小学语文200班学习简报第一期

小学语文200班

学习简报(第一期)主编：葛素敏2014年7月15日本期导读卷首寄语班级之星学情通报精彩案例教育故事温馨提示卷首寄语朱乐平老师有篇文章，题目是《心静》。文中说：静，有时也称安静、宁静。它有多种含义，某个地方没有声音，可谓静；动的反义词也称静，而这两种静是可视的或容易被感受到的。其实，这世界上还有一种不容易感觉到的静，那就是心灵的安静，我们可以称之为心静。就让我们做一名心静之人吧，来平台心静地读一读自己喜欢的文章，吮吸里面的精华和芬芳，写一写自己的教育故事，回顾一下自己的教育历程，我们定能感受到学习是一种幸福！作业教育故事

研修日志班级之星许文庆王艳琴钱多时小霞郭玉梅朱花萍晋开颜时小霞刘月花霍雅平郭玉梅从平台注册到现在，我们班的学习情况总结如下：班级名称上线人数有学时人数注册未学习人数研修日志实践成果作业发帖回帖200班144

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请关注麻烦临近相识的老师互相提醒，注册后立即开始学习。精彩案例

我培训我快乐我进步

时小霞

要培养适合学生自己的学习方法，使学生在研究解决其学习任务时，表现出来的具有个性特色的方式，那就要改变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。在课堂活动前，先明确分工，再合作。这样可以让每个学生都可以发挥自己的特长；也可以先独立思考，再分别说出自己的想法，最后形成集体的意见。在合作学习的内容中，要考虑学生之间不同的认识，不同的发现，这些内容往往是教学的重点或难点，是学生靠个体自主学习很难解决的，把学生的个体差异变成一种教学资源，学生就会积极参与合作学习中去。教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点。

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用心去爱

大同市阳高县东关小学钱多我记得一位名师曾说：“在岗位上感悟幸福”，是的，我不希望自己成为园丁，用修剪去摧残生命，也不希望自己是蜡烛，照亮了别人却耗尽自己。我希望我是蓄电池，通过不断的充电，去点燃学生思想的火花，在学生成长的同时自己也在成长。我更希望成为学生心目中的良师益友，将这份沉甸甸的爱与责任铭记在心，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值。我的教育故事---老师们看这里啦！！！→课程学习时间达到或超过20小时，即可得满分20分；→提交一篇课程作业，每篇10分；被批阅为优秀加10分，批阅为良好加8分，批阅为合格加5分，此项满分20分；→提交四篇研修日志，此项满分20分；→提交一篇实践成果展示，此项满分20分；→参与论坛交流，发布不少于5个主题帖，每个得1分，发布10个回复贴，每个得0.5分，此项满分10分；→辅导教师评价，优秀10分，良好8分，合格6分，不合格5分。寄语：亲爱的老师学员们，如不明白，参看首页的考核方案，明白学习任务。老师们注意啦！温馨提示

只要您按照考核方案，认真思考，细心梳理，及时整理提交，积极参与论坛交流，定能步步为赢，取得好成绩。另外，大家要坚持原创的原则，杜绝下载抄袭，要结合自己的工作实践谈体会。寄语学员温馨提示作业要求作业要求:“阅读教学”是语文学习的重点。“教材无非是个例子”，教师应该在阅读教学中引导学生学习课文，从而拓展学习空间，提高阅读能力。但现实却是另一番景象：语文测试中，学生阅读测试连连失分，致使教师学生害怕语文试卷上的测试题目；学生对读本漠视，只爱上网，不爱阅读。请结合自己教学实际，说说如何有效进行阅读教学，提高学生阅读素养？