演讲稿激励词(7篇)

最新演讲稿激励词(实用7篇)演讲稿激励词篇一

大家好!

今日我要演讲的标题是《点燃工作的豪情》。

最近，我重复研读了《你在为谁工作》一书，该书深化阐释了世界500强企业推重的优良员工思维理念。在扫瞄过程中，我进一步体会到比尔·盖茨的一段话：“假如只把工作当作一件差事，或者只将眼光停留在工作自身，那么即便是从事你最爱好的工作，你仍旧无奈长期地保持对工作的激情。但假如把工作当作一项事业来对待，情形就会完整不同。”“每天凌晨醒来，一想到所从事的工作和所开发的技巧将会给人类生活带来的宏大影响和变化，我就会无比兴奋和冲动。”这段话阐释了他对工作的激情。因而我们就不难想象为什么坚持工作激情的理念成为了微软文明的一个中心，并像基石一样让微软王国在it世界傲视群雄。

激情是始终鞭策和激励我们向前奋进的动力，对工作布满高度的激情，可以使我们不可怕现实中所遇到的重重难题和阻碍。可以这么说，激情是工作的灵魂，甚至就是工作本身。是否成就一番事业，保持工作激情最为主要!在我看来，一个造诣事业的人，最重要的素养是他(她)对工作的激情。

没有激情就没有动力，没有能源就不行能全身心肠投入工作，不行能创造性地解决工作中的难题，更不行能有创业的力气和士气，也就不晓得工作着的欢乐，而希望他成为团队的首领更是妄图。

没有激情的人，就不行能有真正切实的举动。没有激情的人简单志短，并且往往受制于人。迫于生计，良多的时候只能妥协，这一让步又于无形中湮没了自己的才能，错过了进展的良机，最终只好中流砥柱。

对没有激情的人，“工作着、欢乐着、功成名就着”，就只能是一种奢望，由于他基本体会不到工作中的乐趣，不会为了晋升自己的工作才能和职业远景去努力发掘潜力，他只把工作当作营生的手腕。

其实，只要想象目前就业局势这么严格，要是在目前岗位上不尽力进步自己各方面程度的话，很有可能被那些怀中揣着本科、硕士学历的“子弟”们“抢”了手中的饭碗。看着学弟学妹们“虎视眈眈”的样子，“成天混日子”确定是绝路一条。要想自己救自己，只有迫使自己树破起使命感，以禁止自己走下坡路。

一旦在工作中建立起使命感，你就会自动地为自己出点儿难题，每天都有困难处置，你自然 就会活得空虚，坚决不移下去，你就能创造本人每天都在提高，每天都会觉得愉快。

那么我们该如何恢复工作激情呢?书中援用美国出名鼓舞巨匠博西·崔恩的五点倡议给了我们很好的谜底。我们应当仔细领悟其中的真理。我也把自己学习过的相干学问进行了演绎总结，提炼出多少点办法，供大家参考。

首先，保持工作的激情，就需要把斗争目标是非联合。

在奔驰的进程中，咱们经常会有这样的领悟：假如你的目标地太过遥远，很轻易就会损失自负。的确，在事实生涯中，有许多目标看起来一时难以实现，但你可以把它们分成若干个能够很快实现的小目标，而后集中精神想措施逐个实现这些小目标。当这些小目标全体实现时，你的大目的也就实现了。

