医学科研设计实验研究设计专家讲座

异丙酚对小白鼠胃肠道蠕动功效影响目标观察异丙酚对小白鼠胃肠蠕动功效影响。方法

48只小白鼠随机平均分为口服生理盐水组(NO)、口服异丙酚组(PO)和静注生理盐水组(NI)、静注异丙酚组(PI)，用药量均为0.02ml/g。分别于口服给药20分、静脉给药10分后，经口灌入亚甲蓝液0.2ml；经30分后，采取颈椎脱臼法将小白鼠处死；打开腹腔，剪开肠系膜，将肠管轻拉成直线，以幽门为起点测量：(1)亚甲蓝在肠管内移动距离D；(2)小肠全长L(幽门～回盲部)。计算：移动率(MR)%＝D(cm)/L(cm)。结果

MR(%)分别为NO组8.8±0.5(8.2～9.7)，PO组19.8±2.0(15.0～24.0)，NI组6.4±0.6(5.4～7.5)，PI组14.7±1.5(11.7～17.2)；试验组非常显著地高于各自对照组(P＜0.01)。结论异丙酚不论口服还是静注，对小白鼠胃肠道蠕动都含有一定促进作用。朱科明等.中华麻醉学杂志1999,19（2）医学科研设计实验研究设计专家讲座第1页住院广泛性焦虑障碍患者音乐疗法效果分析目标

探讨音乐疗法在广泛性焦虑障碍治疗中应用效果。方法

将80例广泛性焦虑障碍患者按就诊次序随机分为观察组和对照组，每组各40例，对照组给予常规药品治疗和护理，观察组在此基础上配合音乐治疗，疗程1月，两组患者在治疗前和疗程结束后分别应用焦虑自评量表（SAS）和汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评定疗效。结果

疗程结束后，两组患者SAS和HAMA评分较治疗前含有显著性差异(P<0.001)，但观察组较对照组分值下降有显著性差异(P＜0.001)。结论

音乐治疗是调整精神心理状态和改进情绪最正确伎俩之一，对广泛性焦虑障碍患者情绪改进有显著促进作用，经过利用音乐节奏、曲调、和声，结合患者文化程度、病情、兴趣、观赏水平等制作个体化音乐处方，能够缩短疗程，缓解患者症状带来痛苦，促使患者早日到达临床康复，值得在临床中推广应用。康建华

张帆.中外健康文摘.医学科研设计实验研究设计专家讲座第2页主要内容试验性研究与观察性研究界定科研设计内容试验设计基本要素受试对象处理原因试验效应试验设计基本标准对照随机重复惯用试验设计方法完全随机设计配对设计交叉设计随机区组设计析因设计正交设计拉丁方设计医学科研设计实验研究设计专家讲座第3页科研设计

良好科研设计是顺利进行研究和数据分析先决条件，也是取得预期结果确保专业设计从各专业角度考虑研究（试验或调查）科学安排；包含选题，建立假说，确定研究对象和技术方法。统计设计从统计学角度考虑设计科学性和逻辑性，是研究结果含有重现性、更可靠、更科学，经得起时间考验是对资料搜集、整理和分析全过程构想和安排包含确定设计类型、预计样本含量、选定统计指标和统计分析方法医学科研设计实验研究设计专家讲座第4页医学科学研究试验性研究

试验研究设计研究者能人为给予干预办法；研究者能人为设置处理原因受试对象接收何种处理原因和水平是由随机分配决定观察性研究

调查研究设计研究者不能人为施加干预办法，同时研究对象接收何种处理原因或统一处理原因不一样水平也不是由随机化决定医学科研设计实验研究设计专家讲座第5页学习要求试验性研究与观察性研究界定科研设计内容试验设计基本要素受试对象处理原因试验效应试验设计基本标准对照随机重复惯用试验设计方法完全随机设计配对设计交叉设计随机区组设计析因设计正交设计拉丁方设计医学科研设计实验研究设计专家讲座第6页试验研究基本要素试验研究是在受试对象（动物、人体、器官、组织）身上，施加一些原因（如药品、手术或其它治疗伎俩），经过对一些指标观察，最终得到试验结果，找到所要说明问题。试验研究目标就是要说明某种或一些处理原因对受试对象产生效应医学科研设计实验研究设计专家讲座第7页试验设计基本要素受试对象处理原因试验效应医学科研设计实验研究设计专家讲座第8页异丙酚对小白鼠胃肠道蠕动功效影响目标观察异丙酚对小白鼠胃肠蠕动功效影响。方法

