六年级上美术说课稿-小小园艺师-湘美版

六年级上美术说课稿-小小园艺师-湘美版一、教学背景本课是六年级上册美术课程中的一节，根据新版美术教材《湘少版》中小学生兴趣和实际情况，紧密联系校园文化和社会实际，重点培养学生观察力、想象力、创意力以及综合实践能力。本课主题为“小小园艺师”，通过引导学生在校园中观察、感知、发现和创造，使学生了解植物的生长特点和景观规律，提高学生的人文素养和审美素养。二、教学目标1.知识目标1.1了解植物生长基本特点和景观规律；1.2掌握画出植物的造型和特征；1.3了解画画的基本技巧和方法。2.能力目标2.1培养学生的观察和感知能力；2.2提高学生的创造力和综合实践能力；2.3培养学生的人文素养和审美素养。3.情感目标3.1培养学生的爱自然的情怀；3.2增进学生的团队合作和交流能力；3.3培养学生的责任感和创新精神。三、教学重难点1.教学重点1.1通过植物的生长特点和景观规律，培养学生的观察和创造力；1.2通过画画的基本技巧和方法，提高学生的综合实践能力；1.3通过团队合作和交流，培养学生的责任感和创新精神。2.教学难点2.1如何引导学生观察和感知植物的生长，及植物的特征和造型；2.2如何提高学生的想象力和创造力。四、教学内容与步骤1.教学内容1.1了解植物的生长特点和景观规律。1.2掌握画出植物的造型和特征。1.3了解画画的基本技巧和方法。2.教学步骤2.1导入环节教师通过图片展示、图文培训、讲故事和提问等方式，导入本节课的主题，并引导学生体验和感受植物的魅力，激发学生的好奇心和创造力。2.2观察与感知教师带领学生到校园中的花园、草坪或树林中，让学生观察和感知植物的生长和特征，引导学生走近植物、触摸植物、闻取植物、感受植物、体验植物。每个学生可以用手绘图记录所观察到的植物。2.3创造与实践教师引导学生根据所观察的植物形态和特征，创造一幅优美的植物画。学生可以在创作前先构思，再画出草稿，最终完成作品。学生可从花、草、叶、果等方面入手，确定自己的主题，并努力表现出主题所要表达的情感。2.4互评与交流学生在完成画作后，教师引导学生进行互评和交流，学生可以分享自己的创作灵感、感受和想法，也可以向同学请教、交流和借鉴。相互欣赏中，学生的交流技能和团队合作能力都得到了提高。五、教学方法与手段本课通过“导入-观察与感知-创造与实践-互评与交流”的教学流程，采用图像辅助教学、讲故事、问题导向、研究性学习、合作学习等多种教学方法和手段，以完善教学内容、激发学生兴趣、提高学生能力为出发点和目标。六、课后拓展本节课程通过校园教育，培养学生的观察力、想象力、创意力以及综合实践能力。学生不仅可以在校园中感悟大自然的美妙，而且拓宽了自己的视野，增强了自己的人文素养和审美素养。为了进一步拓展学生的视野和知识，教师可以或让学生参观更广阔的园林，或让学生了解花卉、植物的种类、利用等方面的知识。让园艺文化融入到学生的日常生活中，为培养更多的小小园艺师打下基础。七、教学反思本课通过导入、观察、创作、互评等程序，让学生通过亲自实践，懂得欣赏和感受植物的美丽和真实。通过这样的学习方式来培养学生的观察力、想象力、创意力以及综合实践能力。在本节课程中，学生获得了很多的收获，不仅拓