

B．②过程导致细胞中的遗传物质发生改变C．③过程总是与机体的衰老总是同步进行

D．④过程是由于抑癌基因突变成原癌基因参考答案：A16.某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶同片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率=(3y一2z-x)/6g．cm-2h-l（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是A．下午4时后在阳光下照射3小时再遮光3小时B．下午4时后将整个实验装置遮光6小时C．下午4时后在阳光下照射6小时D．下午4时后将整个实验装置遮光3小时参考答案：D依题意，光合作用速率一净光合作用速率十呼吸速率，(y-x)／6是净光合作用值，还需测呼吸值，所以要遮光，且遮光3小时，即呼吸值：(Y-Z)／3

(y—x)／6+(y—Z)／3一(3y-2z-xr)／6g.cm-2h-l17.2012年诺贝尔生理学或医学奖被授予英国的约翰和日本的山中教授，以表彰他们在“细胞核重编程技术”领域做出的贡献。下图为该技术的操作流程图。以下说法正确的是A．干细胞的叶绿体、线粒体、细胞核均具有双层膜结构B．干细胞分化形成的表皮细胞中染色体数目并没有发生变化C．干细胞分化形成各种类型的细胞体现了细胞的全能性D．干细胞可用于治疗因胰岛A细胞受损而引起的糖尿病参考答案：B18.甲～丁图是某二倍体生物生殖器官中的一些细胞分裂图，下列说法不正确的是A.遗传定律发生在乙图表示的细胞分裂时期B.乙图所示时期，该细胞中有两个四分体和两个染色体组C.丁是由乙经过减数第二次分裂产生的卵细胞D.甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在卵原细胞分裂过程中参考答案：BC【分析】根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，可见该动物为雌性动物；丙细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；丁细胞不含同源染色体，且着丝点已经分裂，处于减数第二次分裂末期或减数第二次分裂形成的子细胞。【详解】A、遗传定律只发生在乙图表示的细胞分裂时期即减数第一次分裂，甲图表示的细胞分裂为有丝分裂后期，没有同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，丙和丁图中没有同源染色体，A正确；B、四分体是指配对的一对同源染色体含有4条染色单体，而乙图所示时期为减数第一次分裂后期，该细胞中同源染色体已经分离，已没有四分体，该细胞含4条染色体，8个染色单体，两个染色体组，B错误；

C、乙细胞同源染色体分离，且细胞质不均等分裂，所以乙是初级卵母细胞；根据染色体的组成（一条大黑的染色体和一条小白的染色体），丁可能为极体，C错误；D、由于卵原细胞能进行有丝分裂也能进行减数分裂，所以甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在卵原细胞分裂过程中，D正确。

故选BC。【点睛】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。19.若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮，则会明显影响其细胞吸收的物质是(

)A．氧气、甘油 B．脂肪酸、水

C．葡萄糖、水 D．钾离子、氨基酸参考答案：【知识点】C2

物质的输入和输出【答案解析】D解析：氧气甘油和水脂肪酸的运输属于自由扩散不需要能量，钾离子、氨基酸属于主动运输，需要耗能故D正确20.下列有关细胞核的叙述正确的是A.核孔能实现核质的物质直接交换，不具有选择性B.所有细胞核糖体的形成均与核仁有关C.在细胞的生命历程中，细胞核体积不变D.核膜可通过内质网膜与细胞膜相连参考答案：D试题分析：核孔是大分子物质出入细胞核的通道，对物质的进出具有严格调控作用，即具有选择性，A项错误；原核细胞没有细胞核，也就没有核仁，因此原核细胞核糖体的形成与核仁无关，B项错误；在细胞的生命历程中，衰老的细胞的细胞核体积增大，C项错误；内质网膜内与核膜相连，外与细胞膜相连，D项正确。21.(多选题)图是某校学生根据调査结果绘制的半乳糖血症的家系图（显、隐性基因用A、a表示），调查中同时发现仅Ⅱ4患有红绿色盲（基因用b表示）．下列分析正确的是（）