48只小白鼠随机平均分为口服生理盐水组(NO)、口服异丙酚组(PO)和静注生理盐水组(NI)、静注异丙酚组(PI)，用药量均为0.02ml/g。分别于口服给药20分、静脉给药10分后，经口灌入亚甲蓝液0.2ml；经30分后，采取颈椎脱臼法将小白鼠处死；打开腹腔，剪开肠系膜，将肠管轻拉成直线，以幽门为起点测量：(1)亚甲蓝在肠管内移动距离D；(2)小肠全长L(幽门～回盲部)。计算：移动率(MR)%＝D(cm)/L(cm)。结果

MR(%)分别为NO组8.8±0.5(8.2～9.7)，PO组19.8±2.0(15.0～24.0)，NI组6.4±0.6(5.4～7.5)，PI组14.7±1.5(11.7～17.2)；试验组非常显著地高于各自对照组(P＜0.01)。结论异丙酚不论口服还是静注，对小白鼠胃肠道蠕动都含有一定促进作用。朱科明等.中华麻醉学杂志1999,19（2）医学科研设计实验研究设计专家讲座第9页受试对象(Subject)受试对象是处理原因作用客体，依据研究目确实定。受试对象选择:种类,营养状态,数量试验研究依据研究对象不一样，分为三类：动物试验（animalexperiment)临床试验(clinicaltrial)小区干预试验(communityinterventiontrial)医学科研设计实验研究设计专家讲座第10页处理原因（treatment)处理原因依据研究目标而施加特定试验办法。[受试原因、处理、原因]每个原因在量和强度上不一样称为水平(level)。单原因单水平：单原因多水平：在单原因试验中，原因某一个水平就是一个处理；多原因多水平：在多原因试验中，多个原因不一样水平组合是不一样处理表现为试验对象在试验过程中所详细接收某个原因或多个原因不一样水平组合。医学科研设计实验研究设计专家讲座第11页确定处理原因要注意：要抓住试验中主要原因要分清处理原因和非处理原因非处理原因：与处理原因相对应并同时存在、能使受试对象产生效应原因，可干扰所研究原因与试验效应间关系观察及分析。[混杂原因confounder]处理原因应该标准化处理原因在整个试验中应一直保持不变，包含处理原因施加方法、强度、频率和连续时间等。医学科研设计实验研究设计专家讲座第12页试验效应（experimenteffect）

处理原因作用下受试对象所引发反应（response）和结局（outcome）称为试验效应，通常经过试验指标（统计学指标-变量variable）来反应。医学科研设计实验研究设计专家讲座第13页观察指标选择指标种类：定量指标定性指标等级指标普通情况下应首选定量指标作为试验观察指标。医学科研设计实验研究设计专家讲座第14页客观性：观察指标有主观指标和客观指标之分。主观指标：被观察者主观感觉、记忆、陈说或观察者主观判断结果——随意性、偶然性客观指标：借助测量仪器或试验室检验伎俩取得结果所以应尽可能选取易于量化客观指标作为试验观察指标。如试验室检验化验数据。医学科研设计实验研究设计专家讲座第15页准确度和精密度精密度precision:是指对同一对象同一指标重复测量时，观察值与均数靠近程度，其差值受随机误差影响。准确度accuracy:是指观察值与真值吻合程度，主要受系统误差影响。试验效应指标应该即准确又精密。医学科研设计实验研究设计专家讲座第16页特异性和敏感性特异性specificity:表示该指标能判别真阴性能力，特异性高指标最易揭示处理原因作用，不易受混杂原因干扰。敏感性sensitivity:则是表示该指标检出真阳性能力。敏感性高指标可降低假阴性率，对外界刺激反应灵敏，即若处理原因发生了较小改变，则该观察指标也能对应地发生改变。医学科研设计实验研究设计专家讲座第17页观察指标选择指标种类：观察指标可分为定量指标、定性指标和等级指标，普通情况下应首选定量指标作为试验观察指标。客观性准确性灵敏性和特异性可操作性

