六年级下册美术教学设计第11课 神州大地之旅｜岭南版_第1页
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六年级下册美术教学设计第11课神州大地之旅｜岭南版一、教学目标知识目标：了解岭南地区的自然风光和人文景观，了解岭南的文化特色和传统画风。能力目标：学会运用不同的绘画材料和技法表现祖国山水、建筑、文化特色等元素。情感目标：通过绘画作品的创作，激发学生对祖国的热爱和民族自豪感，增强对祖国美好的向往和感恩之心。二、教学重点和难点重点：了解岭南地区的文化特色和传统画风，学会使用不同的绘画材料和技法表现元素。难点：运用艺术语言表达具体的感受和思想，创作出符合主题要求和审美要求的绘画作品。三、教学内容1.学习岭南地区的自然风光和人文景观展示岭南地区自然风光和人文景观相关图片和视频资料；学生观看大型原创舞蹈表演《岭南天地》视频资料，动情了解岭南地区的民族文化及传统艺术；学生结合课本对岭南地区相关历史和文化知识进行学习。2.学会使用不同的绘画材料和技法表现元素分发岭南相关的图片或印刷品，结合课本对岭南画风的特点进行讲解；分享岭南水墨画艺术家谢稚柳的生平和艺术成就，并学习如何使用工笔画技法表现岭南画风的特色；通过教学实践学习如何使用水彩、丙烯等多种不同绘画材料和技法来表现祖国山水、建筑和文化特色等元素。3.创作绘画作品进行创作前的思考：让学生选择岭南地区的一个景点或建筑等元素，提前进行准备创作构思，并形成初步的意图；组织学生进行绘画实践：在老师的指导下，学生们开始根据自己的构思创作绘画作品；评价和展示创作成果：老师进行现场批评与点评，同时将作品选出精品旋即进行展示。四、教学过程1.学习岭南地区的自然风光和人文景观展示图片和视频资料；讲解有关资料和书籍；进行课堂讨论和学习整理。2.学会使用不同的绘画材料和技法表现元素分享岭南画风的特点，展示不同的绘画材料和技法；学习如何使用工笔画技法表现岭南画风的特色；教学实践中，设计多种绘画元素的表现方式，启发学生自主创新。3.创作绘画作品创作前的思考：每位学生选择一个岭南景点或建筑元素，提出初步构思；进行绘画实践：学生按照自己的构思，使用多种绘画材料和技法创作绘画作品；评价和展示创作成果：评选出精品作品，进行评价和展示。五、教学评价1.内容评价通过教学表现，学生是否做到了预期的教学目标。包括知识掌握、能力动手实践、情感体验等方面。2.过程评价对教学过程中教师和学生的表现进行评价，包括组织能力、教学技巧，学生的学习能力和学习兴趣等方面。3.作品评价评价学生最终创作出来的作品。综合考虑作品的创意、技巧、表现力、审美价值以及是否符合预期主题等要求。六、教学总结本课程主要以祖国美景、民族文化和绘画艺术为切入点，让学生了解岭南地区的文化特色与传统画风，并通过教育实践运用不同的绘画材料和技法表现中国山水、建筑和文化等元素。学生在课程学习期间，

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