二下寓言二则名师课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

掩耳盗铃第1页狼来了第2页这两个故事据说过吗？这就是寓言。第3页12寓言两则第4页亡羊补牢第一学时第5页叼叼住叼着狼diāolánɡ豺狼狼性朗读课文扫清障碍造句：小狗叼着骨头。造句：山上有豺狼，大家注意安全。巧记用口叼住。谜语像狐又像狗，长长尾巴像扫帚。。第6页羊圈牛圈莫高窟窟窿juànkū圈窟造句：天黑了，把羊群赶进羊圈里。造句：我去过莫高窟，非常喜欢那里。第7页钻进钻洞亡羊补牢亡命天涯zuānwáng钻亡造句：弟弟钻进洗衣机里了。造句：亡羊补牢，为时不晚。拆字占了金子便宜。。拆字锋芒斩掉草。。第8页窟窿窿工街坊牌坊lóngfáng窿坊造句：墙上撞了个窟窿。造句：我们这里街坊尤其热心。第9页懊悔懊悔huǐ悔造句：我尤其懊悔做了这件错事。第10页亡wánɡ识字办法甲骨文“亡”表达手持盾、甲之类护具作掩护。造字本义：动词，战败士兵手举盾甲逃命。第11页quānjuàn圈羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把那只羊叼走了。多音字圆圈圈套第12页牢亡钻丢劝告láowánɡzuāndiūquànɡào第13页独体构造亡左右构造钻劝上下构造牢丢告生字归类第14页坊fánɡ防quàn邓熟字加偏旁识字办法换一换钻=占+钅劝牢=牛+宀第15页钻坊zuānfānɡ易读错第16页钻丢diūzuān一提，不要写成横。先写横，再写竖、横。第17页重难点字书写指导部首：又（又字旁）构造：左右构造组词：劝说劝说造句：哥哥不听他人劝说。quàn第18页diū组词：丢失丢掉丢三落四造句：小明到处寻找他丢失了小狗。部首：丿（撇）构造：上下构造第19页小羊吃萝卜亡寓则钻此牢圈叼悔坊识字游戏第20页词语解释街坊：同街巷邻居。本课指养羊人街坊。我们周围街坊都懂得这件事。接收：采纳。本课指养羊人接收街坊让他修羊圈提议。请你接收我道歉。第21页大声朗读课文，数一数一共有几个自然段，给每个自然段标上序号。说说“亡羊补牢”讲了什么故事？一种养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝说，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他羊再也没丢过。劝他丢了羊没有又丢了羊懊悔窟窿羊圈整体感知第22页结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”“亡”是什么意思？“牢”是什么意思？亡羊补牢丢失养畜生圈第23页亡：丢失。牢：养畜生圈。亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈。结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补牢”是什么意思？（课后第一题）第24页自由朗读课文，找一找文中这个人一共丢了几次羊？一共丢了两次羊。互动课堂第25页想一想：放羊人为何会连续丢两次羊呢？他在丢羊之后是如何体现？在文中找出有关句子。第26页

从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发觉羊少了一只。本来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。第一次丢羊：第27页放羊人体现：街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”语言描写反问修辞办法。体现他不以为然。说明养羊人以为羊已经丢了，修羊圈于事无补。第28页第二次丢羊：第二天早上，他去放羊，发觉羊又少了一只。本来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。两个“又”字表白悲剧再一次发生。第29页他很懊悔，不该不接收街坊劝说，心想，目前修还不晚。▲▲不好。“不该不接收”双重否认，加强了语调。思考：“不该不接收”换成“应当接收”好不好？心理描写放羊人体现：说明养羊人意识到了补救主要性。第30页▲▲▲▲▲▲他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。从此，他羊再也没丢过。“赶紧”写出养羊人知错就改。“结结实实”突出了养羊人真正结识到自己错误并弥补。修完羊圈成果第31页“赶紧”强调了修补羊圈速度之快，比第一句更详细、生动。他堵上那个窟窿，把羊圈修结结实实。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修结结实实。句子比较（课后第二题）第32页说一说：假如放羊人再不修羊圈会产生什么后果？说法一：羊圈里羊会越来越少，最后也许都被狼叼走了。说法二：羊圈里羊会越来越少，也也许有羊逃跑了。第33页你生活中有类似“亡羊补牢”事例吗？（课后第三题）小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考了双百。第34页亡羊补牢第一天：羊丢了，不修羊圈第二天：羊又丢了，懊悔成果：修羊圈，再也没丢羊亡羊补牢为时未晚构造梳理第35页

