生长素的生理作用复习课专家讲座

15．以下关于植物生长素生理作用叙述中，正确是A．顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制C．草莓果实自然生长过程与生长素无关而与乙烯相关·江苏植物生长素生理作用直击高考生长素的生理作用复习课专家讲座第1页9．以下相关植物激素调整叙述，正确是③使同种植物扦插枝条产生相同生根效果2,4-D浓度相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长特征

·江苏探究植物生长调整剂对扦插枝条生根作用植物激素在生产中应用直击高考生长素的生理作用复习课专家讲座第2页23．为了探究生长素和乙烯对植物生长影响及这两种激素相互作用，科学家用某种植物进行了一系列试验，结果以下列图所表示，由此可初步推测·江苏植物生长与生长素浓度关系直击高考生长素的生理作用复习课专家讲座第3页30.（7分）人工合成植物激素类似物惯用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长影响，请回答以下问题：·江苏直击高考植物激素在生产中应用探究植物生长调整剂对扦插枝条生根作用生长素的生理作用复习课专家讲座第4页7．以下关于植物激素或类似物叙述，正确是

B．杨树顶芽快速生长需要侧芽提供生长素

C．喷施生长素类似物能够保花保果但不能疏花疏果

·江苏生长素及其类似物在生产中应用直击高考生长素的生理作用复习课专家讲座第5页第2节生长素生理作用第三章——植物激素调整考试说明要求：生长素作用及其作用特点（B）探索生长素类似物促进插条生根最适浓度（b）生长素的生理作用复习课专家讲座第6页直击考点1——

探索生长素类似物促进插条生根最适浓度（b）

例1：某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根最适浓度”试验中取得了下列图所表示结果，判断以下问题：１．选取迎春花插条，通常是形态学上端为平面，下端削成斜面（增加吸水和生根面积）（）２.若要到达该试验目标，应进行预试验，探索适宜NAA浓度（）３.迎春花插条上芽数目及饱满程度不会影响试验结果（）４.该试验ＮＡＡ浓度是自变量，生根平均值是因变量，处理迎春花插条时间为无关变量（）５.不一样浓度NAA处理迎春花插条时间应该不一样（）６.促进迎春花插条生根最适浓度为c（）

对对错对错错生长素的生理作用复习课专家讲座第7页某同学发觉了一株花色奇特杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插方式进行繁殖。以下关于该试验叙述，不正确是（）A．采摘枝条中，芽较多较嫩枝条相对来说更容易生根B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条时间长短成正比C．生长素类似物有一定毒性，试验结束后应妥善处理废液D．可发觉两个不一样生长素浓度，促进根生长效果相同B考点演练1生长素的生理作用复习课专家讲座第8页直击考点２——

生长素作用特点——两重性（Ｂ）下列图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长影响，依据此图给你信息，判断以下问题：１．A、B、C点对应生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长最适宜浓度（）２.生长素对3种器官作用都含有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长（）

３.E点所对应浓度下，根不生长，D点对应浓度对根、芽、茎都有促进生长作用（）４.根、芽、茎敏感性为根﹤芽﹤茎（）对对错错生长素作用特点：两重性；敏感性大小：根＞芽＞茎；幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。生长素的生理作用复习课专家讲座第9页以下表达两重性实例有：①胚芽鞘向光性（）②顶端优势（）③根向地性（）④茎背地性（）深入延伸：为了更加好了解两重性，某同学作出了以下总结。判断其总结是否正确？直击考点２——

生长素作用特点——两重性（Ｂ）错对对错生长素的生理作用复习课专家讲座第10页假如甲图中d处生长素浓度为n，设c处生长素浓度为y，则()A.m<y<nB.n<y<iC.y<mD.y>iC考点演练2生长素的生理作用复习课专家讲座第11页

依据以下相关生长素类似物在生产或试验过程应用，判断1．任何浓度NAA处理扦插月季枝条，均能促使其生根（）2．处理切去尖端燕麦胚芽鞘，使其继续生长（）3．处理青色生香蕉，使其加紧变成黄色（）4．处理去掉雌蕊番茄花蕾，取得无籽果实（）5．用一定浓度生长素类似物作为除草剂，可除去单子叶农作物田里双子叶杂草（）6.在农业生产中，惯用一定浓度生长素类似物溶液喷洒棉株，以到达保蕾保铃效果。()直击考点3——

生长素生理作用（Ｂ）错对错错对促进插条生根促进生长促进果实的发育对防止落花落果除草剂生长素的生理作用复习课专家讲座第12页某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”研究，下列图是试验结果示意图，图中箭头所表示是草莓瘦果，瘦果内包含着种子。依据相关信息可知，NAA溶液

A.造成了多倍体草莓产生B.在本试验中帮助草莓完成了授粉C.抑制了草莓生长D.作用类似于草莓种子发育时产生生长素D考点演练3生长素的生理作用复习课专家讲座第13页课堂小结1、探索生长素类似物促进插条生根最适浓度（b）2、生长素作用特点——两重性（Ｂ）3、生长素生理作用（Ｂ）生长素的生理作用复习课专家讲座第14页1．(·海南生物，5)当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是(

)。A．侧芽附近生长素浓度过高，其生长受抑制B．侧芽附近生长素浓度较低，其生长受抑制C．顶芽附近脱落酸浓度较高，其生长被促进D．侧芽附近细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制课堂巩固A生长素的生理作用复习课专家讲座第15页(·重庆卷)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔暗室内，从下列图所表示状态开始，光源随暗室同时迟缓匀速旋转，几天后停顿于起始位置，此时，幼苗生成情况是(

)。A．根水平生长，茎向上弯曲B．根水平生长，茎向下弯曲C．根向下弯曲，茎向上弯曲D．根向下弯曲，茎向下弯曲课堂巩固B生长素的生理作用复习课专家讲座第16页3.果树整枝修剪和棉花摘心，都能提升产量，依据原理是()

A．降低蒸腾作用，保持水分，使其代谢旺盛B．降低营养器官生长，促进生殖器官生长C．破坏顶端优势，使其多产生侧枝，从而提升产量D．防止生枝过多，出现落花落果，从而降低产量抑制课堂巩固C生长素的生理作用复习课专家讲座第17页4.在探究生长素类似物促进扦插枝条生根最适浓度时，一同学用几个不一样浓度α­萘乙酸(一个人工合成生长素类似物)溶液处理扦插枝条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。图1为不一样浓度生长素溶液对生根促进作用示意图，图2为α­萘乙酸促进枝条生根情况，请据两图判断，在以下各浓度值中，最好选取(

)A3mg·mL－1B6mg·mL－1C9mg·mL－1D4.5mg·mL－1课堂巩固D生长素的生理作用复习课专家讲座第18页(·江苏)人工合成植物激素类似物惯用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根和侧芽生长影响，请回答以下问题。图1图2(1)由图1得出初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根影响分别是_______、________。(2)由图1结果________(填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L激素类似物乙对生根影响。为探究3μmol/L激素类似物甲和0.5μmol/L激素类似物乙对微型月季插条生根复合影响，应设计________种培养基。(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长影响，则：①X浓度甲对微型月季茎段侧芽生长含有________作用。②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小关系是________。课堂巩固促进抑制不能4X>Y，X>Z，Y与Z之间大小关系不确定抑制生长素的生理作用复习课专家讲座第19页生长素的生理作用复习课专家讲座第20页