二年级上册美术说课稿- 8对印的图形 人教新课标_第1页
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文档简介

二年级上册美术说课稿-8对印的图形人教新课标一、教学背景中国人民教育出版社出版的人教新课标版本小学美术二年级上册，第三单元“图形的对称性”，教学内容围绕图形的对称性展开。教材中的重点内容是8对印的图形，学生需要通过练习掌握对称性的基本概念和技能。二、教学目标1.知识与技能目标了解8对印的基本概念，能够正确理解图形的对称性。通过实例练习，掌握对称性的技能，能够正确绘制8对印的图形。2.情感与态度目标学生通过对称性的学习，培养对美的感知能力和审美意识。培养学生的耐心、细心和观察能力，提高学生的观察力和思维能力。三、教学重难点1.教学重点了解8对印的基本概念，能够正确理解图形的对称性。通过实例练习，掌握对称性的技能，能够正确绘制8对印的图形。2.教学难点对称性的概念把握及运用。对称图形的绘制方法。四、教学内容及步骤1.教材分析教师可以使用教材中的图片作为例子，让学生理解8对印的基本概念，同时锻炼学生的观察能力和审美意识。2.教学步骤第一步：导入教师可以通过展示一些对称图形的图片或者物品，让学生猜测它们是否具有对称性，从而引导学生对对称性的认识。SymmetricalobjectSymmetricalobject第二步：讲授教师可以通过课本中的丰富篇章或自己编写的教学PPT，讲解对称性的基本概念，例如：什么是对称性，有哪些类型的对称性等。然后让学生学习8对印的概念及其绘制方法。第三步：示范教师可以上板演示绘制8对印的图形，本着一个体验的原则，让学生掌握技巧以及对称图形的构图方法。第四步：练习在掌握了对称图形的基础技巧后，教师结合同桌或小组让学生练习绘制8对印的图形。在绘制时，教师应耐心地带领学生逐个构图，逐个操作，发现、纠正错误，及时帮助学生解决遇到的困难。第五步：扩展教师可以引导学生在绘制完成后使用不同颜色涂出对称部分，增强对称性的美感。同时让学生探究对称性在生活、工作、学习中的应用，并引导学生关注对称式的美学价值和对个人审美的影响。五、教学评价学生通过课堂练习和展示，能否掌握对称性的基本概念、技巧和能力，能否正确地绘制8对印的图形，以及对学生的美术素质有何提高等是本节课的评价重点。教师可采用口试、写作业、实物展示等多种方式进行评价。同时，通过反馈学生的评价，及时总结自己的教学方式和方法，为今后优化教学提供经验和参考依据。六、教学后记本课的教学主要是围绕8对印的图形展开，通过讲解、演示、练习等多种方式，帮助学生全面理解和掌握对称性的基本概念和技能，提高学生的美术素

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