2023年大班教案《环保》

2023年大班教案《环保》大班教案《环保》1

活动目标:

1.培育幼儿的责任感，使幼儿知道爱护环境就是爱护自

己，每个人都应当为爱护环境尽自己的一份力气。

2.在制作宣扬牌的过程中树立幼儿的自信念，培育幼儿

的合作意识。

活动打算：

1.带领幼儿观赏幼儿园的漂亮景象。

2.老师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被

砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）。

3.木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

4.布置一个植树的主题墙饰：在延长活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。

活动过程：

一、布置参观环保图片展

1.“小挚友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”老师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

2.一边布置一边让幼儿相互沟通、探讨，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿酷爱漂亮的大自然，增加幼儿爱护环境的意识。

二、探讨

1.“小挚友我们的幼儿园多么美丽，我们应当怎么爱护幼儿园的环境？让它变的更漂亮？”引导幼儿说出爱护环境的方法。

2.怎么做是不对的？是破坏环境的行为？假如遇到别人做破坏环境的事，你应当怎么办？通过探讨使幼儿知道爱护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提示四周的人。

3.怎么能让别人留意爱护环境呢？引导幼儿说出各种宣扬方法：观看环保画展、做宣扬牌、提示别人、把自己知道的学问告知别人等等。

4.师生小结。

三、分小组制作宣扬牌（共同探讨，自由分工）

1.自己设计宣扬画。

2.自编宣扬标语。3.装饰宣扬牌。

四、老师和幼儿一起到户外安放宣扬牌。

五、小结：

今日小挚友懂得了爱护环境是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提示四周的人，让大家都做环保卫士。

六、活动的延长

1.为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们四周的环境更漂亮整齐我们能做些什么？”幼儿探讨分工。

2.请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

大班教案《环保》2

活动目标：

1、与同伴进行探讨、操作和记录，体验科学探究的乐趣和胜利的喜悦。

2、在尝试与操作中感知压缩可以削减物体所占空间，探究摆放方式和压缩程度的不同对所占空间的影响。

3、发觉“压缩”与日常生活的亲密联系，有良好的环境意识和行为。

活动打算：

1、回收箱3个；大篮子3个；铝罐若干；记录表一份、0-9数字卡若干。

2、课件：环保压缩

活动过程：

一、视察感知材料，引发爱好

1、师提问：小挚友，我们今日带来了什么？（易拉罐）

对啊，易拉罐我们用完了，不须要它们的时候，我们是怎么处理它们的呢？（送到回收箱）

二、试验操作并记录结果，验证猜想，感知物体压缩程度和摆放方式的不同，可以削减空间的运用，节约空间。

（一）体验空间运用与罐子数量的关系

1、提出试验要求：“请小挚友合作把易拉罐放进回收箱里并把数量记录下来。”（幼儿操作并记录试验结果）

2、探讨和共享：为什么同样大的箱子放进去的易拉罐却不一样多呢？

3、老师小结：因为摆放整齐了，空隙小了，空间用得也少了，放的罐子就多了。

（二）体验通过压缩，可以节约空间，进一步体验运用空间与罐子数量的关系。

1、试验验证：怎样才能让箱子放进去更多的易拉罐呢？幼儿试验并记录。

2、视察、探讨和共享：

（1）我们用了压缩的方法，易拉罐放进去的数量与第一次有什么不同？（同组纵向比较）

（2）为什么我们用同样的压缩方法，装进去的罐子数量不一样呢？（异组横向比较，探讨发觉压缩程度问题）

3、老师小结：因为压缩的程度不一样，所以装进去的易拉罐的数量会不一样。

三、生成阅历，启发联想，迁移和扩展

1、观看课件《环保压缩》。探讨：压缩有什么好处？（节约空间，爱护环境）

2、探讨：有什么方法可以削减垃圾?萌发幼儿的环境意识。

大班教案《环保》3

活动设计背景：我们幼儿园的前面有一条小河沟，我望见受到污染的河沟水，心理很难过，我就思索要设计一个活动来培育孩子们从小爱惜环境的意识。

活动目标:

1、引导幼儿视察河沟水是否受到污染；

2、引导幼儿认知人们处理垃圾的一些坏习惯对河沟水的污染，以培育幼儿良好处理垃圾的习惯；

3、培育幼儿爱惜大自然的情操，增加环保意识。

教学重点、难点

怎样不让河沟水受到污染指导幼儿做环保标记图片

活动打算

清清河沟水的图片

活动过程:

