一年级上册综合实践活动教案 春天的秘密 全国通用　　　

一年级上册综合实践活动教案：春天的秘密一、教学目标理解春天的特征和春季常见的植物和昆虫；激发兴趣，培养学生观察、探索、思考、合作的能力；探究、发现、积累与“春天的秘密”有关的各种知识；培养学生保护自然、珍惜环境的意识和行动能力。二、教学重点了解春天的特征和春季常见的植物和昆虫；探究、发现和积累与“春天的秘密”有关的各种知识。三、教学难点激发学生的观察、探索、思考和合作能力；培养学生保护自然环境的意识和行动能力。四、教学内容与进度教学内容授课时间教学方法春天的特征和春季常见的植物和昆虫1课时讲授、展示野外观察春天的景象1课时实地观察绘制春天的图画1课时创设情境，自由绘画制作春天的图书1课时小组合作，制作故事文本作品展示和分享1课时个人展示和小组分享五、教学措施1.组织预习在课前布置预习任务，要求学生利用图书、互联网、生活体验等途径，了解春天的特征和春季常见的植物和昆虫。2.教学过程第一课时：春天的特征和春季常见的植物和昆虫引入：老师用图片和展示春天的景象，让学生了解春天的特征。讲授与练习：讲解春季常见的植物和昆虫，与学生互动，让学生说出自己所了解的植物和昆虫，并通过练习加强记忆。小结：老师做出评价，追问有哪些昆虫和植物在春天中至关重要。第二课时：野外观察春天的景象器材准备：带上指南针、放大镜、笔和纸等野外分析工具。到野外观察春天的景象：带领学生到学校周边的公园或草地进行野外观察，让学生亲身体验“春天的秘密”。记录与整理：学生进行观察和记录，同时可以分成小组进行讨论和互相交流，收集昆虫和植物的信息。返校整理：学生结合信息，利用电子白板制作海报或报告。第三课时：绘制春天的图画创设情境：老师以春天的美好为背景，让学生自由发挥，用自己所得到的知识，用自己喜欢的形式，创作画作。自由绘画：学生自由发挥，用自己的方式，描绘春天中的生物和植物，让学生享受创造的乐趣。展示作品，讨论和评价：学生可以互相展示自己的作品，分享自己的感受，同时进行评价和讨论。第四课时：制作春天的图书小组合作：根据之前所学和野外观察的收获，组成小组进行合作制作春天的图书。制作故事文本：通过讲故事、编芝诵诗并访问小组合作制作一本书，介绍春天的特征和春季常见的植物和昆虫。整理与编辑：小组内部进行制作，然后进行整理和编辑。共同交流和完善：通过项目展示，在与其他组的交流中了解反馈，并根据反馈完善项目。第五课时：作品展示和分享个人展示和小组分享：每名学生可以选择自己最喜欢的画作、图书、小组合作作品进行展示，在小组中分享自己的成果，同时也在小组之间做出共同评价。教师展示和评价：老师可以展示学生们的作品，并做出评价，对学生们进行肯定和鼓励。六、教学评价学生的学科能力:了解春天的特征和春季常见的植物和昆虫；通过观察、探究等途径积累与“春天的秘密”有关的各种知识。学生的思维能力：激发学生的观察、探索、思考和合作能力；让学生通过自发的笔记、绘画、创造等方式，将所学的知识内化为自己的体验和表达，并以自己理解的方式互相分享。学生的评价能力：学生通过小组分享，对自己和他人的作品进行评价，从对话中习得批判性的思考和表达技能