心理学的研究方法

本章概要心理学研究基本要求心理学基本研究方法试验研究描述研究怎样评价一项研究？心理学的研究方法第1页开场白：可口可乐与百事可乐谁口感更加好？MVs.Q百事可乐喜悦可口可乐还击新可口可乐与传统可口可乐心理学的研究方法第2页自我实现预言

Self-fulfillingProphecy罗森塔尔与雅克布(1968)施奈德等人(1977)心理学的研究方法第3页研究中轻易出现偏差外部影响：文化、权威、媒体个人偏差：个人信念、个人特点观察者偏差：听、看自己所期望东西期望偏差抚慰剂效应心理学的研究方法第4页1心理学研究基本要求理论框架标准程序代表性样本客观察量刺激反应条件被试心理学的研究方法第5页1.1理论框架理论由一系列命题组成，对某种现象关系组织和解释假设尝试对两个或更多变量关系进行推测变量不一样情境或不一样人之间任何有所改变现象心理学的研究方法第6页1.2标准程序一样主试（性别、外貌、

语气、态度等）一样主客观条件物理（季节、时辰、环境等）心理（心情、应激；）步骤（测量次序、说明语、休息间隔等）心理学的研究方法第7页1.3代表性样本样本样本由某种人群（事物）一部分组成，有可能成为该群体代表样本产生普遍性（代表性）心理学的研究方法第8页1.4客观察量信度：测量能否产生一致结果重测信度内部一致性（类似问题回复一致性）评定者之间信度效度：测量能否得到要测东西经验效度参考效度多重测量：补救单一测量指标误差性心理学的研究方法第9页2心理学基本研究方法试验研究描述研究心理学的研究方法第10页2.1试验研究形成理论假设变量操作化程序标准化选择和安排研究对象进行统计分析得出结论心理学的研究方法第11页Psychology&Life形成理论假设变量操作化程序标准化选择和安排研究对象进行统计分析得出结论小王考试不理想，老师是否刻板、严格？操作化写纸条打电话登门造访晓之以礼，动之以情。检验 心理学的研究方法第12页（1）形成理论假设自变量(IndependentVariable)主试选择和操作变量因变量(DependentVariable)被试反应变量可乐口感测试中自变量、因变量。饥饿老鼠更轻易学会走迷宫心理学的研究方法第13页（2）变量操作化操作定义自陈汇报行为测量生理测量怎样衡量“喜欢喝”？老鼠怎样才算饥饿？学习效果怎样测？心理学的研究方法第14页（3）程序标准化控制变量控制组：试验研究经典特征预防偏见：抚慰剂效应（霍桑效应）有求必应效应（告诉学生：某组老鼠更聪明）单盲试验双盲试验心理学的研究方法第15页（4）选择和安排研究对象随机分配（随机误差）对等匹配（系统误差）混同变量对因变量能产生影响，与自变量作用相混同心理学的研究方法第16页（5）进行统计分析两大类描述统计推论统计介绍趋中测量平均数：一视同仁中数：中庸之道众数：少数服从多数变异性检验心理学的研究方法第17页（5）举例：趋中测量1，2，2，2，3，4、5，5，6，7，8平均数：4.09中数：4众数：2说明：描述某群体总体属性有各种选择心理学的研究方法第18页（5）举例：变异性A组：60,70,80,90,100 80B组：70,75,80,85,90 80A组变异性：15.8 B组变异性：7.9心理学的研究方法第19页（6）得出结论心理学的研究方法第20页举例：依恋本质人工猴食物猴（温度、牛奶）软皮猴（温度、更加好触觉）幼年猴（0－5月）心理学的研究方法第21页试验研究不足优点：明确因果关系缺点：无法研究复杂现象准试验研究：对变量控制相对较少。外部效度难以确定只看现象未见本质心理学的研究方法第22页2.2描述研究描述研究，尝试描述业已存在现象而非操作变量去检验效果。包含：案例研究自然观察调查研究相关研究心理学的研究方法第23页2.2.1案例研究法深入地研究一个被试或一小组被试。Freud精神分析法临床个案分析（割裂脑、失语症）优点：探索性；解释意义。缺点：样本偏差、主试偏差。（滤色镜）不完全归纳心理学的研究方法第24页2.2.2自然观察法深入地观察自然情境中现象社会现象：游行、灾荒等。样例：进化论观察法Piaget用观察法研究儿童发展优点：自然、真实、前期探索。缺点：代表性差；主试偏见。

仁者见仁，智者见智。心理学的研究方法第25页2.2.3调查研究法调查研究，指对大样本被试问询态度或行为方面问题。详细分类：问卷法和面谈法关键技术：确定样本；问卷（访谈）设计。优点：快捷、数据量大。缺点：老实；自陈偏差。心理学的研究方法第26页2.2.4相关研究法相关研究，决定两个或更多变量关联程度。优点：探索性；建立预测模型。缺点：非明确因果关系心理学的研究方法第27页3怎样评价一项研究？理论框架是否成立（假设、变量等）？样本是否选取得当？测量和程序是否适当？结论是否适当（有没有其它说法）？结论普遍性怎样？研究有何意义？研究是否符合伦理道德？心理学的研究方法第28页结语：方法比较

实验法 表现因果关系 通用性、复杂现象、 洞悉意义

案例法： 揭示心理动力 概括性、重复性、 复杂现象 研究者偏见 理论探索 不能明确因果关系

自然观察： 自然现象 概括性、重复性、 研究者偏见 理论探索 不能明确因果关系

调查研究： 大样本态度和行为 自陈