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文档简介
古代诗词鉴赏
----语言古代诗词鉴赏
----语言考试说明①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧;②评价古代诗歌的思想内容。考试说明①鉴赏古代诗歌的形象、语言、古代诗词的基本特点:一是抒情性,抒情是诗词的核心;二是音乐性,讲究押韵平仄;三是形象性,借意象表情大意;四是概括性,语言浓缩,内容跳跃。古代诗词的基本特点:学习要点1、理解语言的方法。2、鉴赏语言的角度。3、表述要清晰规范。学习要点1、理解语言的方法。暮江吟白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
3.“可怜”是什么意思?诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的?试结合诗句作具体分析。1.请根据文意,写出“瑟瑟”的含义。2.残阳照射在江面上,诗人不说“照”而说“铺”,有什么表达效果?。以文解文以旧解新12暮江吟高考复习古代诗词鉴赏——语言课件根据诗意可知,这时太阳已经接近地平线,几乎是贴着地面照射过来的,故用“铺”更准确、形象。运用“铺”字,将太阳人性化,更能表现秋天夕阳的柔和与江面的平静,给人以安闲、舒适之感。
根据诗意可知,这时太阳已经接近地平线,几乎是贴着可怜:可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。——《卖炭翁》
可怜体无比,阿母为汝求。——《孔雀东南飞》值得怜悯同情可爱可怜:可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。可怜体无比,阿母为汝求高考复习古代诗词鉴赏——语言课件诚信:诚实,守信用。———《现代汉语词典》何为诚信?铺的妙处1.客观景物的特点4.读者的主观感受
2.词语的修辞技巧3.诗人的主观感受
暮江吟白居易
一道残阳铺水中,
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,
露似珍珠月似弓。诚信:诚实,守信用。———《现代汉语词典》何为诚伊吕两衰翁,历遍穷通,一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇,老了英雄!
汤武偶相逢,风虎云龙。兴王只在谈笑中,直至如今千载后,谁与争功![注]词中“伊吕”,指辅佐商汤灭夏的伊尹和辅佐周武王灭商的吕尚。王安石填这首词时,正推行变法。1.指出下面诗句的含义
历遍穷通——
汤武偶相逢——
2.作者写这首诗想要表达怎样的思想感情?以文解文知人论世浪淘沙令王安石[注]词中“伊吕”,指辅佐商汤灭夏的伊尹和辅佐周武王灭商的吕“历遍穷通”:这里指“伊吕”二人学识广博精深,阅历丰富成熟老到。汤武偶相逢:伊尹、吕尚幸遇明主,商汤、周武慧眼识贤人之故事文中的伊尹和吕尚之所以建功立业,除自身的才干外,更重要的是遭逢明主。王安石当时正在推行自己的变法主张,当然首先要取得宋朝皇帝的支持。因而该词正表现出王安石的这一希冀以及他推行变法的决心和勇气。“历遍穷通”:这里指“伊吕”二人学识广博精深,阅历丰富成熟老理解语言的方法
以文解文
以旧解新鉴赏语言的角度
客观景物的特点
读者的主观感受词语的修辞技巧
作者的主观感受知人论世理解语言的方法以文解文以旧解新鉴赏语言的角度客观景三层次名目(叙述运用什么表达技巧)内容(结合具体的句子分析)作用(评价妙处及对表达思想内容有什么用处)思路清晰:叙——析——评表述要清晰规范三层次名目(叙述运用什么表达技巧)内容(结合具体的句子分析)如梦令李清照李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。如梦令李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠绿肥,指
。红瘦,
。这里的“肥”和“瘦”,使用了
的手法。词中把用来写
,如今却用来写
,形象地反映出作者
之情。这一句不论是在语言的提炼上,还是在修辞手法的使用上,都是极富创造性的,很有新意。枝叶茂盛花朵稀少拟人人的“肥”、“瘦”二字绿叶繁茂、红花凋落憔悴时的形貌
对春天的留恋和惜别叙名目析内容评作用如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒,试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。绿肥,指。红瘦,
这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手
法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了
(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作
用。古诗鉴赏表述这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手
法总结理解语言的方法
以文解文
以旧解新知人论世鉴赏语言的角度
客观景物的特点
读者的主观感受词语的修辞技巧
表达要清晰规范
叙——析——评名目——内容——作用
作者的主观感受总结理解语言的方法以文解文以旧解新知人论世鉴
玉楼春宋祁
