母鸡第二课时课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

14.母鸡人教部编版·四年级（下册）第2学时第1页1.有感情地朗读课文，理解作者笔下母鸡特点及作者态度变化原因，感受体会母爱伟大。(重点)2.比较《母鸡》和《猫》在写作上特点，学习作者真实详细描写，感受作者语言格调。(难点)学习目标第2页这是一只_____________母鸡。喜欢炫耀这是一只_____________母鸡。这是一只_____________母鸡。欺软怕硬无病呻吟第3页通过上节课学习，我们看到了一只无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀母鸡。因此作者说——历来讨厌母鸡。那又是什么让作者不敢讨厌母鸡了呢？让我们走进这只母鸡，去理解一下原因吧。第4页母鸡——老舍第5页自由读读课文4-10自然段，找到最能说明作者不敢讨厌母鸡原因句子。它负责、慈爱、勇敢、辛劳，由于它有了一群鸡雏。它伟大，由于它是鸡母亲。一种母亲肯定就是一位英雄。第6页默读5-8自然段，画出让你感动句子、圈出让你感触最深词语，多读几次，读出自己感受，体会深深母爱。第7页无论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表达出世界上并没有可怕东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立即警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要立即集合到它身边来。

勇敢、负责第8页发觉了一点儿可吃东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，立即便放下，让它儿女吃。

慈爱第9页成果，每一只鸡雏肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似，它自己却消瘦了许多。

慈爱比方和对比巧妙利用，更体现了母鸡对儿女疼爱。第10页假若有别大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。“怕”字把一位勇敢、尽职母亲形象体现得淋漓尽致。

勇敢第11页辛劳它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它翅下、胸下，得一点儿温暖。“不知教多少次”说明了母鸡耐心，任劳任怨。“半蹲”该是多么辛劳，但母鸡为了给孩子温暖却不嫌累，多么慈爱。第12页在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。“顶”:很、十分。从两个“顶”体会到母鸡叫得很悲惨。

负责第13页它负责、慈爱、勇敢、辛劳，由于它有了一群鸡雏。它伟大，由于它是鸡母亲。一种母亲肯定就是一位英雄。这是在写母亲，对母亲赞颂之情逐句加深。作者为母鸡身上体现出母爱所震撼，结识到天地间所有母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲赞颂。第14页

我不敢再讨厌母鸡了。作者用“不敢”来表白自己对母鸡情感变化。他此时已不是简单喜欢，而是对母爱一种纯洁、神圣尊敬，是情感升华。第15页

《母鸡》

《猫》

构造两部分：孵鸡雏前，孵鸡雏后两部分：古怪，调皮可爱

情感由“讨厌”到“不敢再讨厌”从头到尾都洋溢着爱慕之情

写作特点总分构造，拟人手法总分构造，夸张、对比手法体现动物手法列举详细事例来描写列举详细事例来描写

语言特点语言生动，通俗易懂语言生动，通俗易懂比较《母鸡》和《猫》写法上特点。第16页构造梳理母鸡

负责慈爱

勇敢辛劳

讨厌尊敬

无病呻吟

欺软怕硬喜欢炫耀

赞美—英雄母亲媚俗

尽职尽责第17页概括主旨

这篇课文通过描写作者对母鸡态度变化，体现了对母爱赞颂之情。第18页有关母爱名言1.母爱是人类情绪中最美丽，由于这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）2.母爱是世间最伟大力量。（米尔）3.成功时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时伴侣。（郑振铎）第19页一、根据意思选填词语。如怨如诉颤颤巍巍趁其不备欺侮凄惨警戒1.形容没完没了地抱怨、诉说。()2.趁人不防备时候。()3.凄凉悲惨。()

如怨如诉趁其不备凄惨第20页二、下面句子各用了什么修辞手法?1.到下蛋时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。()

2.发觉了一点儿可吃东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，立即便放下，让它儿女吃。()3.成果，每一只鸡雏肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似。()

夸张拟人

比方第21页三、我能选择恰当关联词语填空。 1.我们（   ）不努力学习，长大（  ）没有文化知识。2.它伟大，（   ）它是鸡母亲。3.在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，