一、出示图片让幼儿视察，看看图片上的河水是什么样的。同时让幼儿探讨：这幅图画得是什么地方，有什么？河水很清，里面有小鱼在游、还有小蝌蚪在里面游，图片上的风景很漂亮。

二、那么今日老师带小挚友去看看我们这里的河沟水是怎么样的呢？

组织幼儿到户外河沟去视察河沟水的状况，让幼儿探讨：你看到的河沟水是什么样的?河沟水又脏又臭、全是垃圾和废弃物、河沟里的水也快干了、河沟里没有了小鱼小虾！

三、幼儿回到教室：让大家一起探讨怎样爱护河沟水？怎样做才不会让河沟水受到污染？

1、不往河沟里倒垃圾，和废弃的物品，比如;用过的塑料袋，旧鞋子，旧衣服，不往河沟里倒粪便和腐蚀物。

2、引导幼儿回家和爸爸妈妈去买东西时，能拒绝不用塑料袋；

四、幼儿动脑筋想方法提示人们要爱惜河沟水

1、组织幼儿利用废旧纸箱做垃圾箱，放在河沟边；

2、让幼儿制作警示牌挂在河沟边；

3、让幼儿绘画——请爱惜环境的标记贴在河沟边的墙上。

五、组织幼儿在河沟边去挂警示牌和张贴绘画。但要提示幼儿留意平安。让幼儿回家和爸爸妈妈

讲讲今日的活动，让他们也加入到爱惜环境的行列。

教学反思:在这个活动中，幼儿在视察的过程中很细致，在老师的引导下，孩子们分析了河沟水受到污染的缘由，同时也提出了各种不让河沟水受到污染的方法，也增加了孩子们的环保意识。

大班教案《环保》4

1、学习制作环保棋，了解嬉戏棋的基本玩法。

2、丰富环保学问，增加环保意识。

3、体验玩棋类嬉戏的欢乐。

1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。

2、环保学问图片若干，红、绿彩纸若干，记号笔若干。

3、视频仪、电视机。

一、相识起点和终点。

师：小挚友，今日老师带你们到环保王国里玩一玩，你能找到终点在哪里吗？那从哪里动身呢？

师：有了起点和终点，这真像是这一副好玩的环保棋啊，那你觉得我们玩棋的时候还须要什么呀？（棋子、骰子）

二、了解嬉戏棋的基本玩法。

1、相识骰子。

师：这是什么呀？它是怎么用的？

小结：它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。

2、那棋盘上除了起点和终点，还须要些什么内容呢？

3、今日老师给你们打算了一些图片，请你和好挚友一起选一张，说说图片上的内容是爱护环境的还是破坏环境的？

同伴沟通后请个别幼儿讲解并描述。

4、现在请你们在棋盘上找一个合适的地方，把图片贴上去吧，撕下来的纸请你藏到口袋里，呆会扔到垃圾桶里，好吗？

5、幼儿操作，自定规则。

师：那假如图片内容是爱护环境的，我们可以怎样呢？（前进）前进几步呢？（出示绿纸写上数字）那假如是破坏环境的呢？（停止或后退）（出示红色纸）

师：接下来，请你和好挚友一起给你刚才贴的图片制定一下规则，并贴到刚才的图片旁边吧。

6、我们的环保棋做好了，我们来玩一玩吧！

先每队请一个小挚友当棋子，另一个小挚友来抛骰子，骰子顶面出现数字几，棋子就向前几步，假如遇到图片的内容是爱护环境的，棋子就前进几步，假如是破坏环境的，就后退几步或停止一次，看谁先到终点，就是成功者。

三、阅历沟通。

师：嬉戏好玩吗？你在嬉戏的时候有没有发觉什么问题呢？（老师在棋谱上做相应的调整）

四、竞赛嬉戏。

师：现在我们红队和绿队就要竞赛了，每队出两个小挚友，商议一下谁来当棋子，谁给他抛骰子。谁先到达终点，就是成功者。

区角嬉戏：投入相应的图片和棋谱，幼儿接着制作环保棋，和好挚友一起玩。

大班教案《环保》5

活动目标：

1、能用自己的语言大胆地介绍环境调查的状况。

2、了解环境污染的主要缘由，以及对人们生活的危害。

3、主动参与环保宣扬活动，增加幼儿的环保意识。

活动打算：

1、活动前幼儿和家长对自己家四周环境进行肯定的调查和记录，完成调查表。

2、环境污染的相关图片、相片。

3、白纸、笔，红、蓝、绿三种蜡笔。

4、幼儿园周边环境地图。

活动过程：

一、幼儿介绍环境调查状况：

1、老师提问：

——“你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境状况？”

