人物心理描写专业知识专家讲座

一、学习目标：1、学习把心理活动写得详细细致方法。2、体会并利用所学习方法，学以致用。

人物心理描写专业知识专家讲座第1页二、什么是心理描写心理描写就是将人物在特定环境中，内心喜、怒、哀、惧、秘密和矛盾，生动详细地展现给读者。人物心理描写专业知识专家讲座第2页三、心理描写作用1.它是塑造人物形象，刻画人物性格主要伎俩。2.经过对人物心理描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物内心世界，表现人物丰富而复杂思想感情。人物心理描写专业知识专家讲座第3页范例：

“我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！莫非这么就算了吗？我从前没好好学习……想起这些，我多么后悔！我这些书本，语法啦，历史啦，刚才我还以为那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我处罚，忘了我挨戒尺。”人物心理描写专业知识专家讲座第4页四、心理描写要求:

符合身份表现性格结合环境扣住主题人物心理描写专业知识专家讲座第5页五、心理描写方法

1.内心独白法

2.梦幻再现法

人物心理描写专业知识专家讲座第6页1.内心独白法：内心独白法：就是让心灵说话，把人物心里所想用语言形式描写出来，直接写“我”或他（她）想法、感受、打算等，实际上有些像自言自语。人物心理描写专业知识专家讲座第7页第一人称普通惯用“我感到……”、“我以为……”、“我认为……”、“我想到……”“我想……”、“我回想……”、“我思索着……”、“我想起……”“我想到……”等带有标志性词语来表示，当然，也能够不用这些词语，直接经过文章中人物内心来表现人物心理活动。人物心理描写专业知识专家讲座第8页练习：

“语文课开始了，老师把批好试卷发了下来。在拿到试卷之前，我担心得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是难过。”思索：怎样利用内心独白法把“担心”表现出来呢？人物心理描写专业知识专家讲座第9页范文：

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都要怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

人物心理描写专业知识专家讲座第10页例文：这时我等得有些慌了，心想：妈妈终究去哪了呢？她为何这么晚也没回来呢？可能去外婆家了，可能碰到同事了，可能…

人物心理描写专业知识专家讲座第11页1、写一段自己在学校被表彰,平生第一次走上领奖台,心情万分激动心理活动.要求：利用本节课所学心理描写方法之内心独白法来进行写作，50字左右。小试牛刀人物心理描写专业知识专家讲座第12页第三人称作者以旁观者身份对人物内心活动进行直接叙述、交代和说明。普通惯用“他感到……”、“他以为……”、“他认为……”、“他想到……”“他想……”、“他回想……”、“他思索着……”、“他想起……”“我想到……”等带有标志性词语来表示，当然，也能够不用这些词语，直接经过文章中人物内心来表现人物心理活动。

人物心理描写专业知识专家讲座第13页“碰到困难，他总是想：这是中国人自己修筑第一条铁路，一定要把它修好；不然，不但惹外国人嘲笑，还会使中国工程师失掉信心。”——《詹天佑》人物心理描写专业知识专家讲座第14页练习：碰到困难，他总是想：人物心理描写专业知识专家讲座第15页二、梦幻再现法人有时眼前或耳边会有虚幻画面或声音，其内容往往是自己最想看到、最想听到、最怕看到或听到，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物内心世界。——在进行幻觉描写前也要用一些提醒语，如：“似乎看见”“好像听到”等。

人物心理描写专业知识专家讲座第16页例子：假如要对这段文字中“担心”内容添上幻觉描写，该怎样进行？“语文课开始了，老师把批好试卷发了下来。在拿到试卷之前，我担心得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是难过。”人物心理描写专业知识专家讲座第17页比如：我好像看见满试卷鲜红叉组成一张巨大网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又好像看到了老师满面怒容，好像听到了父母悲伤叹息声和旁人嘲笑声。

人物心理描写专业知识专家讲座第18页练习：2、昨天你忘了写作业，老师叫你到办公室，此刻你正走在从教室到办公室路上……

要求：利用本节课所学心理描写方法之幻觉描写法来进行写作，50字左右。人物心理描写专业知识专家讲座第19页小结：利专心理描写两种方法：1.内心独白法2.梦幻描写法人物心理描写专业知识专家讲座第20页