A．半乳糖血症是常染色体隐性遗传病B．Ⅱ6为色盲基因携带者的概率为1/4C．Ⅲ9的基因型为AAXBY或AaXBYD．若Ⅲ9和Ⅲ10近亲婚配，生下患病孩子的概率是3/8参考答案：ACD【考点】常见的人类遗传病．【分析】分析图示，表示半乳糖血症的家系图．图中Ⅱ6和Ⅱ7表现正常，所生女儿Ⅲ10患病，“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，故半乳糖血症是常染色体隐性遗传病．患半乳糖血症的基因型为aa，正常的基因型为AA、Aa．Ⅱ4患有红绿色盲，基因型为XbY，其红绿色盲基因来自其母亲Ⅰ1，Ⅰ1为携带者XBXb．【解答】解：A、据分析可知，半乳糖血症是常染色体隐性遗传病，A正确；B、Ⅱ4患有红绿色盲，基因型为XbY，其红绿色盲基因来自其母亲Ⅰ1，Ⅰ1为携带者XBXb．Ⅰ2表现正常为XBY，因此Ⅱ6为XBXB、XBXb，即色盲基因携带者的概率为，B错误；C、Ⅲ8患半乳糖血症，基因型为aa，Ⅱ3和Ⅱ4的基因型均为Aa．因此Ⅲ9的基因型为AAXBY或AaXBY，C正确；D、Ⅱ6为XBXB、XBXb，Ⅱ7为XBY，则Ⅲ10为XBXB、XBXb，而Ⅲ10患半乳糖血症aa，因此Ⅲ10基因型为aaXBXB、aaXBXb．Ⅲ9的基因型为AAXBY或AaXBY．若Ⅲ9和Ⅲ10近亲婚配，生下患半乳糖血症aa的概率是×=，生下患红绿色盲XbY的概率是××=，则生下正常孩子的概率是（1﹣）×（1﹣）=×=，因此生下患病孩子的概率是1﹣=，D正确．故选：ACD．22.判定从植物体榨出的液体是否含有脂肪，还原糖，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次选择的试剂（）①苏丹Ⅲ②Ca（OH）2③斐林试剂

④双缩脲试剂．A．①③④ B．①②④ C．②③⑤ D．①③④参考答案：A【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验．【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）碘液可用于淀粉的鉴定，与淀粉显蓝色．【解答】解：1、判定从植物体榨出的液体是否含有脂肪，可用①苏丹Ⅲ染液鉴定，如显橘黄色，说明含有脂肪；2、③斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色，则说明含有葡萄糖；3、蛋白质可与④双缩脲试剂产生紫色反应，如显紫色，则说明含有酪蛋白．所以选择的试剂依次是判定从植物体榨出的液体是否含有脂肪，酵母菌利用葡萄糖是否彻底，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次选择的试剂：①苏丹Ⅲ染液、③斐林试剂、④双缩脲试剂．故选：A．23.下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是(

)A.①处插入碱基对G—C

B.②处碱基对A—T替换为G—CC.③处缺失碱基对A—T

D.④处碱基对G—C替换为A—T参考答案：B24.下列有关膜的叙述，错误的是()A．细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成B．核膜和内质网膜在结构上有密切联系C．细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的D．线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的参考答案：D25.下图表示生态系统碳循环，图中a、b、c、d表示该生态系统的四种成分，箭头表示各成分之间的关系。下列相关叙述正确的是A．a和c所包含的所有种群构成群落

B．b的含量增加将减缓温室效应C．c1的同化量越大，流向c2的能量就越少

D．d不一定是原核生物参考答案：D解析：本题考查碳循环知识，意在考查考生的分析推理能力。图中b为CO2库，a为生产者、c为消费者、d为分解者。群落包括生产者、消费者和分解者；b含量的增加导致温室效应增强；流向c2的能量属于c1同化能量的一部分，c1同化的能量越大，则流向c2的能量越多；分解者有腐生型动物，还有真菌，为真核生物。26.用32P标记某动物体细胞（2N=4条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，让其有丝分裂，若一个细胞中的染色体总条数是8条，第3次分裂的该时期一个细胞内含有被32P标记的染色体条数可能有A．0、1、2

B．1、2、3、4

C．1、3、5、7

D．0、1、2、3、4参考答案：D【知识点】细胞的增殖及有丝分裂实验

DNA分子的结构、复制和与基因的关系解析：2N=4条染色体，若一个细胞中的染色体总条数是8条，则表明为有丝分裂后期细胞。DNA复制是半保留复制，用32P标记某动物体细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，有丝分裂第一次分裂后期，含有被32P标记的染色体条数8条；有丝分裂第二次分裂后期，含有被32P标记的染色体条数4条；有丝分裂第三次分裂后期，含有被32P标记的染色体条数0、1、2、3、4条。D正确。27.下列关于正常人体内生理活动的叙述中，不正确的是