——“你喜爱那里的环境吗？”“为什么？”

“他们为什么会变成这个样子呢？”

“应当怎么办？”

（幼儿针对自己的调查结果回答）

（1）人们往水里扔东西，河水脏了；农田里有农药的水流到了小河里；工厂排出的污水干脆流入小河里；人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。

（2）、人们乱扔垃圾；

（3）、汽车排出污气，工厂排放有毒黑烟等等

2、“垃圾那么多，河水那么脏，空气那么难闻，会有给我们的生活带来什么后果呢？”

（小动物会死掉，人简单生病等等）

二、发传单前的打算：

1、“我们的家和小动物们的家都破坏了，可是现在许多的工厂还在乱扔垃圾，乱倒污水，不知道爱护我们的环境，对这些人我们应当怎么做呢？”

幼儿一起探讨，确定出用信的方式，让幼儿相识“传单”的概念。

2、一起制订传单里应当说的话，请老师记录。在老师去复印传单的同时，探讨去什么地方发？

3、出示幼儿园旁边的地形图，以每组幼儿为一个单位自己选择地方，并画好路途。

(幼儿自己说说想去的地方，再建组)

4、一切打算好了，我们应当怎么去发呢？请老师当路人，让幼儿练习。随后大家一起练习见面时应当说的话。（先介绍一下自己，说说自己要发什么，最终提示不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再见）三、由三位老师带领去不同的地方发传单，过程中不断激励幼儿大胆与人沟通，增加幼儿自信念四、回教室后和小挚友沟通你去了什么地方，发给什么人了？

大班教案《环保》6

活动目标

1、引导幼儿懂得节约用水的缘由，共同探讨节约用水的方法。

2、引导幼儿懂得爱惜自己的生活环境，节约用纸，购买环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。

活动打算

一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；烟尘污染的图片4张；推断对错图片5张；酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干；即时贴；各色油光纸；剪刀

活动过程

一、爱护水资源

1、（看课件：我们的生活离不开水）引导幼儿了解水的用处。

引导探讨：水都有什么用处？我们生活中哪些事情须要水?

2、探讨节约用水的方法

二、爱惜我们的生活环境

1、引导幼儿了解环境爱护的意义。

1）了解污染给我们的生活带来的危害。

2）引导幼儿了解空气污染的缘由。

2、引导幼儿探讨怎样爱护环境。

探讨：我们小挚友应当怎样做？假如看到别人不爱惜环境我们应当怎样做？

三、嬉戏〈推断对错〉

展示课件1：请幼儿视察图中小挚友洗完手后是怎么做的？（没有关好水笼头，一甩手走了）

展示课件2：一个小挚友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。

展示课件3：一小挚友把垃圾扔进垃圾箱里。

展示课件4：两个小挚友正在植树。

展示课件5：一小挚友正在随地吐痰。

四、变废为宝

五、倡议：争做环保小卫士

小挚友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节约用水，爱惜我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧！

活动反思：

本次教化活动符合幼儿的年龄特点，教化内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感爱好，都很情愿参加到活动中来。

在整个活动中，老师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，目标明确环环相扣，我给幼儿足够的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互沟通中学习学问。本次活动还留意渗透了其他领域的学问，注意幼儿社会性的培育，这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。

大班教案《环保》7

活动目标：

1、知道4月22日是地球日。

2、了解地球日的意义。

3、初步相识地球，简洁了解其外形特征和运转学问，激发幼儿爱科学的情感。

4、培育幼儿的环保意识。

活动打算：

1、地球仪一个；微机课件：

2、地球外形特征及运转规律。

3、漂亮的风光图片。

4、污染环境的种种缘由与现象；地球与太阳头饰若干。

活动过程：

一、猜谜引出课题

1、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。

2、每个小挚友都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4月22日是地球日。

3、为什么要确定地球日呢？（让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严峻，要求大家都来爱惜地球，爱护地球。）

