道德与法治三年级上册全册第三单元《安全护我成长》教案(教学设计)

人教部编版道德与法治三年级上册教案设计第三单元安全护我成长7生命最宝贵课题7生命最宝贵课时安排2课时

教材分析《生命最宝贵》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第一课的内容。生命只有一次，对每个人来说都是最宝贵的。本课的内容通过设置“生命来之不易”和“爱护身体珍惜生命”两部分，帮助学生树立珍爱生命的意识。教学目标1.了解生命的来之不易和父母的辛苦，认识到生命的重要意义。2.通过将课本知识和生活实例的结合让学生更深刻的认识我们的生命。3.认识到生命的不可代替，从小树立安全意识，珍爱生命。教学重难点教学重点：认识到生命孕育过程的艰辛，进一步激发学生对生命的珍惜。教学难点：让学生认识到父母为了所做新生命的付出并产生对生命和父母的敬意。教学准备学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。教学设计第一课时新课导入情境导入:当我未出生时教师小结：我们或许很少会想到，我们在妈妈的肚子里时，妈妈的行动是多么的苦难，爸爸照顾妈妈是多么的紧张小心吧？这都是因为他们知道即将诞生的生命是来之不易的，也是及其珍贵的。今天，就让我们走进第七课“生命最宝贵”。（通过课本知识和生活知识的衔接，激发学生对生命的思考）新课教学活动一：我们的生命来之不易1.教师：采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。我出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的吸奶器是怎样的？小时候我的身体好吗？经常生病吗？小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？还有……2.学生交流：学生活动。3.师：妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢？学生交流。4.师生活动：体验五分钟妈妈。问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？问题3：处理这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？5.教师：为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？学生交流1：小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程”！学生交流2：爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着。学生交流3：当我生病时，爸爸妈妈都很着急。课堂小结及拓展延伸教师小结：了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。教学设计第二课时新课导入同学们，通过上一节课的学习，我们知道生命来之不易，我们的健康成长离不开家人的养育和爱护。因此，我们也应该学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。新课教学活动二：爱护身体珍惜生命1.教师：阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？学生交流：不听爸爸妈妈的嘱咐；玩打火机太危险了。3.教师：我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。4.教师：在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？学生交流1：我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。学生交流2：我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。学生交流3：我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。学生交流4：我喜欢跳绳，踢毽子。经常运动有利于身体健康。5.教师：请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？学生交流：小组讨论。6.教师：如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。7.教师：阅读教材P53页阅读角“文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗？教师小结：如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我们父母。课堂小结及拓展延伸课堂小结：我们的生命都是在父母的呵护下才孕育并成长起来的，只有一次的生命是最珍贵的。在日常生命的每件小事中，我们都要铭记生命第一的原则，不因为好奇心的驱使而尝试危险的事。珍惜生命既是对我们自己负责，也是对父母为我们辛苦付出的最基本的回报。板书设计7.生命最宝贵我们的生命来之不易爱护身体珍惜生命教学反思本课是道德与法治三年级第三单元第一课的内容，本节课的内容旨在帮助学生充分了解到生命的重要性，并且在学习中增强学生珍爱生命的意识。让学生在学习中理解到生活中存在的危险并自觉地远离，把安全意识时时放在心间。8安全记心上课题8安全记心上课时安排2课时

教材分析《安全记心上》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第二课的内容。本单元围绕“安全护我成长”的主题，紧接第一课生命的重要意义内容，本课旨在帮助学生认识到日常生活中的危险并培养规避风险的能力。教学目标1.了解生活中的危险行为，并形成主动规避安全风险的意识和能力。2.通过课本知识及相关案例帮助学生树立更完善的安全意识。3.认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的，培养安全意识和珍爱生命的观念。教学重难点教学重点：通过本课的学习认识日程生活中的危险行为并主动避免。教学难点：树立安全第一的意识，培养应对危机情况的能力。教学准备学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。教学设计第一课时导入情境导入:遇到危险怎么办？教师小结：我们生活中的很多地方其实都隐藏着危险和安全隐患，父母也不能每时每刻都陪伴在我们身边，这时候就要求我们有应对和处理危险的能力，保护好自己。今天，我们就要来学习第八课：安全记心上。（结合日常生活案例引入课程内容）

