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文档简介

友谊呵护（教学设计）小学课后服务心理健康教育一、绪论随着社会发展，孩子们的学业压力越来越大，精神压力也越来越大。如何帮助孩子们面对学业和学习压力，保持心态平衡，已成为一个迫切需要解决的问题。心理健康教育从小学阶段开始，为孩子们的健康成长奠定了基础。在此过程中，为了更好的发挥心理健康教育的功能，需要将其与小学课后服务结合起来。二、小学课后服务的意义小学课后服务是指在学校开展的对学生课后时间进行安排和管理的一项活动。这一活动可以让孩子们在学校得到更加全面的成长。小学课后服务不仅可以提供丰富的课外活动，还可以提供多种辅导服务，为孩子们创造更加自由、丰富的生活环境。同时，小学课后服务还能够帮助孩子们解决日常问题，提高解决问题的能力。三、教学设计3.1教学目标通过“友谊呵护”课后服务的方式，帮助学生理解友谊的重要性，了解如何与朋友相处，从而增强孩子们的自信心和友谊意识。3.2教学内容和方法3.2.1教材内容沟通技能的训练情感调节的方法和技巧乐于分享的态度理解“分歧”和“不同”的重要性友谊的界限和维护3.2.2教学方法活动式学习课前讨论观摩研究游戏式学习组织文艺活动3.3教学过程3.3.1教学序列安排课程介绍为什么需要好朋友游戏：名字交换如何做好一个留言满分沟通小组讨论：友谊的界限和维护音乐和友情——同唱歌班级展示3.3.2课程详细授课课程介绍用5分钟介绍本堂课的安排和内容，并渗透课程目标。为什么需要好朋友用10分钟的时间来介绍友谊的重要性，并引导学生思考原因。游戏：名字交换这是一个让学生互相认识、培养沟通技能的游戏。让孩子们依次向旁边的同学“询问好名字”并互相自我介绍，用时10分钟。如何做好一个留言这是一种帮助学生提高表达技能和情感调节的练习。学生们将以书信格式展示对自己的朋友的一些感悟。1小时。满分沟通教师对学生进行演示式培训。演示中涉及常见的沟通技巧，如解释和分析复杂的情感状态，消除情感误解，提高沟通效率等。用时10分钟。小组讨论：友谊的界限和维护小组讨论背景下，老师着重介绍友谊的界限、维护和如何保持友谊。1小时。音乐和友情——同唱歌老师赠送一首歌曲，通过诉诸情感，表达彼此之间的情感、理解和支持。用时10分钟。班级展示班级展示为总结本堂课的核心内容，将促进学生对友谊和表达自己情感的认识。20分钟。3.4课后作业请学生撰写自己对友谊和亲密关系的看法，并指出自己的友情保持方法。要求双面打印。四、结论“友谊呵护”课后服务的设计方案，采用了多种有趣、丰富的教学方法。通过课程的深入学习

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