可操作性越强指标，越易为人们所接收，所取得数据就有可能越准确。医学科研设计实验研究设计专家讲座第18页指标观察-控制误差产生分析结果与真实值之间差值称为误差。一、系统误差systematicerrors系统误差是由某种固定原因造成，在一样条件下，重复测定时，它会重复出现，其大小、正负是能够测定，最主要特点是“单向性”。系统误差能够分为(依据产生原因)：医学科研设计实验研究设计专家讲座第19页(一)方法误差是因为分析方法不够完善所引发，即使仔细操作也不能克服，如：选取指示剂不恰当，使滴定终点和等当点不一致，医学科研设计实验研究设计专家讲座第20页(二)仪器和试剂误差仪器误差起源于仪器本身不够准确如砝码重量医学科研设计实验研究设计专家讲座第21页容量器皿刻度和仪表刻度不准确等，医学科研设计实验研究设计专家讲座第22页试剂误差起源于试剂不纯，基准物不纯。医学科研设计实验研究设计专家讲座第23页(三)操作误差分析人员在操作中因为经验不足，操作不熟练，实际操作与正确操作有出入引发，如器皿没加盖，使灰尘落入，滴定速度过快，坩埚没完全冷却就称重，沉淀没有充分洗涤，滴定管读数偏高或偏低等，初学者易引发这类误差。医学科研设计实验研究设计专家讲座第24页（四）主观误差另一类是因为分析者生理条件限制而引发。如对指示剂颜色改变不够敏锐，先入为主等。以上误差都有单向性，并能够用对照、空白试验，校准仪器等方法加以校正。医学科研设计实验研究设计专家讲座第25页系统误差控制对照试验校准仪器医学科研设计实验研究设计专家讲座第26页二、偶然误差Randomerror又称随机误差，是由一些随机偶然原因造成(如环境，湿度，温度，气压波动，仪器微小改变等)，其影响时大时小，有正有负，在分析中是无法防止，又称不定误差，偶然误差产生难以找出确定原因，难以控制，似乎无规律性，但进行屡次测定，便会发觉偶然误差含有很多规律性(象核外电子运动一样)，概率统计学就是研究其规律一门学科，后面会部分讲授。特点：

医学科研设计实验研究设计专家讲座第27页a:正负误差出现概率相等。b:小误差出现机会大，大误差出现概率小。医学科研设计实验研究设计专家讲座第28页在实际分析中，真实值难以得到，常以屡次平行测定结果算术平均值代替真实值。绝对偏差(d)=个别测得值x－测得平均值相对偏差＝{绝对偏差/平均值}×1000‰有正负号，偏差大小反应了精密度好坏，即屡次测定结果相互吻合程度，而准确度好坏可用误差来表示。标准差&变异系数随机误差预计医学科研设计实验研究设计专家讲座第29页指标观察指标观察过程中偏性(bias,偏倚）问题盲法[blindmethod]为防止研究中来自受试对象和观察者、统计分析人员等主观原因影响，采取是其不了解受试对象分组情况。SingleblindmethodDoubleblindmethodTripleblindmethod医学科研设计实验研究设计专家讲座第30页试验设计基本标准对照标准（control)随机标准（randomization)重复标准(replication)医学科研设计实验研究设计专家讲座第31页对照标准—对照意义只有正确设置对照，才能平衡非处理原因对试验结果影响，从而把处理原因效应充分暴露出来。有比较才有判别，对照是比较基础设置对照是控制混杂原因和偏倚不可取少伎俩医学科研设计实验研究设计专家讲座第32页对照设置标准对照基本要求是试验组与对照组除处理原因不一样外，其它条件应尽可能保持一致，即所谓保持试验条件均衡性或齐同条件可比标准——均衡标准。

