《新媒体广告实训》 课程标准

《新媒体广告实训》课程标准课程类别：实训课适用专业：广告学授课学院：传媒学院学分学时：1/2周1．课程性质和课程设计1.1课程定位与作用本课程是广告学的集中实践环节课程，是对《新媒体广告》课程的补充和提升，同时也是实践性很强的一门训练课程。本课程主要通过实践的形式，检验学生对知识点的掌握情况以及应用情况，深入理解并掌握广告策划所需要的专业技能和相关理论与实践知识，培养和提高学生的实践能力和策划能力。与其他课程的关系：1、前导课程前导课程：《广告学概论》是《新媒体广告》的基础，在了解和掌握《广告学概论》相关概念和理论的基础上对新媒体广告进行深入的分析和探讨。2、后续课程本课程后续课程有《品牌策划与营销》、《广告策划》、《品牌策划与营销》等，这些课程都是本专业的专业课程，《新媒体广告》在课程教学中的位置合理，符合课程性质和定位的要求1.2课程设计基本理念《新媒体广告》主要以巩固和提高学生实践能力为目的，采用实训指导的教学方法，充分体现实践性和开放性的要求，掌握一定的专业知识，按照行业企业的发展要求和完成岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取课程教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。1.3课程设计思路本课程的设计体现“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在项目中，学生通过各项目的系列练习操作，熟练地掌握所需知识和技能；并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养，它体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。实训时间为集中实践2周，根据实际情况，会将任务安排在开设课程学期的前四周完成实训任务。该实训共分为三部分，第一部分（通常为开设课程学期的第一周）主要对学生进行实训任务下达，拍摄微电影广告，命题选择上会参考“全国大学生广告艺术大赛”、“金犊奖”等全国性广告大赛，另外对实训的内容、考核形式等进行说明；第二部分，中期指导，对学生做的作品进行详细指导；第三部分，实训考核，学生以组的形式完成微电影拍摄实训，上交作品。2．课程目标总目标：对传统的广告行业来说，新媒体广告的发展是无法回避的。对于传统广告从业者来说，了解新媒体广告，熟悉新媒体，学会使用新媒体来进行广告创作，不但是必须的，而且是必备的。该课程教学时理论联系实际，在介绍新媒体广告基本概念以及基本理论的基础上，侧重培养学生运用基本理论，结合现实案例，进行新媒体广告的创作和策划的能力。具体目标知识目标：（1）正确理解新媒体广告的概念。（2）掌握新媒体广告的基本原理、运作模式，全面了解课程的体系、结构，促使学生掌握新媒体广告活动的基本特点和基本原理，了解新媒体广告的行业特性，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般新媒体广告问题的能力，。能力目标：(1)敏锐的行业洞察力(2)能够用专业的语言分析广告案例；(3)培养学生的综合广告素质。素质目标：（1）具备发现问题和解决问题的能力。（2）具有良好的学习态度。（3）具有良好的交往与沟通表达能力；（4）具有团队合作精神；（5）具有正确的价值观与评定事物的能力。3．课程内容设计与要求3.1课程内容《新媒体广告》课程主要是为了学生全面掌握新媒体广告实务的基本理论，为后续的专业课程打下扎实的理论基础广告策划能力，该板块主要包括新媒体广告的制作与品牌广告的建设、网站营销，课程将通过参加比赛或者创作一部微电影广告作为考核的内容，力图使学生比较全面的了解网络时代新媒体广告学的基本原理和基础知识，比较清晰地理解新媒体广告学专业的学科框架，帮助学生树立现代广告意识，了解和掌握现代广告的基本作用及实践技巧。提高学生的广告理论水平，为其相关设计课程提供理论基础和支撑。3.2设计与要求学习目标通过该课程的学习，使学生掌握新媒体广告学的一般理论，培养出适应社会需求的人才知识内容与要求（必备的知识）理解并掌握大纲所列出的有关新媒体运营的各部分内容掌握各类新媒体运营的基本原则和方法技巧学习任务能够做新媒体新产品的策划与开发能够掌握各媒体的运营模式并进行市场营销能力要求（应具备的能力）能综合运用与对实际问题的分析，初步具有解决一般新媒体广告问题的能力以及新媒体广告的创作和策划的能力。知识与能力拓展让学生在学习的过程中从知识的吸取储存，再现转向探索、设计、创造，在教给学生知识的同时，更注重教给学生思考问题的方法，学生由学会变成会学，培养发现问题提出问题，分析问题，解决问题的能力教学单元内容简要描述学习目标参考学时1实训任务下达掌握实训目的、内容、任务(开学后第一周)2中期检查学会实践与理论知识的结合能力(开学后第三周)3实训作业上交学生综合能力的提升(开学后第五周)总计4．课程实施4.1.教师基本要求本课程授课教师应具备新媒体运营方面的知识和技能储备，能够进行有效的项目设计和项目组织；还应该具备较强的施教能力，即具有良好的语言表达能力、灵活组织课堂教学的能力、充分调动学生学习兴趣和积极性的方法能力和应变能力。专任教师应具备相应的教师资格，具有较丰富的教学经验，同时还具有行业实践经历，有完整而系统的新媒体运营的能力和知识结构；同时兼职教师应该有1-2年行业相应工作岗位年限，具有一定的相关知识结构。4.2.校内外实践教学条件要求校内实训基地条件要求：配有实训室和多媒体教室，实训主要配有小组分隔式区域桌椅，并配有相应的纸张设备供讨论使用。多媒体方面，音效设备齐全，配有相应的软件供给。校外实训基地条件要求：与新媒体公司签订一定的实习协议，该基地有专业新媒体运营的人才，对新媒体运营有丰富的实战经验。4.3教学方法建议讲授法：该方法主要针对新媒体运营相关知识点的学习。案例教学法：在对新媒体运营概念及特点进行理论讲授中，插入适当的案例帮助学生理解各个媒介。实训作业法：课堂布置作业，掌握新媒体运营技巧4.4教学评价、考核要求为了对学生的学习情况进行全面、科学的评价，突出专业、方法和社会等综合能力的培养，本课程让学生由被动应对考试转变为主动参与考核，侧重考察学生的实际操作能力。侧重考察学生对知识点、基础技能以及分析能力的掌握情况。考核以小组为单位（3-5人为为宜），对小组进行整体考察，其中小组成绩占80%，个人表现为20%。具体考核标准如下：考核标准得分表班级小组编号总得分考核项目考核人分值分项得分情况操作（60%）操作规范性、可行性教师15操作熟练程度教师15分析、解决问题的能力教师30作品内容（20%）微电影广告的创新性教师10实