光辉的人生不会一挥而就，它是由一个个并不起眼的小目标堆砌起来的。让我们把目标化整为零，用一个个小的成功博得最终的大胜利吧。

也许，我们无法一下子救命或者转变自己，但我们可以一步一步地保持下去，终有一天会有所播种，伤感。

其次，保持工作的激情，就必要擅长发觉工作中的乐趣。

很多时候，你只要换一个角度去思索，就会对自己的工作充斥乐趣。发觉工作的乐趣，恰是保持工作激情的不二法门。

在工作中，只有调剂了心态，你的心境就能抛开不景气的暗影，借鉴一片格式。其实，世上有很多的人，由于他们发觉了乐趣，总会表示出与凡人不一样的激情。

再次，保持工作的激情，就需要平衡你的工作和生活。

工作跟生活，看似相互抵触，实在相辅相成。这就如同去画一道弧线，要害在于学会均衡!平衡把握得好，那就是一道完善均匀的弧线;反之，则会扭曲变形，变得奇形怪状。弧线是美丽的，恰似武侠小说中刻画的圆月弯刀挥出时的那一霎时，犹如羚羊挂角，壮美而又无迹可寻。由于它在过程中已经孕育和包涵了全部的变更，从一个点动身后，仿佛成果仍是要回到这个点的。然而，事实上我们终极并不看到一个圆的呈现。

我们要在工作中成长，在生活和工作之间找到来之不易的平衡，从而让自己达成更大的奔腾。

让我们独特把工作的激情点燃，让激情的火焰肆意扩散，让我们在工作中猎取欢乐无边，猎取自信满满，激情成果妄想，幻想培育将来，有梦的人生才最为绚丽!

我的演讲结束，感谢大家!

演讲稿激励词篇二

大家下午好！

这是一道多项选择题，请问：高三，我该用怎样的姿势成长？答案：欢快、悲观、张扬、进取、叛逆、隐忍、坚持、放弃、困苦飘摇、奋勇拼搏……你可能会在狂风暴雨中迎接挑战，也可能在失败中学会顽强和隐忍。不管你的选择是什么，高三，本就是成长的一个奋斗过程。

xx曾在《xx》里发出过一番小草大树论：人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着：再成长，你还是长不大，人们能够踩过你，不会产生苦痛，由于人们本身就没有看到你，所以，我们每一个人都应当像树一样成长。即使我们此刻什么都不是，可是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依旧能够汲取泥土的养分。你或许两年三年长不大，可是十年八年二十年你肯定能长成参天大树。树，活着是漂亮的风景，死了依旧是栋梁之才。

走在高三这条有点颠簸的道路上，我们每个人的心中都应怀揣一棵树的种子。不管风雨浸湿眼眸或是寒风刮破皮肤，都应昂着头坚毅的迎接属于高处的荆棘。于是，我们渐渐有了树的躯干，挺立而强健。虽然看得出粗糙的臂膀上有些许伤疤，但却被倾注着艳羡的目光。

或许，高三的旅程，我们并不能长成为像xx所说的参天大树，但，只要我们始终怀揣这颗幻想的树种，我们就肯定能够等到那一天――阳光明媚，照在我们的绿叶上，闪着艳丽的绿光。

感谢大家！

演讲稿激励词篇三

1、新课程的理念已逐步被广阔老师所接受

广阔老师逐步树立起新的教育教学观。这些观念主要体现在同学观、课程观、教学观上。

新课程以“一切为了每一位同学的进展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，反映在老师身上，就是同学意识的形成。我们要求老师首先要有同学本位意识。一切以同学为本，心中装着同学，装着每位同学的喜怒哀乐、身心健康、人生幸福。其次，要有同学的主体意识。把同学看作是学习的主体，学习的仆人。

再次，要有同学共性意识。要敬重同学的共性，珍视同学的独特共性的培育。在课程观上，我们新课程转变了老师仅把讲授教科书或科目的观念。老师不再是课本学问的解释者、忠实的执行者，而是与同学一起构建新课程的合、参加者。因此，在教学中我们不再以书本为本，把教材当作“圣经”解读，而注意将书本学问向生活回归、向同学的阅历回归。这种同学主动熟悉、主动构建的过程，不仅培育了同学的学习爱好，而且提高了同学的学习力量。

2、老师间的合作精神加强了

新课程信息量大，学问面广，特殊和生活、社会、其他学科横向联系较大。老师原有的专业学问已满意不了新课程的需要，这就需要老师除加强自我充电外，更多的依靠老师间的合作，集体备课的作用在此时也显得尤为重要。

二、课堂教学在变

新课程的课堂教学已经开头由传统的学问性教学转向现代化的进展性教学。这个变化主要体现在课堂教学目标、课堂组织的形式等方面。

新课程确立了学问和技能、过程和方法、情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标，这就是进展性教学的核心内容。他与传统的课堂教学只关注学问的接收和技能的训练是不同的，它注意追求学问和技能、过程与方法、情感、态度、价值观三个方面的整合，突出了过程与方法的地位。