经常是试验成败关键医学科研设计实验研究设计专家讲座第33页对照分类空白对照抚慰剂对照试验对照标准对照本身对照相互对照历史对照医学科研设计实验研究设计专家讲座第34页空白对照[blankcontrol]空白对照指对照组不接收任何处理原因在动物试验中常见，用来评价测量方法准确度、观察试验是否处于正常状态。本底值检测小区干预试验可行性偏性医学科研设计实验研究设计专家讲座第35页抚慰剂对照[placebocontrol]抚慰剂[placebo]是一个无药理作用“假药”或称“伪药品”其外观如剂型、大小、颜色、重量、气味及口味等与试验药品一致，它不含药品有效成份，不能为受试对象所识别。设置抚慰剂目标在于克服研究者、受试对象、评价者等因为心理原因所形成偏倚。医学科研设计实验研究设计专家讲座第36页试验对照[experimentalcontrol]对照组不施加处理原因，但施加某种与处理原因相关试验原因试验组对照组赖氨酸BreadBread医学科研设计实验研究设计专家讲座第37页试验对照[experimentalcontrol]试验组对照组Greenteawater医学科研设计实验研究设计专家讲座第38页本身对照[selfcontrol]对照和试验在同一受试对象身上进行试验前后比较标准对照[standardcontrol]用现有标准方法和常规方法，或者用标准值和参考值做对照医学科研设计实验研究设计专家讲座第39页常见错误分析未设对照对照不妥对照不足，应补加对照样本太小配对过头多出对照

医学科研设计实验研究设计专家讲座第40页随机化（randomization)随机标准含义随机抽样随机分组试验次序随机化随机化方法抽签法随机数字表随机排列表随机化是采取随机方式，使每个受试对象都有同等机会被抽到或分到不一样试验组和处理组医学科研设计实验研究设计专家讲座第41页完全随机化（completelyrandomization):直接对受试对象进行分组，分组后各组受试对象例数不一定相等。步骤：编号：受试对象按一定次序编号，动物可按体重；患者可按就诊次序；取随机数：随机数字表；计算机确定组别：可按事先设定规则；奇偶；随机数/K后按余数随机化（randomization)医学科研设计实验研究设计专家讲座第42页随机化（randomization)完全随机化（completelyrandomization):直接对受试对象进行分组，分组后各组受试对象例数不一定相等。实例：医学科研设计实验研究设计专家讲座第43页分层随机化（stratifiedrandomization):事先按可能影响试验过程或结果主要混杂原因对受试对象分层，然后在每一层内进行完全随机化。步骤分层编号排序：将受试对象按主要混杂原因相近标准分层；编号取随机数：随机数字；计算机确定组别：奇偶；随机数/K取余数随机化（randomization)医学科研设计实验研究设计专家讲座第44页随机化（randomization)分层随机化（stratifiedrandomization):事先按可能影响试验过程或结果主要混杂原因对受试对象分层，然后在每一层内进行完全随机化。实例医学科研设计实验研究设计专家讲座第45页重复标准重复标准两层含义重复观察与实验次数样本含量大小重复是指在相同试验条件下，进行屡次研究或屡次观察，以提升试验可靠性和科学性。医学科研设计实验研究设计专家讲座第46页影响样本含量预计原因

—估计样本含量先提条件试验允许第一类错误概率[α]提出所期望检验效能[1-β]

对试验精度要求，即允许误差[δ]观察指标变异程度，即标准差[σ]参数取得路径预试验文件检索教授意见医学科研设计实验研究设计专家讲座第47页确定样本含量用途估算到达有统计学意义最低样本含量预计检验效能对于现有试验结果，已知样本含量，能够依据总体差值预计试验检验效能是否够大。测量允许误差

按已知样本含量，预计有1-β把握发觉多大差异。医学科研设计实验研究设计专家讲座第48页单个样本均数和配对检验两个样本均数比较医学科研设计实验研究设计专家讲座第49页SamplesizeTwosamplerandomizedparalleldesign2-sidedtestα=0.05,1-β=90%σ=2hrδ=1hr医学科研设计实验研究设计专家讲座第50页样本率与总体率比较两样本率比较医学科研设计实验研究设计专家讲座第51页配对计数资料，，

