六年级上美术教学设计-体悟青铜艺术 领略古老文明-苏少版_第1页
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文档简介

六年级上美术教学设计-体悟青铜艺术领略古老文明-苏少版一、教学目标通过学习青铜艺术，了解古文明和艺术发展历程，培养学生对文物、历史的兴趣和爱好，提高审美素养。学生能够通过课堂学习和实践操作，掌握青铜艺术的表现方式和技法，设计出自己的作品。培养学生的观察能力和创新能力，激发学生的想象力和创造力。二、教学重难点教学重点：青铜艺术的表现方式、设计作品的技法、历史文物的鉴赏和欣赏。教学难点：如何将历史的文物与学生的生活结合起来，如何教导学生进行青铜艺术的创作。三、教学内容及安排第一课：了解青铜艺术概述青铜艺术的历史和地位。分析青铜艺术的表现方式和特点。通过“青铜鼎”的实物模型让学生亲身感受青铜艺术的设计与制作。第二课：探索青铜艺术分析青铜器件的结构、工艺和图案。制作简单的青铜器件模型，让学生感受青铜器件的设计和制作过程，并理解青铜器件的原理和构造。鉴赏历史上著名的青铜器件和青铜器件的图案。第三课：体验青铜艺术通过手模和模型制造感受祖先的创造力、智慧和勤劳。让学生进行青铜艺术的创造，寓意与美感并重。学生可以在小组内自由合作设计，并在班内展示自己的作品。确认作品的设计感觉，考虑下面课程中细节的完善。第四课：塑造模型让学生了解青铜器件的制作命题、形状、比例、鉴赏手法及层次感，理解艺术创造的基本过程和规律，确定参数。学习使用手工、电器等超薄的工具，完成模型的制作过程，由观摩和实践操作让学生理解并尝试术语与操作，掌握手工工具的技巧。认识造型体柿、左右交叉线、用石膏制模型的方法和技巧，理解结构与表现的关键思路和操作技巧。第五课：美术实践让学生在规定的时间内，小组合作进行作品的设计与制作。学生通过观摩、团队合作、手工制作等方式进行实践操作。在老师的实际演示下，对于操作上的问题进行解说和解决。四、教学方法及手段演示法探究法教材法体验法实践教学法科技手段五、评估分析可以采用课堂讲解、小组讨论、题目测试等方式进行知识的测评。通过学生的作品以及交流的表现等来评价学生的创造能力。通过课后问卷调查等方式，了解学生对本课程的学习和收获程度。六、小结青铜艺术是古代文明的重要组成部分，通过对青铜艺术的学习和创作，可以使学生更好地了解人类文明史和美术发展过程，同时培养学生的审美素养、观察能力、创新能力和创造力。在教学过程中，应结合

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