科学技术社会市公开课金奖市赛课一等奖课件

科学技术社会ScienceTechnologySociety第1页第1页绪论§1、STS教育起源一、新技术革命产生了新问题二、社会责任问题三、科学教育当代化带来问题1、好奇心问题2、培养人才问题第2页第2页§2科学教育目的一、个人需要合格消费者二、社会需求合格发言者三、职业需求四、学术准备第3页第3页§3科学内涵Sciatica知识和学问古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。”修身齐家治国平天下第4页第4页一、科学是系统化知识体系（依托逻辑体系---归纳，演绎，类比）二、科学是一项与反应客观事实和规律知识体系相关活动事业三、科学是人类文化一部分四、科学是一个不断迈进和自我矫正过程第5页第5页科学办法演绎法从普通到个别归纳法从个别到普通

类比法从个别到个别统称为抽象法分类法试验法模型法等等第6页第6页§4、技术定义与特性

技术是为了完毕某一个特定目的而构成办法，手段和规则体系”。A、技术是生产物质手段B、技术是科学理论应用C、技术是人有目的地利用科学理论和技能，借助物质手段、实现自然界人工化社会社会活动过程。第7页第7页科学与技术区别

科学技术研究对象天然自然物人工自然物活动性质结识活动经济活动目的自然界存在方式求真人活动方式求利结果没有功利性双刃剑评价原则正确深度广度好坏合用效率安全第8页第8页§5、社会社会是以共同物质生产活动为基础而互相联系人们总体

构成社会两个原因主体（人）活动社会活动可分为六类社会经济社会生活物质活动社会政治社会管理精神与物质活动社会思想社会文化精神活动第9页第9页§6、STS之间关系一、科学技术社会功效1、科学技术认知功效2、科学技术生产力功效3、科学技术生态调整功效

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二、科学技术发展社会条件1、社会生产决定了科学技术发展闲暇2、社会制度制约了科学技术发展自由3、社会思想文化影响了科学技术发展惊异

第11页第11页a、希腊文化与科学起源人类史上，是希腊人首先把自然作为一个独立与人对象加以整体看待。把自然界当作是一个有规律、其规律是可认为人所把握对象、并创造了一套数学语言试图阐明自然界规律。希腊人没有留给后人伟大工程、杰出技术发明，留给人类是崇尚理性与智慧，热爱真理，对求知有一种异乎寻常热情。

第12页第12页亚历士多德说东方人发展科学知识和技术成就主要为是实用目的和宗教需要，只有希腊人首先试图给出理性理解，试图超越详细个别现象进入普通结识，这正是希腊思想特质，也是希腊人对人类文明奉献。第13页第13页b、中国老式文化特点天人合一神话人物无序性行为做事中庸和保守思维方式粗糙和封闭性社会关系宗法家族网人际关系长幼有序尊卑有别极端实用不善玄想第14页第14页三、STS之间关系1、游离时期公元前2、宗教应用时期0~153、融合时期社会至科学技术1500~19004、互动时期科学至社会时期1900~第15页第15页四、各时期科学技术特点1、古代自然界是一个整体直觉思辨2、近代将自然界划分成不同领域和侧面与技术融合用试验方法检验和发展理论3、当代大综合自然科学之间与社会科学、