医学科研设计实验研究设计专家讲座第52页多个样本均数比较医学科研设计实验研究设计专家讲座第53页多个样本率比较医学科研设计实验研究设计专家讲座第54页完全随机设计[Completelyrandomdesign]定义设计模式优缺点统计方法实例分析医学科研设计实验研究设计专家讲座第55页完全随机设计不考虑个体差异影响，仅包括一个处理原因，但能够有两个或多个水平，所以亦称单原因试验设计。该设计惯用于将受试对象按随机化标准分配处处理组和对照组中，各组样本例数能够相等，也能够不等，但相等时效率高。医学科研设计实验研究设计专家讲座第56页完全随机设计优点：对比分明；设计简便；统计分析比较简单；缺点：只能依靠随机化方法降低混杂原因干扰；处理原因单一；统计分析方法：t检验；方差分析；秩和检验；卡方检验医学科研设计实验研究设计专家讲座第57页完全随机设计设计：先将试验对象编号，按预先要求，利用随机排列表或随机数字表产生随机数字将试验对象随机分配到各组中去（用随机排列表进行分组时，各组例数相等；用随机数字表进行分组时，各组例数常不相等，故惯用前者）。医学科研设计实验研究设计专家讲座第58页配对设计与配伍组设计

[paireddesign;randomizedblockdesign]先按配比条件将受试对象配成对子或区组，再将各对或各区组中个体按随机分配标准给予不一样处理。该类设计考虑了个体差异影响，可分析处理原因和个体差异对试验效应影响，所以又称两原因试验设计，比完全随机设计检验效率高。随机区组设计医学科研设计实验研究设计专家讲座第59页配对设计（paireddesign）配对设计是将受试对象按配对条件配成对子，每对中个体接收不一样处理。配对设计普通以主要非处理原因作为配比条件，而不能以处理原因作为配比条件。动物试验中，常将同性别、同窝别、体重相近两个动物配成一对；人群试验中，常将性别和年纪、生活条件、工作条件相同或相近两个人配成对子，再按随机化标准把每对中受试对象分别分配到试验组和对照组，或不一样处理组。医学科研设计实验研究设计专家讲座第60页配对设计（paireddesign）一些医学试验研究中本身对照也可看作是配对设计如某指标治疗前后比较；同一受试对象不一样部位、不一样器官比较；同一标本不一样检测方法比较。医学科研设计实验研究设计专家讲座第61页配伍组设计

（randomizedblockdesign）配伍组设计亦称随机区组设计，是配对试验扩大。该设计是将受试对象先按配比条件配成配伍组，每个配伍组有三个或三个以上受试对象，再按随机化标准分别将各配伍组中受试对象、分配到各个处理组。医学科研设计实验研究设计专家讲座第62页配对设计与配伍组设计优点：该类设计是按配比条件将受试对象配成对子或配伍组，从而排除了很多非处理原因对试验影响，确保了各组间可比性，降低了抽样误差；该类设计增加了区组信息，能够降低样本含量，提升统计效率。医学科研设计实验研究设计专家讲座第63页配对设计与配伍组设计缺点：因为受配对或配伍条件限制，有时难以将受试对象配成对子或配伍组，从而损失部分受试对象信息；即使区组内有一个受试对象发生意外，也会使统计分析较麻烦；本身配对时，2种处理施加于受试对象次序效应会混杂在试验效应中。要防止这一情况，可采取交叉设计。医学科研设计实验研究设计专家讲座第64页交叉设计（cross-overdesign）概念设计模式特点应用范围统计分析注意事项医学科研设计实验研究设计专家讲座第65页交叉设计（cross-overdesign）

将研究样本随机分组，各组分别先后接收两种或各种处理方式，只是次序不一样，即在前一个处理效应完全消失后，给予下一个处理；对两组接收两种或各种处理不一样效应进行比较。二处理、二阶段交叉设计

多处理、多阶段交叉设计

医学科研设计实验研究设计专家讲座第66页设计模式两处理两阶段交叉试验设计研究样本2nBASTAGEI∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ABSTAGEIIDATAIDATAIIDATAIIIDATAIVAB组BA组WASHOUTSTAGE医学科研设计实验研究设计专家讲座第67页交叉设计（cross-overdesign）

