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文档简介

三年级下册综合实践活动说课稿-我是环保小卫士一、教学背景随着人类经济社会发展，环境污染和资源浪费等问题逐渐凸显，保护环境和节约资源成为了每个人不可推卸的责任。因此，在日常的教育教学中，培养学生环保意识和资源节约意识显得尤为重要。根据《新课程标准》和《义务教育课程改革纲要》，综合实践课程是培养学生实践能力的重要途径，融入环保和资源节约教育内容，就更能加深学生的认识和理解，进一步提升学生的环保意识和资源节约意识。因此，我们设计了“我是环保小卫士”的综合实践活动，向学生传递“保护环境，从我做起”的理念。二、教学内容环保小卫士主题活动的介绍和讨论通过口头介绍的方式，向学生介绍我是环保小卫士活动的主题、目的和意义。让学生通过小组讨论的方式，思考如何成为优秀的环保小卫士，积极建议行动措施。环境检查引导学生进入周围环境寻找存在的问题，通过组织查看校园，或者其它公共场所情况的方式，找到积极推动环境改善的切入点。提醒学生观察在环保方面存在的问题，字段记录下来准备下一步行动。通过DVD播放环保知识动画片提高学生的环保意识。环保清理针对环境中出现的现象，组织学生参与环境整治。采用小组竞争的方式,动员学生清理垃圾,拾取塑料袋,纸屑等废物。并把拾取的垃圾进行分类,讲解垃圾的来源、分类、处理方法,让学生算了解分类垃圾的知识，并引导学生科学、合理、有序地进行垃圾放置。环保宣传通过写环保主题的文章,演讲,手抄报等方式进行环保宣传，让更多的人了解环境保护的重要性,认识到我们每个人在环境保护工作中可以发挥的重要作用。三、教学目标了解环境保护和资源节约的意义和重要性，提高环保意识和资源节约意识；了解环境污染和垃圾分类的知识，掌握合理的垃圾分类方法；锻炼学生的实践操作能力；培养学生的合作精神和集体荣誉感。四、教学重点学生积极参与环境清理与整治工作；让学生深化对垃圾分类知识的理解，能够识别可回收垃圾、有害垃圾和其它垃圾，并且掌握对垃圾的合理处理方式。五、教学方法通过小组互动、情景模拟、实地考察、环保知识宣传等方式，激发学生的学习兴趣，增强他们的参与意识和主动性。同时，加强过程引导，让学生思考，引导他们形成全面、科学的观点和态度。六、教学时长该环保小卫士主题实践活动建议开展1个完整的星期天，实践活动时间不少于4小时。七、教学评价观察学生在现场的宣传表现和对环保的态度；对学生的群体协作和个人表现进行评价，鼓励充分发扬自己的特长；每个小组对于垃圾的分类效果进行评估和比较。八、教学反思环保小卫士主题实践活动意义深远，可以帮助学生更好的了解生态文明建设，同时也强化了学生的责任感和使命感。但是在

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