《亡羊补牢》告诉我们：

一种人做错了事，只要肯接收意见，认真改正，就不算晚。主题概括第36页一、想一想，填一填。上下“丢”是

构造字；“亡”是

构造字。独体课堂练习第37页二、连一连。养了修修堵上接收劝说窟窿几只羊羊圈第38页三、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（）。A.一种人做错了事，只要肯接收意见，认

真改正，就不算晚。B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。A第39页上节课我们学习了寓言故事《亡羊补牢》，这节课我们学习另外一种寓言故事《揠苗助长》。第二学时第40页揠苗助长第41页筋疲力尽筋道疲劳疲沓jīnpí筋疲造句：比赛结束了，他筋疲力尽躺倒地上。造句：看了一夜书，他太疲劳了。朗读课文扫清障碍拆字竹子下面推月亮。。巧记病中有皮袄。。第42页焦虑焦灼拦截一截木头jiāojié焦截造句：孩子由于找不到妈妈，焦虑地哭了。造句：坏人想逃跑，但还是被警察拦截下来了。第43页筋疲jīnpí半包围构造字上下构造字我会写第44页小羊种花焦筋疲截喘识字游戏第45页筋jīn易读错第46页疲pí病字框尽也许盖住下面。第47页jǐnjìn尽他从中午始终忙到太阳下山，弄得筋疲力尽。多音字尽管尽头第48页词语解释焦虑：着急。本课指种田人由于禾苗长得慢而焦虑。这孩子每晚发热，这使他父母非常焦虑。第49页词语解释自言自语：自己一种人低声嘀咕。本课指种田人看到禾苗长得慢，自言自语想措施帮禾苗长大。这人很奇怪，总是自言自语。采了这样多宝宝爱吃蘑菇，我家宝贝一定很快乐。第50页自由读课文，说说“揠苗助长”讲了什么故事？古时候有个人，由于想要自己禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，成果______________。长得快些往高里拔禾苗都枯死了整体感知第51页根据课文内容，猜猜“揠苗助长”“揠”是什么意思？拔意思。揠苗助长第52页揠：拔。揠苗助长——拔高禾苗，帮它长。结合“揠”含义，说说题目“揠苗助长”意思。（课后第一题）第53页朗读课文第一段，文中那个人以为自己禾苗长如何？他心情如何？互动课堂第54页古时候有个人，他巴望自己田里禾苗长得快些，每天到天边去看。可是一天，两天，三天，禾苗仿佛一点儿也没有长高。▲▲▲▲“巴望”“每天”体现了种田人眼巴巴等着禾苗长高焦虑心情。他感觉禾苗没有长高。第55页想一想：“巴望”换成“盼望”行不行？请你用它们分别造句。不行，两词虽然都有“盼望”意思，不过“巴望”比后者程度更深。1.我们盼望已久寒假正在悄悄向我们接近。2.农民伯伯巴望今年有个好收成。第56页他在田边焦虑地转来转去，自言自语地说：“我得想个措施帮它们长。”语言描写“转来转去”“自言自语”十分焦虑，几乎到了走火入魔程度。动作描写第57页“焦虑”写出了他在田边转来转去神态，比第一句更形象详细。他在田边转来转去。他在田边焦虑地转来转去。句子比较（课后第二题）第58页默读课文第二段，这个人为了让禾苗长高，最后想出了什么措施？第59页一天，他终于想出了措施，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午始终忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。花了很长时间。费了很大力气。第60页今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。高兴读第三自然段，说说这个人把禾苗拔高了之后，心情怎么样？第61页第62页小妹妹一边唱歌一边跳舞。他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。“一边……一边”表达并列关系，用它造句。句子仿写第63页齐读课文最后一自然段，看这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长成果如何？他儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。禾苗为何会枯死？第64页把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗都枯死了。

自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反效果。事实告诉我们，违反规律，急于求成反而坏事。第65页说一说：假如你是种田那个人，有什么办法能够帮助禾苗生长？能够浇水助长，施肥助长，灭虫，除草……第66页在你生活中有类似“揠苗助长”事例吗？（课后第三题）我们年纪还小，可是爸爸妈妈每天给我们布置很多作业，周末上各类辅导班，我们没有一点玩时间，这样不科学，更不利于我们身心发展。第67页揠苗助长

盲羊补牢守株待兔叶公好龙画蛇添足井底之蛙鹬蚌相争狐假虎威庖丁解牛词语积累（表达寓言故事成语）第68页学完课文，你想说点什么？对种田人说对放羊人说违反禾苗生长规律，反而误事。知错就改，也不算晚。第69页揠苗助长起因盼望禾苗快长通过往高里拔成果全枯死了急于求成反而坏事构造梳理第70页《揠苗助长》告诉我们：