是在本身配对设计基础上发展起来。该设计考虑了一个处理原因（A、B两水平），两个与处理原因无交互作用非处理原因（试验阶段和受试对象）对试验结果影响。医学科研设计实验研究设计专家讲座第68页交叉设计原因分析按研究目标讲，两处理两阶段交叉试验设计是一个两水平单原因设计一个原因（药品）两个水平（A,B）从分析角度讲，两处理两阶段交叉试验实际上是一个有三个原因多原因试验。原因1：处理原因（药品）原因2：处理次序（受试对象个体差异）原因3：试验阶段（阶段I和阶段II）医学科研设计实验研究设计专家讲座第69页交叉设计（cross-overdesign）优点：（1）具备本身配正确全部优点，如降低个体差异对处理原因影响，节约样本含量等；（2）能控制时间原因（试验阶段）对处理方式影响，因而优于本身对照设计；（3）各试验对象皆接收了试验原因和对照，符合医德要求。医学科研设计实验研究设计专家讲座第70页析因试验设计

（factorialexperimentaldesign）

是一个将两个或多个原因各水平交叉分组，进行试验（或试验）设计。它不但能够检验各原因内部不一样水平间有没有差异，还可检验两个或多个原因间是否存在交互作用（interaction）。若原因间存在交互作用，表示各原因不是独立，一个原因水平发生改变，会影响其它原因试验效应；反之，若原因间不存在交互作用，表示各原因是独立，任一原因水平发生改变，不会影响其它原因试验效应。医学科研设计实验研究设计专家讲座第71页析因试验设计

（factorialexperimentaldesign）设计常见设计模型有2×2析因试验设计2×2×2析因试验设计2×2×3×2析因试验设计医学科研设计实验研究设计专家讲座第72页析因试验设计

（factorialexperimentaldesign）2×2析因设计是指有两个原因，每个原因各有两个水平，共有4个组合。设A1代表A原因1水平，A2代表A原因2水平；设B1代表B原因1水平，B2代表B原因2水平，交叉组合后2×2析因设计模型以下：医学科研设计实验研究设计专家讲座第73页析因试验设计

（factorialexperimentaldesign）例某医师欲研究A、B两药是否有治疗缺铁性贫血作用，以及两药间是否存在交互作用。用何试验设计可到达研究者研究目标，并做出设计分组。第一组（A1B1）：A药+B药+普通疗法第二组（A1B2）：A药+普通疗法第三组（A2B1）：B药+普通疗法第四组（A2B2）：普通疗法医学科研设计实验研究设计专家讲座第74页

实例1：甲乙两药治疗高胆固醇血症疗效（胆固醇降低值mg％），问①甲乙两药是否有降低胆固醇作用（主效应）？②两种药间有没有交互作用完全随机两原因2×2析因设计析因设计4个实例医学科研设计实验研究设计专家讲座第75页

实例2：小鼠种别A、体重B和性别C对皮内移植SRS瘤细胞生长特征影响结果（肿瘤体积cm3）问①A、B、C各自主效应怎样？②三者间有没有交互作用？完全随机三原因2×2×2析因设计医学科研设计实验研究设计专家讲座第76页

实例3：研究小鼠在不一样注射剂量和不一样注射频次下药剂ACTH对尿总酸度影响。问①A、B各自主效应怎样？②二者间有没有交互作用？随机区组两原因3×2析因设计医学科研设计实验研究设计专家讲座第77页析因试验设计

（factorialexperimentaldesign）优点：是一个高效率试验设计方法，不但能够分析各原因内部不一样水平间有没有差异，还含有分析各种组合交互作用功效。缺点：与正交试验设计相比，属全方面试验。所以，研究原因数与水平数不宜过多。医学科研设计实验研究设计专家讲座第78页拉丁方设计

（Latinsquaredesign）是按拉丁方阵字母、行和列安排试验（或试验）三原因等水平设计。该设计同时考虑三个原因对试验结果影响设计基本要求：①必须是三个原因试验，且三个原因水平数相等（若三原因水平数略有不一样，应以主要处理原因水平数为主，其它两原因水平数可进行适当调整）；②三原因间是相互独立，均无交互作用；③各行、列、字母所得试验数据方差齐。

