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文档简介

五年级下册综合实践活动教案-杯垫活动背景杯垫是我们日常生活中不可或缺的小工具，用来保护桌面不被烫坏或刮花。通过设计并制作杯垫，可以培养学生的动手能力和创新思维，同时了解材料的物理性质。活动目标学生能够熟练掌握使用热熔胶枪的技巧，以及理解材料的物理性质；学生能够动手制作杯垫，培养动手能力和创新思维；学生能够在制作过程中了解生态环保的重要性，提高环保意识；活动步骤第一步：制定杯垫计划，设计图样在小组内制定制作杯垫的计划，并设计出合适的图样和颜色方案。第二步：准备材料热熔胶枪及胶棒；EVA海绵板；剪刀；尺子；铅笔、橡皮擦；第三步：制作杯垫把设计好的图样放在EVA海绵板上，用铅笔在海绵板上勾勒出图案，并仔细检查；用剪刀把勾勒好的图案剪下来；把剪好的海绵板放在桌面上，用热熔胶枪把海绵板的边缘处涂上热熔胶，并紧贴着压实，使海绵板的形状更加牢固；在海绵板的正面进行涂饰，可使用不同颜色的EVA海绵板进行剪切，粘贴在海绵板上，创造出不同的外观；海绵板的制作完成后，把它们放在一个茶盘上，进行画面排列、装饰、归类和评比。第四步：学生展示和分享学生进行组内展示杯垫，分享制作杯垫的心得和体会。教学重点熟练掌握使用热熔胶枪的技巧，避免烫伤和避免产生有害气体。学生能够在设计图样时理解物理性质，选择合适尺寸和颜色的EVA海绵板。学生能够在制作过程中了解生态环保的重要性，学习如何重复使用工具和材料。教学建议教师应当在活动前为学生讲解材料的性质和热熔胶枪的使用技巧，并提前进行展示和演示。在学生进行杯垫制作时，教师应提供协助和指导，帮助学生避免烫伤等事故发生。激励学生提前准备图样和参考资料，并鼓励学生使用自己的创意进行设计，以及分享制作心得和体会。教学评价教师可通过以下方式对学生的制作进行评价：评估学生制作时的动手能力和创新思维；评估学生对材料物理性质的理解；评估学生的环保意识和对物品重复使用的意识。总结通过制作杯垫的实践活动，学生能够提高动手能力和创新思维，提高对

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