东城渐觉风光好,縠(hú)皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。“红杏枝头春意闹”,这个“闹”字特别巧妙,历来倍受好评。请你谈谈这个字好在什么地方。提示:客观景物的特点,词语的修辞技巧,作者的主观感受,读者的主观感受。“红杏”句专写杏花,以杏花的盛开衬托春意之浓。词人以拟人手法,着一“闹”字,卓绝千古,将烂漫的大好春光描绘得活灵活现,呼之欲出。玉楼春宋祁“红杏枝头春意闹”,这个“闹”诗歌要特注意的词修饰词(大多是形容词)画龙点睛词(大多是动词或是活用词)叠词拟声词表颜色的词诗歌要特注意的词修饰词(大多是形容词)修饰词(大多是形容词)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。细草微风岸,危樯独夜舟。枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马空山新雨后修饰词(大多是形容词)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。画龙点睛词(大多是动词或是活用词)感时花溅泪,恨别鸟惊心。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。雨去花光湿,风归叶影疏。(《郊兴》王勃)
画龙点睛词(大多是动词或是活用词)感时花溅泪,恨别鸟惊心。“怨”字明显用了拟人手法,既是曲中之情,又是吹笛人之心。“溅”、“惊”二字,不仅用字新鲜,而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。看这句诗,“湿”言“光”,“疏”言“影”,本身就不寻常,王勃写春雨,雨下的时间短,雨后日出,花上已没有雨水,在日光照耀下更见滋润,所以说“花光湿”,这个“湿”字极为确切。这个“光”字显得花有精神,所以说“光”字有情。风停了,在日光照耀下,夜影清疏,一个“疏”字,显得日光从叶影透出。完全按照生活的样子写出,又显得有诗情,用字尽妙于此。
“怨”字明显用了拟人手法,既是曲中之情,又是叠词杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。冷冷清清,凄凄惨惨戚戚一叶叶,一声声,空阶滴到明。作用:增强语言的韵律或是起强调作用。拟声词
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。作用:使诗歌更生动,使人有身临其境之感。叠词杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。作用:增强语言的韵律或是表颜色的词两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。(蒋捷)作用:一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。黄、翠、白、青四种颜色,点缀得错落有致,而且由点到线,向着无限的空间延伸,画面静中有动,富有鲜明的立体节奏感。红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆,春光易逝的这份儿“着色的思绪”.表颜色的词两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。作用:一般表现心情诗眼揭示诗的主旨的凝聚点整首诗某一句传神的动词富有情韵形容词巧用辞格的其他词语艘诗眼揭示诗的主旨的凝聚点整首诗某一句传神的动词富有情韵形容词(06年广东卷)阅读下面这首诗,回答以下问题粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一)谭敬昭江上青山山外红,远帆片片点归艘①。横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢②。注:①艘:小船。②海幢,即海幢寺。简析诗中“带”字的妙处。(3分)“带”采用了拟人手法,(步骤1)赋予“老鹤”人的动作,不说钟声远播,而说老鹤带钟声到海幢,(步骤2)使画面具有动感。(步骤3)
(06年广东卷)阅读下面这首诗,回答以下问题“带”采用了拟人(06年江苏卷)请阅读下面一首词,然后回答问题。鹧鸪天室人降日*,以此奉寄[元]魏初去岁今辰却到家,今年相望又天涯。一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华。山接水,水明霞,满林残照见归鸦。几时收拾田园了,儿女团圞(luán)夜煮茶。*室人降日:妻子生日。词的前两句表达了作者怎样的思想感情?第二句中的“又”字用得好,好在哪里?表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯,饱含愁苦与无奈。(06年江苏卷)请阅读下面一首词,然后回答问题。表达(06年辽宁卷)阅读下面一首宋诗,然后回答问题。东坡①苏轼雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦确②坡头路,自爱铿然曳杖声。[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦(luò)确:山多大石。请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分)“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音,与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比;(3分)联系前文对道路坎坷的交代,可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。(2分)(06年辽宁卷)阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
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