在传统的教学中“闷课”是较为普遍的现象，老师照本宣课、满堂灌，同学则听得很乏味。新课程实施后，课堂教学活跃起来，老师的教学方式也发生了巨大的变化。

首先，老师的课程设计变了。课程设计由“怎样给出学问”转向“怎样引起活动”。老师进行课程设计时，不仅考虑学问的引入，更多地考虑怎样引起活动，让同学在活动中获得学问。新课程教学不是教教材，重要的是用教材，在全体老师中已形成共识。

其次，老师越来越注意同学的自主、探究、合作的学习方式。老师逐步的由重视教学结果转为重视教学过程。课改前，老师往往把自己活动范围限定在讲台上，讲台就是活动的空间。受制于此，老师自身也就不由自主地把自己置于“独尊”的位置上，大部分老师的教学方式以“讲授”为主，向同学“灌”学问，致使“教与学”、“学与做”相分别。新课程实施后，大部分老师采纳了让同学自主、探究、合作的学习方式，有的还突破了“课堂教学就是教室里上课”的传统观念，很多学科把课放到试验室、多媒体室、甚至拓宽到生活和大自然中去，同学学习活动的对象也不再限于有字的教科书，而是延长到整个自然界和社会这部“活”的无字书。过去常见的“老师讲，同学听”的单向沟通方式和“老师问，同学答”的这种双向沟通方式削减了，取而代之的是师生间的相互对话、共同探究、共同争论、共同试验的探究性、合作性的教学方式。老师鼓舞同学通过自己的思索、表演、实践、沟通去猎取学问，而不是把结论告知同学。

三、同学在变

实施新课程后，同学变得爱学习，喜爱学习了，学习成为同学的内在需求。这种变化，首先是由学习方式的转变带来的。以前，课堂总是力求整齐划一，而新课程要求学习方式由单一性转向多样性，提倡同学读中学、玩中学、做中学、听中学、在思索中学、在嬉戏中学、合作中学，让同学身体更多的器官参加学习，从而获得学习中的乐趣与全面和谐的进展。其次，是评价的变化带来的。用进展的眼光看待同学，关注同学的成长过程，注意、确定、欣赏同学的点滴进步，让同学感到学习胜利的欢乐，在他们的心中唤起骄傲感和自尊感，能够成为同学的动力。

在新课程教学中，我们提倡探究学习，鼓舞同学在探究发觉活动中学习，把学习过程的发觉、探究、讨论等熟悉活动突现出来，使同学过程更多成为同学思索、质疑、批判、发觉、求证的过程，同学的能动性、制造性得到发挥，批判意识和怀疑精神得到培育。培育同学的动手力量，能够有效的提高同学的学习质量。现在同学动手不仅在综合实践活动课，生、理、化课，而且已进展到其他学科的教学中。由于老师在教学设计时刻意创设了让同学动手的机会，同学通过亲身体验，动手实践力量得到提高。

四、课堂教学的管理意识在变

课堂教学的管理意识在变，这主要体现在对老师课堂教学的评价上。

在老师的主导方面，主要评价老师是否真正调动同学的乐观性，是否真正体现同学的主体地位。

在同学的主体方面，主要评价同学的参加的状态、参加的程度、参加的面。

在教学过程方面，主要评价课堂教学的民主、合作、同学的心情、师生的互动状况。

对教案除看学问与技能外，主要看通过设计怎样的活动来引导同学进行讨论、探究，让同学在活动过程中获得学问。

总之，新课程的实施，使我们深深地感受到学校教育教学正在发生深刻地变化，这种变化将塑造一代新型的老师，将使素养教育更好的落到实处，学校也将得到更快、更好地进展。

演讲稿激励词篇四

大家好！

这天，我很荣幸作为学校的“优秀同学”代表站在那里发言，心中感到无比的兴奋和感动，首先向五年时间里一向指导关怀我学习的各位领导、向仔细教学、辛勤工作，赐予我珍贵学问的全部老师表示诚心的感谢和崇高的敬意！（敬礼）

