湘科版小学三年级科学下册天气预报公开课一等奖课件省赛课获奖课件

天气预报教学课件湘科版三年级下册第1页目录

新课导入新课教学课堂小结典型习题

课外延伸0102030405第2页1.新课导入第3页新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结同窗们懂得什么是谚语吗？

谚语多数是人民群众长期生产和生活经验总结，用简单通俗话体现出深刻道理。第4页新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结大家知不懂得有关天气谚语呢？第5页2.新课教学第6页搜集天气谚语新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结蚂蚁搬家蛇过道，大雨很快就来到。这句谚语意思是在路上你看到了成群蚂蚁搬家、看到大白天蛇出洞在路上游走，那么也许过不来多久就要下雨了，这是由于动物对自然有与生俱来感应。第7页搜集天气谚语新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结日落胭脂红，无雨必有风。这句谚语意思是日落就是太阳下山，胭脂红就是有晚霞，连起来就是黄昏时候晚霞像胭脂那样红，第二天虽然没有雨也必然大风。第8页搜集天气谚语新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结朝霞不出门，晚霞行千里。这句谚语意思是指清晨日出前后出现早霞，预示着将来天气很快阴雨；阴雨天气现晚霞，预示着天气转睛。第9页搜集天气谚语新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结天上钩钩云，地上雨淋淋。这句谚语意思是看到天上有钩状云，这两天就会下雨了。第10页搜集天气谚语新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结同窗们还懂得哪些有关天气谚语呢？大家一起分享一下。第11页搜集天气谚语新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结人们将观测天气变化经验积累成气象谚语，这些谚语有什么长处和不足？气象谚语使用方便、快捷。气象谚语不够精确，不够科学。第12页气象台是如何预报天气新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结我们懂得天气信息都是气象台公布给我们，那气象台是如何预测天气呢？第13页气象台是如何预报天气新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结气象卫星气象雷达探空气球地面观测气象站海洋气象监测船第14页气象台是如何预报天气新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结工作人员把在同步间观测到气象数据用电讯迅速传递到收报中心，用要求符号、数字填绘在一张伫白地图上，制整天气图。根据天气图上多种气象情况发生、发展、削弱、消失等进行认真分析，用会号标出它发展方向，再结合各地域当初天气情况，利用天气变化规律和实践经验，就能够预测各地域将出现什么天气。第15页气象台是如何预报天气新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结气象台根据搜集基本气象信息进行加工分析，对将来天气进行预报，天气预报让我们对某些气象灾害有了更多预警。第16页我们目前都是如何懂得天气呢新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结上网浏览天气情况电话咨询天气情况第17页我们目前都是如何懂得天气呢新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结看电视理解天气情况通过报纸懂得天气情况第18页气象灾害对我们生活有什么影响呢？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结下大雨积水影响出行第19页气象灾害对我们生活有什么影响呢？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结洪灾时庄稼减产或绝产第20页气象灾害对我们生活有什么影响呢？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结雾会造成交通堵塞或交通事故第21页气象灾害对我们生活有什么影响呢？新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结暴风吹毁农作物和房屋第22页理解我们其他地方气候新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结春夏秋冬湖南一年四季分明第23页理解我们其他地方气候新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结昆明四季气候差异不大春夏秋冬第24页理解我们其他地方气候新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结气候指一种地方数年天气平均情况，它具有相正确稳定性。第25页3.典型习题第26页填空题新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结1.下雨能够滋润生长，不过不便。植物2.天气晴朗时候，我们能够。外出游玩、晾晒衣物出行第27页判断题新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结1.天气对我们生活影响是双面，有好有坏。（

）2.下雪天路滑，外出要小心。（

）√√第28页选择题新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结下列说法不正确是（）A.天气影响对我们只有好处没有害处B.下雪天我们能够堆雪人，打雪仗C.洪涝灾害会损坏庄稼D.下雨天，不能到操场玩耍A第29页4.课堂小结第30页新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结

气象台根据搜集基本气象信息进行加工分析，对将来天气进行预报，天气预报让我们对某些气象灾害有了更多预警。第31页5.课外延伸第32页新课导入新课教学典型习题课外延伸课堂小结自己设计天气符号，用自己设计天气符号统计一周天气。用符号统计天气第33页新课导入新课教学