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文档简介

初中数学听评课记录大全一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：实数与数的运算

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对各个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个生活实例引出实数与数的运算的概念，学生反应积极。

展开阶段，张教师运用了讲授法和例题解析，引导学生通过小组讨论解决问题，学生参与度高，课堂气氛活跃。

结束阶段，张教师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度高，积极回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能跟得上教学节奏。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体和网络资源，通过动画和实例使抽象的运算概念更直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解实数与数的运算的概念，掌握相关的运算规则，并能够运用所学知识解决实际问题。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对实数与数的运算的知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练地运用所学规则进行计算。在技能掌握方面，学生们能够在教师的指导下，运用所学知识解决一些实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作意识，通过实例分析和小组讨论等方式，激发了学生对数学学科的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，教师与学生之间的互动频繁且有效。张教师对课堂纪律的把控得当，学生们表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使得抽象的数学概念更加直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用生活实例或实际问题，激发学生的学习兴趣。此外，在小组讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的口语表达能力和逻辑思维能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内对张教师的后续课程进行听课。同时，可以组织定期的教学研

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