二、相识地球的外形特征和运转学问。

1、地球在哪里呢？地球是什么样子的呢？课件展示（地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年。）

2、嬉戏“地球围着太阳转”：请一名幼儿扮太阳，一名幼儿扮地球，要求扮地球的幼儿围着太阳转的同时要自转，并说自转一圈是一天，围着太阳转一圈是一年。

3、地球这么大，我们怎样才能清晰的看到地球呢？人们依据地球的样子做了个模型叫地球仪。（出示地球仪）

请幼儿在地球仪上找出我们的祖国———中国，你还知道哪些国家的名字呢？

4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）

三、爱护和爱惜环境。

1、课件展示：漂亮的风光图片。让幼儿了解地球地球上漂亮的大自然，激发幼儿酷爱地球的情感。

2、“地球妈妈生病了”课件展示：污染环境的种种缘由与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。

3、我们应当怎样做呢？对幼儿进行环保教化。

活动延长：

1、试验：地球上为什么会有“白天、黑夜”。

2、争做“地球小卫士”，爱护地球。

大班教案《环保》8

设计意图：

环境问题已成为现代社会普遍关切的问题，人类每天都要产生大量的垃圾这其中包括生活垃圾工业危废医疗垃圾其他固废（核废料等）我们每个人都有不同的身份，但有一个身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有许多事情被我们重视，但有一件事却经常被忽视，那就是：每天都在生产垃圾。于是开展了此次活动《我们是地球环保服装设计师》。环保是当今最关注的一个问题，环保必需从小孩抓起，所以这个活动主要是以各种废旧材料来让孩子动手操作，让孩子真正感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。从小对幼儿进行环境教化，其意义非常深远。

教学目标：

1、通过剪、贴、穿等技巧，让幼儿利用身边的各种废旧生活垃圾制作服装，并进行表演。

2、通过制作，让幼儿相识到废旧材料的再运用价值，增加幼儿的环保意识。

教学打算：

1、各种废旧材料：报纸、包装袋、塑料袋、废旧光碟、奶瓶、果冻壳等。

2、剪刀、胶水、双面胶、订书机、范例时装一件3、四名幼儿排练好时装表演，一名幼儿扮演小魔仙。

4、时装表演的音乐带。

教学过程：

一、情景再现老师带领幼儿进入活动室，望见满地的垃圾，让幼儿把垃圾捡到垃圾桶，然后老师提问：

1、师：小挚友，看，这些是什么呀？（垃圾）对了，这些都是我们日常生活中丢弃的没用的垃圾，我们来看看有些什么？

2、（出示报纸）：这是我们看过的报纸；（出示奶瓶）这是我们喝过的奶瓶；（出示塑料袋）这是我们用过的塑料袋；平常我们把这些当垃圾丢弃了，真是太惋惜了。

3、（小魔仙出现）师：咦，你是谁呀？幼：我是小魔仙，看我怎样把这些垃圾都变成珍宝吧，变变变，看！（音乐响起，四名穿着环保衣服的幼儿出来表演时装，让全体幼儿观赏）。

