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文档简介

六年级上美术教学设计-木版年画-苏少版一、教学目标了解中国传统木版年画的历史背景和制作方法；掌握木版年画的表现技巧与发挥想象力，创造出具有民间风情的形象；培养学生的观察能力、审美能力、创造力和合作意识。二、教学内容木版年画的历史背景、以及制作方法；木版年画的表现技巧（线条、色彩、光影等）；通过绘画实践，让学生创作出具有民间风情的年画作品；让学生体验合作创作的过程，学习团队合作、分工协作和互相学习的过程。三、教学方法进行授课，讲解木版年画的历史背景和制作方法；通过学生集体观看、分析和探究，让他们认识到年画的基本表现手法；通过个人练习和集体实践，让他们学习到创作年画的过程、技巧和形式；带领学生参与到小组合作创作年画的过程，培养他们的合作意识和团队协作能力。四、教学过程1.课前准备阶段通过调研资料了解中国传统木版年画的历史与发展，为后续教学授课做好准备。2.导入环节通过幻灯片进一步介绍中国传统木版年画的历史和相关知识，引起学生的兴趣和好奇。3.知识讲解环节介绍木版年画的制作方法和需求的工具材料；收集相关样品进行分析研究，让学生了解传统年画所用的颜色、图案、线条等；分析近年来出现的苏州木版年画专用的打印纸“苏少版”，了解其特点和印刷效果。4.实践操作环节派发工具材料，让学生模仿、练习木版年画的基本表现技巧；让学生查找相关图案书籍，自行选择不同的素材，并在班级里展示；鼓励学生组成小组，在教师的指导下互相协作、研究和创作民间年画。5.展示评价环节让小组成员交换意见和心得体会，总结和评价小组的合作效果；在全班师生面前分别展示小组合作完成的年画，鼓励学生相互欣赏、交流和学习经验；教师根据学生的表现、作品质量以及合作程度等因素，进行评价。五、教学评价设计作业，让学生自主创作一幅自己喜爱的年画；设计小组评价表和教师评价表，定期对学生的实践操作和合作情况进行评价；通过综合考评，评估学生的学习与掌握情况，发现和解决其存在的问题，为后续教学改进提供有益指导。六、教学互动策略艺术展览与讲解：可以通过学校、社区或其他渠道，组织学生参观、欣赏民间年画的历史沿革和现状；实地体验与考察：可以带领学生到批发市场、印刷厂、年画博物馆等地方参观考察，深入了解年画的制作过程与产业现状；艺术交流与演讲：可以组织学生和本地民间艺人、年画艺术爱好者进行交流、演讲和辩论，增强学生的团队协作及沟通能力。七、教学资源与延伸图书、音视频资料：《中国传统木版年画》、《苏州木版年画》等书籍和相关音视频资料；电子教学资源：线上电子教材、网上课程和资料下载；学习作品资源：学生创作作品集（成品）、群体创

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