新课教学活动一：平安出行1.教师：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平安回家。2.说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。小贴士：据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。3.教师：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？4.教师：阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？安然着急地说:“爸爸，酒后千万不能开车，太危险了!不仅家人不安全，还有可能撞到其他人。请一个代驾来替我们开车吧!”【知识窗：《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证】活动二：不让溺水悲剧发生1.教师：游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？学生交流1：私自游泳，无家长或老师带领。学生交流2：到陌生的水域游泳。学生交流3：擅自下水营救他人学生交流4：……2.教师：阅读下面的内容，你看完后有什么感受？3.教师小结：学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。4.教师：你还知道哪些游泳的小技巧呢？学生交流1：游冰前做好热身运动。学生交流2：先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。学生交流3：……教师小结：如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我们父母。课堂小结及拓展延伸通过本课的学习，我们了解了安全出行，防溺水知识。希望同学们在今后的学习和生活中，提高安全防范意识，将“安全”二字牢记心中。教学设计第二课时导入同学们，看到“119”这串数字，你们想到了什么？生1：火警电话生2：发生火灾时就要打这个电话。师：老师还想到了“全国消防安全宣传教育日”，11月9日。师：同学们，火灾无情，生命可贵，今天就让我们一起学习怎样应对和预防火灾。新课教学活动三：“119”的警示1.教师：火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。2.你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法？学生交流1：烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。学生交流2：如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。学生交流3：从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。学生交流4：在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。3.教师：很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？学生交流1：冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离。学生交流2：在房间内，阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。学生交流3：在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。活动四：安全通行证1.教师：危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。找找下面图中有哪些安全隐患？你知道生活中还有哪些安全隐患？2.学生交流：小组讨论。3.教师：课堂小测验。出行安全（1）下列答案中属于遵守交通法规的行为是（）A、穿越隔离带。B、在机动车道上玩滑板。C、上车后系好安全带。（2）电器使用家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（）A、用湿手插拔电源插头B、用湿于更换灯泡C、家用电器正常工作时，不随意搬动（3）燃气抢险家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是（）A、闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风。B、闻到燃气味时，立即打电话通知相关部门进行检修。C、用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置。课堂小结及拓展延伸课堂小结：我们已经知道了生命的来之不易和宝贵，所以远离生活中的危险，培养应对危险的能力对我们来说是非常重要的。通过本课的学习，希望同学们都能够在心中牢记“安全第一”的意识，保护好我们自己。板书设计8安全记心上平安出行不让溺水悲剧发生“119”的警示教学反思本课是道德与法治三年级第三单元第二课的内容，本节课主要分三块，从交通事故、溺水和火灾三个日常生活中比较高发且容易危及青少年生命的几个方面入手，普及应对危险的能力，全面增强学生的安全意识和自我保护能力。9心中的“110”课题9心中的“110”课时安排2课时

教材分析《心中的“110”》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第三课的内容。本课与前两课内容紧密相连，以帮助学生提高安全意识，在生活中保持警惕为核心，培养学生适应社会的能力，增强学生自我保护的自觉。教学目标1.认识到在生活中保持警惕性的意义，提高意识危险并规避风险的能力。2.通过课本知识及相关案例帮助学生更好的处理日常生活中可能遇到的危险。3.增强学生的安全意识和警惕性，也要正确处理日常生活中与陌生人的交往问题。教学重难点教学重点：帮助学生认识生活中可能存在的危险，并帮助学生提高警惕性。教学难点：在对陌生人提高警惕性的同时也要对善意的陌生人保持礼貌友好。教学准备教师：课件。学生：学生课前了解身旁的人曾经上当受骗的经历。教学设计第一课时新课导入1.教师：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。2.播放视频“我绝对不跟陌生人走”，学生看完谈感受。新课教学活动一：有点警惕性1.教师：如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？学生交流：自由讨论。2.教师：播放视频动画“被骗的小学生”，学生观看，视频中的故事给了你什么启示？学生交流：自主发言。3.教师：你也有过独自在家的经历吧？与大家分享经验哦！学生交流1：千万不要随便给陌生人开门；学生交流2：有人敲门，给爸爸妈妈打电话；学生交流3：让陌生人给爸爸妈妈打电话确认；学生交流4：……4.教师：打开电子教材P63页，阅读“智捉小偷”绘本故事。你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？学生交流：小组讨论。5.教师：播放视频动画“小心陌生人”，信陌生人，那么我们应该怎样防止被拐骗？学生交流：学生观看视频，交流讨论。教师小结：遇事不要慌张要沉着冷静。课堂小结及拓展延伸课堂小结：在生活中我们会遇到形形色色的陌生人，老师和父母也不可能一直陪在我们身边，去帮我们应对遇到陌生人的情况。这些陌生人中大部分是对我们友善的、愿意帮助我们的，也有小部分是可能伤害我们的，我们要提高辨别能力，保持警惕心，也要学会和陌生人交往的恰当礼仪。教学设计第二课时新课导入师：我们生活当中会时时遇见陌生人。我们不能把陌生人全都当成坏人，也不能把陌生人全都当成好人，所以我们要有一定的警惕性，有自我保护的意识。（板书：不要上当受骗）新课教学活动二：不要上当受骗1.教师：打开电子教材P64页，阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？2.学生交流：分组讨论，小组代表发言。3.教师：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。4.教师：当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适