时间荏苒，如白驹过隙。转瞬间我即将走过五年的学校时间。这是我第五次获得“优秀同学”称号。

站在台上跟大家共享我的收获，此时此刻我的心里布满了感恩。

这天之所以取得这样好的成果，我非常感谢我们的老师，他们以宏大的人格魅力塑造了我们的灵魂，他们不仅仅有良好的教学方法，循循善诱、敬业负责的工作态度，在学习方面给了我们全面的、最优质的教育；并且对我们的生活和思想状况也非常关怀，犹如自我的孩子。

我还要感谢五年来一向陪着我走过风风雨雨的同学们、伴侣们，要不是有你们的陪伴，我也不会这么快乐。所以，我想说，这份荣誉也是大家的，是我们共同努力才得来的。

每个人都有适合自我的一套学习方法，美国闻名学者本杰明斯洛特曾这样说过：一个能够在学问的海洋自由驰骋的人，至少是做到了以下“四个舍得，三个刻意”。“四个舍得”是：舍得花时间学习，舍得开口学习，舍得动脑思索，舍得在学习上丢脸！“三刻意”是：刻意去观看，刻意去积累，刻意去运用！这些名言名句一向是教导我学习不断提高的金玉良言，期望各位同学也能从中得出有益的启迪。

此刻，称号和成果以属于过去，应对我们自身的不足，等待我们的是更多的挑战和不断的成长！今后，我会更加脚踏实地、虚心谨慎的做人，勤奋努力、刻苦仔细的学习，百尺竿头，更进一步！

同学们，让我们拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到长城非英雄”的毅力，去迎接风雨的洗礼，去探寻那学问的海洋。同时我也诚心地祝福我们的学校明天更加辉煌、更加漂亮，我们的老师都健康安静、工作顺当！

多谢大家！

演讲稿激励词篇五

大家早上好！

我叫xx，来自高三x班。我今日演讲的题目是：坚持不懈，追求幻想。

高三是幻想开头，幻想实现的地方。读高中就像跑一座山。它经受了高一高二上山下山时的起伏，高三是最终的平冲刺。是我们向散漫不负责任的人挥手告辞的时候了。要知道我们漫长的十二年预备期，就是在明年六月交出一份满足的答卷。现在，我们已经奋斗了十一年。谁想功亏一篑，跌入这最终的冲刺？我们只有骑着马迎头赶上，才能对得起父母、老师，更重要的是对得起自己。

进入高三复习已经三个月了，九月份黄冈研考成果不错。在这里，我想和大家共享一下我的学习阅历。

前段时间受了一些关于学习方法的重要信息的影响。感觉海上战术太无聊了，做多了也没用。我觉得以我现在的基础，只能用别人四五遍才能把握的两三遍学问。所以上学期我转变了学习慢而稳的态度，开头放松学习，盲目追求一些投机取巧的学习方法。但是随着一次又一次的考试，我的成果在学校排名中一再突破底线，成果的失利凸显了我平常在学习中忽视的问题。面对这样的结果，我很迷茫，但没有端正学习态度，开头仔细踏实的学习，反而开头怀疑自己的力量。我没有我想象的那么好，是吗？学习力量是否有问题之类的想法层出不穷，我在迷茫中越陷越深，失去了长期学习的激情和动力。老师很担忧我的状态。所以他们开头一次又一次地和我说话。交心和面对面的交谈让我意识到自己学习态度的问题。在老师的带领下，我重新走上了努力学习的道路。我开头仔细听讲，理解老师的重点，课后做一套卷子，然后总结错误。渐渐地，我的学习进入了良性循环阶段，所以我可以在这次考试中取得优异的成果。在这里，我特别感谢老师们对我的奉献，也感谢关心过我的同学们。没有他们的急躁、劝告和陪伴，或许我还在迷茫和自我否定中挣扎。