医学科研设计实验研究设计专家讲座第79页拉丁方设计

（Latinsquaredesign）利用拉丁方阵安排试验（或试验）。拉丁方阵亦称γ阶拉丁方或γ×γ拉丁方，是用γ个拉丁字母排成γ行γ列方阵，每个字母在每行每列中只出现一次。如4×4拉丁方：ABCDBCDACDABDABC医学科研设计实验研究设计专家讲座第80页拉丁方设计

（Latinsquaredesign）例某肿瘤研究所拟经过动物试验研究四种抗癌药品抑癌作用，同时考虑四个不一样剂量和不一样瘤株反抗癌药品作用。用何试验设计可达此研究目标？（试验过程是用四种瘤株匀浆接种小白鼠，七天后分别用四种抗癌药品，各取四种不一样剂量腹腔注射，每日一次，连续10天，停药1天，处死后解剖测瘤重）医学科研设计实验研究设计专家讲座第81页拉丁方设计

（Latinsquaredesign）设计步骤：①依据主要处理原因水平数，确定基本型拉丁方，并从专业角度使另两个次要原因水平数与之相同；因三原因皆有四个水平，选取4×4基本型拉丁方。ABCDBCDACDABDABC医学科研设计实验研究设计专家讲座第82页拉丁方设计

（Latinsquaredesign）设计步骤：②先将基本型拉丁方随机化，然后按随机化后拉丁方阵安排试验。可经过对拉丁方任两列交换位置，或/及任两行交换位置实现随机化；医学科研设计实验研究设计专家讲座第83页拉丁方设计

（Latinsquaredesign）设计步骤：③要求行、列、字母所代表原因与水平，通惯用字母表示主要处理原因。医学科研设计实验研究设计专家讲座第84页拉丁方设计

（Latinsquaredesign）（1）优点：①拉丁方行与列皆为配伍组，可用较少重复次数取得较多信息；②双向误差控制，使观察单位愈加区组化和均衡化，深入降低试验误差，比配伍组设计优越。（2）缺点：①要求三原因水平数相等且无交互作用。即使当三原因水平数不等时，能够经过调整次要原因水平数以满足设计要求，但有时无法到达；况且原因间可能存在交互作用，故在实际工作中有一定不足；②当原因水平数（γ）较少时，易受偶然原因影响。为了提升准确度，可应用m个γ×γ拉丁方设计医学科研设计实验研究设计专家讲座第85页正交设计介绍orthogonaldesign当试验包括原因有三个或三个以上，且原因间可能存在交互作用。正交设计原因水平数能够相等，也能够不等。正交设计是利用一套规格化正交表，将各试验原因、各水平之间组合均匀搭配，合理安排，能够用较少，有代表性处理组合数，提供充分有效信息，还能够找出较优组合，用以指导实践，因而是一个高效、快速多原因试验设计方法。医学科研设计实验研究设计专家讲座第86页正交试验设计正交试验设计普通步骤为:(1)确定所研究原因和水平;(2)选择适当正交表,安排试验;(3)经过试验取得数据;(4)对试验结果用方差分析方法作出统计推断。医学科研设计实验研究设计专家讲座第87页正交试验设计例过氧乙酸是广泛应用一个杀灭病毒性肝炎病毒主要消毒剂,但其有效成份极不稳定,以致影响其消毒效果,现对以下四个原因,每个原因2个水平进行研究,由放置24个小时后过氧乙酸残余量(mg/3ml),分析哪些为主要影响原因。

A:稳定剂,水平1:加磷酸0.3%;水平2:不加磷酸;B:水浴温度,水平1:25-30℃;水平2:35-40℃;C:浸泡口表,水平1:浸泡口表10支;水平2:不浸口表;D:加盖是否,水平1:加盖;水平2:不加盖。医学科研设计实验研究设计专家讲座第88页正交试验设计选取L8(27)正交表：──────────────────────试验号1234567──────────────────────1111111121112222312211224122221152121212621221217221122182212112──────────────────────医学科研设计实验研究设计专家讲座第89页正交试验设计二列间交互影响：────────────────────列1234567────────────────────1325476216745376544