A．神经细胞释放的乙酰胆碱会使突触后神经元兴奋

B．某人脑损伤后看不懂自己熟悉的文字，是因为大脑皮层中的视觉中枢受损

C．胰岛素与胰高血糖素的靶细胞可能相同

D．效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡属于细胞凋亡参考答案：B28.下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述，正确的是A．黑暗环境下线粒体和叶绿体均消耗氧气B．细胞呼吸过程产生的[H]都与O2结合生成水C．叶肉细胞中的叶绿体可以为线粒体提供葡萄糖和O2D．光饱和点在植物的不同发育阶段会发生变化参考答案：D29.下列有关育种的叙述正确的是（）A．诱变育种可以定向地改变生物的性状B．通过杂交育种所获得的新品种均需要从F3开始选取C．多倍体育种中，低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似D．花药离体培养所获得的新个体即为纯合体参考答案：C【考点】低温诱导染色体加倍实验；杂交育种；诱变育种．【分析】阅读题干可知，本题的知识点是利用变异的原理进行育种，可以根据选项涉及的具体内容梳理相关知识，然后针对选项进行判断．

四种育种方法的比较如下表：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）

染色体变异（染色体组成倍增加）【解答】解：A、基因突变是不定向的，所以诱变育种不能定向地改变生物的性状，A错误；B、通过杂交育种所获得的新品种可以从F2开始选取，B错误；C、多倍体育种中，低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似，都是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，C正确；D、花药离体培养所获得的新个体必须经秋水仙素诱导，使其染色体加倍后才成为纯合体，D错误．故选C．

30.从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处理后,加如双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏并加热，出现砖红色。该成分是A、糖脂

B、磷脂

C、糖蛋白

D、脂蛋白参考答案：C【Ks5u解析】本题考查细胞膜成分的知识，属于考纲识记层次。加入双缩脲试剂出现紫色的化合物是蛋白质，加入斐林试剂或班氏试剂并加热后出现砖红色的化合物是糖类，所以该化合物既含有糖类又含有蛋白质，即可判断该成分是糖蛋白。31.线粒体是一种半自主细胞器．研究发现，线粒体的功能异常可导致人体患线粒体病．据此不能得出的推论是（）A．线粒体含有mRNA、rRNA、tRNAB．线粒体病只能通过母亲传递给后代C．线粒体病的发生与核基因突变无关D．线粒体病患者细胞供能会受到影响参考答案：C【考点】常见的人类遗传病．【分析】细胞质遗传和细胞核遗传的区别：（1）细胞质和细胞核的遗传物质都是DNA分子，但是其分布的位置不同．细胞核遗传的遗传物质在细胞核中的染色体上；细胞质中的遗传物质在细胞质中的线粒体和叶绿体中．（2）细胞质和细胞核的遗传都是通过配子，但是细胞核遗传雌雄配子的核遗传物质相等，而细胞质遗传物质主要存在于卵细胞中；（3）细胞核和细胞质的性状表达都是通过体细胞进行的．核遗传物质的载体（染色体）有均分机制，遵循三大遗传定律；细胞质遗传物质（具有DNA的细胞器如线粒体、叶绿体等）没有均分机制，是随机分配的，不遵循遗传定律．（4）细胞核遗传时，正反交相同，即子一代均表现显性亲本的性状；细胞质遗传时，正反交不同，子一代性状均与母本相同，即母系遗传．【解答】解：A、线粒体含有DNA，能转录形成mRNA、rRNA、tRNA，A正确；B、受精时，精子只提供细胞核，细胞质几乎都来自卵细胞，因此线粒体病只能通过母亲传递给后代，属于母系遗传，B正确；C、线粒体是一种半自主细胞器，其还受核基因的控制，因此线粒体病的发生可能与核基因突变有关，C错误；D、线粒体是“动力车间”，因此线粒体病患者细胞功能会受影响，D正确．故选：C．32.某生物小组探究果实中不同浓度的乙烯对呼吸速率的影响，结果如下图-2所示。据图分析正确的是（

）

A、乙烯能调节细胞的呼吸速率，从而促进果实发育

B、随着乙烯浓度增大，呼吸峰值不断增大

C、随着乙烯浓度增大，呼吸峰出现的时间提前

D、乙烯通过影响酶的活性来影响呼吸速率参考答案：C略33.将新鲜马铃薯切成5cm的粗细相同长条，再将它们分别放在浓度不同的蔗糖溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示。以下有关分析正确的是

A马铃薯细胞液的平均浓度约为25g·L-1

B当溶液浓度为40g·L-1时，细胞开始发生质壁分离C在溶液浓度为30g·L-1～90g·L-1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩

D．在溶液浓度为50g·L-1，细胞均因过度发生质壁分离而死亡参考答案：C34.下列生物中属于原核生物的一组是()①蓝藻②酵母菌③草履虫④发菜⑤水绵⑥根霉菌⑦乳酸菌⑧链球菌A．①④⑦⑧

B．①②⑥⑧

C．①③④⑦

D．①②⑥⑦⑧参考答案：A35.下列关于细胞知识的叙述中，不正确的是(

)A．细胞分化使不同细胞内的mRNA的种类、数量有所不同B．衣藻、衣原体都有细胞壁，前者可用纤维素酶去除，而后者不能C．神经细胞没有细胞周期，根尖分生区细胞有细胞周期，但它们的组成成分都能不断更新D．酿脓链球菌的蛋白质合成需要经过转录和翻译，它们分别在细胞核和细胞质中完成参考答案：D36.某一不可逆化学反应（）在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是

A.甲

B.丁

C.丙

D.乙参考答案：B37.对一个生物个体细胞有丝分裂进行细胞学检查，发现后期出现染色体桥，表明该生物个体可能含有

染色体。

A.臂间倒位

B．相互易位

C.臂内倒位

D．顶端缺失参考答案：D38.构成细胞的化合物，是细胞进行生命活动的物质基础。下列有关说法正确的是

A．细胞中含量最多的化合物是蛋白质

B．胆固醇是对生物体有害的物质

C．葡萄糖是主要能源物质，是生物体内糖类的主要存在形式

D．即使将细胞内含有的各种物质按比例配齐，也不能构成生命系统参考答案：D39.食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为()A.1/4

B.1/3

C.1/2

D3/4参考答案：A40.在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的传导（或传递）方向不能由

A．①→②

B．③→④

C．②→①

D．④→③参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.拟南芥主根是研究细胞分裂和细胞生长的理想材料，生长素参与调节细胞的分裂、伸长和分化．为探讨外施IAA、NAA、2，4﹣D三种人工合成的生长素对拟南芥主根细胞分裂和伸长的影响，开展了以下研究．（1）生长素不直接参与细胞代谢，而向细胞传达一种调节代谢的

．（2）取拟南芥的种子经过表面杀菌后，种在含有

的生长素的固体培养基上，培养8天后用直尺测量主根的长度，统计结果如图1．统计时每组样本数为30株，实验重复3次的目的是

．由图分析可知，三种生长素对主根的生长

，且随着生长素浓度的增加，

．（3）为进一步探明此三种生长素对拟南芥主根影响的具体区域，用适宜浓度的三种生长素培养种子8天，对主根分生区和伸长区长度进行测量统计，结果如图2．

图11图2由图可知，IAA和NAA通过

对拟南芥主根起作用．2，4﹣D通过

对拟南芥主根起作用．（4）根尖分生区细胞的特点是

．研究人员将用三种激素培养的拟南芥幼苗根尖部分剪下，对分生区细胞数目进行观察统计．发现与对照组相比，2，4﹣D处理后的分生区细胞数目减少，推断由分生区向伸长区转化的细胞数目

，最终影响到主根的生长．（5）研究发现，IAA和NAA能够与一种位于根细胞膜上的蛋白ABP1结合，而2，4﹣D能够与另一种蛋白Rx结合，进而激活相关基因的表达．说明ABP1和Rx作为