我的经受让我对学习有了全新的熟悉，那就是全部的学习方法都要建立在肯定的练习基础上，否则你的成果就是空中楼阁，没有基础总会有崩溃的时候。学习没有捷径。我们必需在书、作业和校正书上打长久战。可能有的人累了，累了，预备放弃了。然而，我们不能放弃。人生路还很长。高三只是其中一个挫折。我们需要的是毅力和坚决不移的学习，这样才能迎来春天的一天。

每个高三的幻想都很宏大。当我们低头看着自己的幻想，幻想就是门，路靠我们谦卑坚决的走下去。没有实际行动的幻想就像散落的沙子，不需要风吹，几步就散了。所以，让我们从现在开头，从初三的每一节课，每一个问题开头，一步一步的向往和规划初三，一步一步的构建幻想和生活的框架。上天入地，一生一世！祝全部将来诞生的同学在学习上更加努力。让我们为我们的幻想欢呼。我演讲完了，感谢！

演讲稿激励词篇六

惰性是人的天性，人们要进步，激励是必需的。激励有物质激励和精神激励之分，在保险团队经营中，物质激励没多少艺术含量，一个优秀的主管，更重要的技能在于精神激励。对于激励的方法，首先是信任激励，信任是最重要的守则，然后是物质激励，让金钱产生其力气，激励的最高境界是“荣誉激励”，精神比物质更重要。

一、以荣誉为核心，以专业工具、高档培训、团队旅游为加强。授予荣誉要有艺术：称号要洪亮、大气，证书要精致、仪式要隆重、宣扬要准时、表扬要充分。

二、激励方案要重在嘉奖“好习惯”上。比如嘉奖出勤、嘉奖当月第一周破零等等，破零代表着“胜利”，好的开头是胜利的一半。

激励不仅能使人产生绩效，更重要的是激励能使人产生意愿。能否满意需要是代理人能否被激励的主要缘由。激励的原则在于，激励从敬重对方开头，最高的激励就是激起对方的自尊心，适当的常识、信任、授权是最有效的激励。

激励的对象不同，运用的激励方法和激励重点也不同。马斯洛总结人类需求的五层次是生理、平安、社交、敬重和自我实现。对生理需求阶段的人士，其主要需求是饱温和健康，激励的重点则以合理的薪资和福利制度为宜。对平安需求阶段的人士，其主要需求是工作和平安保障，激励的重应当是合理的绩效要求、医疗和意外保险。对社交需求阶段的人士，需求的是认同感和团队精神，激励的方法则以定期业务会议、聚餐、业务联谊、团队销售为宜。对受人敬重需求阶段的人士来讲，其更多的需要是“地位和敬重”，我们对之更多的激励手段应倾向于职务晋升和公开表扬。对于自我实现需求阶段的胜利人士来讲，首要需求是“自我成就和挑战”，领导者应赐予其充分授权、给予其特别任务或项目供应更好的训练。

作为业务主管，“业务推动”是必备技能，也是团队经营中必要手段。没有业务推动，团队业绩是“自然业绩”，团队有无主管一个样；有业务推动，团队业绩则是“经营业绩”，有无主管就是不一样!平凡思维和卓越思维的主管，带领团队的经营成果会截然不同。我常常讲，一般人认为，6月份的业绩肯定比7月份的高，由于众所周知的缘由。然而，卓越的主管则不同，他们认为并且带领团队做到6月和7月，我想哪个月业绩高，哪个月业绩就高。

这就是业务推动的魅力。业务推动可以加速任务的达成，提升业务平台；可以养成业务人员达成目标的习惯；可以塑造业务人员的成就感、荣誉感。业务推动要抓住时机，要擅长协作业务节奏、紧跟公司步骤、利用节日资源。顺势而为才有所作为。在我国，有许多节日，1月，元旦、春节；2月元宵、情人节；3月妇女节、植树节；4月清明节；5月劳动节、青年节、母亲节、端午节；6月儿童节、父亲节；7月8月暑假；9月老师节、中秋节；10月国庆节、重阳节；11月感恩节；12月圣诞节，这些都可以成为业务推动的“借口”。

演讲稿激励词篇七

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