进行心理描写应注意掌握以下三个标准：

第一，应写特定人物在特定环境中必定产生心理活动。

如上课没有认真听讲同学在老师选择同学起往返答问题时就会祈祷不要叫到自己。

人物心理描写专业知识专家讲座第21页第二，要预防滥专心理活动。在关键情节、动作、表情出现时心理描写才更能表达人物精神世界。胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。《范进中举》

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第三，要注意人物细微感情波澜和复杂心理改变过程。

我最终一堂法语课！……我只是刚才学会写字！今后永远也学不到法语！法语就到此为止了！我现在是多么悔恨自己蹉跎光阴啊！悔恨自己从前逃课去掏鸟窝，去萨尔河溜冰！我那些书，我语法书本，我神圣历史书，刚才背在身上还以为那么讨厌，那么沉重，现在却像老朋友一样，让我难舍难分。《最终一课》人物心理描写专业知识专家讲座第23页作业：3、正当我庆幸老师生病能够放松一节讨厌语文课时，老师又突然走进来了。写出你当初心理活动。要求：利用本节课所学心理描写方法来进行写作，50字左右。人物心理描写专业知识专家讲座第24页

佳作赏析要求：小组内交流所写片段，推荐组内最优异一篇佳作在全班展示。推荐标准：以心理描写方法利用及语言表示效果为主要标准进行评价。人物心理描写专业知识专家讲座第25页文段2：“四比二，中国队赢啦！”体育场数万名观众顿时欢跃起来，内心喜悦简直无法用语言来表示。他们有笑着，有喊着，有手舞足蹈，有频频高举双臂，还有手挽手唱起了国歌……感情潮水在奔流，欢乐海洋在翻腾……人物心理描写专业知识专家讲座第26页（三）经过语言、动作、神态,反应内心改变：“言为心声”；人物个性鲜明动作往往能传神地表达出人物心理；“眼睛是心灵窗口”“表情神态是人物内心世界镜子”。恰当地描写人物在特定环境中神情，能表达出人物内心喜、怒、哀、乐。人物心理描写专业知识专家讲座第27页（四）环境衬托法：不同心情看相同景物时，会产生不一样感受，所以，人眼睛能依据自己心情，随主观感受选择景物。把这些在特定感受笼罩下景物描写下来，就能充分表现人物心理状态即：一切境语皆情语。人物心理描写专业知识专家讲座第28页范例：他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩芦花，一片展开紫色丝绒，正在迎风飘撒。

人物心理描写专业知识专家讲座第29页练习：试着给先前例段加上环境描写：

“语文课开始了，老师把批好试卷发了下来。在拿到试卷之前，我担心得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是难过。”人物心理描写专业知识专家讲座第30页例文：

天阴沉沉，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄，只听见“沙沙”发试卷声音，“哗啦！”我心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧脸，我不由得心里直打鼓。人物心理描写专业知识专家讲座第31页（五）利用比喻、夸大、排比等修辞手法，让心理描写更生动。人物心理描写专业知识专家讲座第32页示例：我接过试卷，啊，八十分，心里顿时乐开了花。看着那红红分数，像胜利小旗在向我招手，我心里像喝了蜜似。——学生作文《试卷》人物心理描写专业知识专家讲座第33页心理描写方法积累

直接描写：间接描写：

内心独白法梦幻再现法

环境衬托法利用修辞手法动作神态表现法人物心理描写专业知识专家讲座第34页1、写一段自己考试考差了,在担心和痛苦中回家心理活动.2、写一段自己在学校被表彰,平生第一次走上领奖台,心情万分激动心理活动.3、昨天你忘了写作业，老师叫你到办公室，此刻你正走在从教室到办公室路上……

4、当老师宣告下午要开家长会时，写出你当初心理活动。要求：任选一题，利用本节课所学心理描写方法来进行写作，50字左右。小试牛刀人物心理描写专业知识专家讲座第