与相应的生长素特异性结合，开启不同信号通路，从而对细胞分裂或伸长产生影响．参考答案：（1）信息（2）不同种类和不同浓度

排除偶然因素的影响，减小实验误差

均有抑制作用

抑制作用加强（3）抑制伸长区的生长

抑制分生区和伸长区的生长（4）细胞呈正方形，排列紧密

减少（5）生长素受体【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．【分析】分析图1：探讨外施IAA、NAA、2，4﹣D三种人工合成的生长素对拟南芥主根细胞分裂和伸长的影响，自变量是不同种类和不同浓度的生长素，因变量是主根细胞分裂和伸长，由图1分析可知，三种生长素对主根的生长均有抑制作用，且随着生长素浓度的增加，抑制作用加强．分析图2：IAA和NAA通过抑制伸长区的生长对拟南芥主根起作用．2，4﹣D通过抑制分生区和伸长区的生长对拟南芥主根起作用．【解答】解：（1）植物激素不直接参与细胞代谢，而向细胞传达一种调节代谢的信息．（2）该实验目的是探讨外施IAA、NAA、2，4﹣D三种人工合成的生长素对拟南芥主根细胞分裂和伸长的影响，自变量是不同种类和不同浓度的生长素，因变量是主根细胞分裂和伸长，取拟南芥的种子经过表面杀菌后，种在含有不同种类和不同浓度的生长素的固体培养基上，培养8天后用直尺测量主根的长度，实验重复3次的目的是排除偶然因素的影响，减小实验误差，由图1分析可知，三种生长素对主根的生长均有抑制作用，且随着生长素浓度的增加，抑制作用加强．（3）由图2可知，IAA和NAA通过抑制伸长区的生长对拟南芥主根起作用．2，4﹣D通过抑制分生区和伸长区的生长对拟南芥主根起作用．（4）根尖分生区细胞的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，将用三种激素培养的拟南芥幼苗根尖部分剪下，对分生区细胞数目进行观察统计．发现与对照组相比，2，4﹣D处理后的分生区细胞数目减少，推断由分生区向伸长区转化的细胞数目减少，最终影响到主根的生长．（5）研究发现，IAA和NAA能够与一种位于根细胞膜上的蛋白ABP1结合，而2，4﹣D能够与另一种蛋白Rx结合，进而激活相关基因的表达．说明ABP1和Rx作为生长素受体与相应的生长素特异性结合，开启不同信号通路，从而对细胞分裂或伸长产生影响．42.GDNF是一种神经营养因子．对损伤的神经细胞具有营养和保护作用．研究人员构建了含GDNF基因的表达载体（如图所示），并导入到大鼠神经干细胞中，用于干细胞基因治疗的研究．请回答：（1）完成图中A过程必需的工具是

；该基因治疗的受体细胞为

．（2）基因工程最核心的步骤是

．（3）若要构建含GDNF基因的表达载体，则需选择图中的

限制酶进行酶切．（4）限制酶XhoI和限制酶HpaI的识别序列及切割位点分别是﹣C↓AATTG﹣和﹣G↓AATTC﹣．如下图表示四种质粒，其中，箭头所指部位为酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因．适于作为图示GDNF基因运载体的是．（5）下列有关限制性核酸内切酶和质粒运载体的描述，正确的是．A．限制性核酸内切酶能识别DNA、切割DNA任一序列B．限制性核酸内切酶的作用部位与RNA聚合酶的相同C．使用质粒运载体是为了避免目的基因被分解D．质粒运载体可能是从细菌或者病毒的DNA改造的（6）经酶切后的载体和GDNF基因进行连接，连接产物经筛选得到的载体主要有三种：单个载体自连、GDNF基因与载体正向连接、GDNF基因与载体反向连接（如图所示）．为鉴定这3种连接方式，选择HpaI酶和BamHI酶对筛选的载体进行双酶切，若是正向连接的重组载体，其产生的酶切片段数为

个，反向连接的重组载体产生片段有

（多选）．①100bp

②200bp

③600bp

④700bp

⑤6000bp

⑥6500bp．参考答案：（1）限制酶和DNA连接酶

神经干细胞（2）构建基因表达载体（3）XhoⅠ（4）A

（5）C

（6）2

②⑥【考点】基因工程的原理及技术．【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．【解答】解：（1）图中A表示基因表达载体的构建过程，该过程中需要先用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，其次还需要用DNA连接酶将目的基因与运载体连接形成重组DNA分子；根据题干信息“导入到大鼠神经干细胞中”可知，该基因治疗的受体细胞为神经干细胞．（2）基因工程的核心步骤是构建基因表达载体．（3）质粒上有XhoⅠ识别位点，而且在启动子之后，所以要构建含GDNF基因的表达载体，应选用XhoⅠ限制酶进行酶切．（4）A、该质粒中含有限制酶XhoI的切割位点，且切割位点不在标记基因上，可作为基因的运载体，A正确；B、该质粒不含标记基因，不可位于基因的运载体，B错误；C、该质粒含有标记基因和限制酶HpaI，但切割位点位于标记基因上，用该酶切割后会破坏标记基因，因此不能作为基因的运载体，C错误；D、该质粒含有标记基因和限制酶XhoI，但切割位点位于标记基因上，用该酶切割后会破坏标记基因，因此不能作为基因的运载体，D错误．故选：A．（5）A．限制性核酸内切酶具有特异性，一种限制酶只能识别特点的DNA序列，并在特定的位点进行切割，A错误；B．限制性核酸内切酶的作用是切断脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，而RNA聚合酶的作用是在核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键，B错误；C．使用质粒运载体是为了将目的基因导入受体细胞，避免目的基因被分解，C