4、师：哗！原来被我们丢掉的垃圾可以变成这么美丽的服装啊！今日我们也来当环保设计师把这些生活垃圾都变成美丽的衣服吧。

大班教案《环保》9

活动目标

1、有爱护自然环境的意识，情愿从自我做起。

2、了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。

3、尝试制作能提示幼儿园小挚友分类投放垃圾的提示图。

4、激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育对自然环境的爱惜。

5、懂得垃圾与人类自然环境的关系。

重点难点

重点：了解垃圾分类的意义，知道生活中的垃圾如何分类投放。

难点：明确垃圾的分类投放，能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。

活动打算

1、活动前进行了我身边的垃圾调查活动，经过走访、调查、记录，总结出了生活中的常见垃圾种类，发觉塑料垃圾比较多。

2、在走访周边的社区、公共场所中发觉相识了不同标记的垃圾桶，知道有些东西是可以回收的。

活动过程

一、起先部分：谈话引出话题

（1）图片导入：这些是什么？家里平常的垃圾都如何处理？幼儿园的垃圾是如何处理的？

二、基本部分

1、激发幼儿爱好：了解垃圾分类投放的意义

（1）观看垃圾与环境视频，了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和损害。

（2）观看视频了解垃圾的回收和在利用。

2、学习生活垃圾的分类投放

（1）相识分类垃圾桶：出示不同标记的垃圾桶，说说有什么区分？

（2）相识垃圾分类标记了解如何依据标记投放垃圾：哪个标记投放哪些垃圾？

3、争做环保小卫士：尝试体验分类投放垃圾

（1）互动：猜猜这是什么垃圾桶？这些垃圾应当投放那种垃圾桶？

（2）分类投放垃圾：这儿有许多垃圾，请大家帮忙投放到垃圾桶里。（依据大家的投放状况进行登录环保小卫士相框）

（3）制作垃圾投放提示牌：播放保洁阿姨的诉求，引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌，帮助提示其他小挚友正确的投放垃圾，便利分类处理和回收。

三、结束部分

1、环保我先行：从我做起分类投放垃圾。

（1）展示垃圾分类指示牌，订正错误，提示一些特别垃圾的投放。

（2）老师小结：垃圾分类的意义，激励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾，一起为环境的爱护贡献一份力气。

2、延长活动：环保在行动

（1）将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶，提升全员师生分类投放垃圾。

（2）在园内创设有害垃圾回收点，回收幼儿园全部小挚友家庭中的有害垃圾进行集中处理。

活动反思

本次活动的目标是了解垃圾分类投放的意义，有爱护环境的意识，情愿从自我做起，知道身边的垃圾如何分类投放，在这个基础上尝试制作垃圾投放的提示图。活动重点了解垃圾分类投放的意义，知道如何分类投放生活中的垃圾，难点在于明确垃圾的分类，知道究竟哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分类投放。

活动中通过视频了解塑料、纸、玻璃、铝罐等常见垃圾回收和在利用的价值，了解生活中产生最多的塑料垃圾对环境与自然造成的污染和和损害，回收再利用这些垃圾我们能做就是将身边的生活垃圾分类投放，便利回收再利用。孩子参加活动的爱好特别深厚，通过活动孩子们关注到了垃圾与人类自然环境的关系，有爱护环境的意识，情愿从自己做起，本次活动很好的完成了活动的`预设目标，孩子们学会了如何分类投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、精确的推断垃圾的材质，精确的进行分类投放。

大班教案《环保》10

活动目标：

1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保学问。。

2、激发幼儿的环保意识，培育幼儿视察力和语言表达实力。

3、让幼儿体验嬉戏的欢乐。

活动打算：

1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。

2、音乐磁带，录音机，幼儿头饰。

活动过程：

1、导入谈话，激发幼儿爱好。

师：棋宝宝，今日环保国实行环保大比拼活动，邀请我们棋宝宝参与，你们快乐吗？那我们动身吧。（幼儿热身运动）

2、引导幼儿探究发觉，了解棋盘图标的含义。

（1）师：环保国到了，你们看多美丽呀。在环保王国里藏着很多隐私，我们去找一找有什么？把你的发觉和好挚友说一说。(幼儿自由探究发觉)

（2）提问：你发觉了什么？（幼儿讲自己的发觉，老师依据幼儿的讲解并描述，引导其他幼儿一起视察图标，了解图标的含义。）

（3）老师小结。

3、幼儿尝试体验活动，了解棋子的走法及路途。

（1）小小侦察兵。

师：国王说了，竞赛立刻就要起先了，比什么呢？比谁先到达皇宫。在竞赛前我们先去熟识一下路途。现在请两个侦察兵先去侦察一下。

（2）集体做侦察兵。

幼儿一个接一个排好队走。在走的时候，要求看好箭头，走的方式要求和别人不一样。

4、幼儿下棋竞赛。

（1）把幼儿分成蓝精灵队和绿精灵两队。

（2）讲解嬉戏规则。

每个队选一名队员来投骰子，骰子朝上的数字就是向前走的格子数，当停下来遇到有图的位置时，应当看好图上标记向前走或往后退。哪个队先到达皇宫哪个队就是冠军。

（3）幼儿下棋竞赛。

（4）跳舞庆祝成功。

5、小结：今日我们玩了环保大比拼嬉戏，我们要做个环保小卫士。那今后你打算怎样做个环保小卫士呢？

活动延长：

在活动室或者棋室引导幼儿进一步玩环保棋。

大班教案《环保》11

《变废为宝》这一活动是以培育幼儿创新，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并视察自己身边的四周事物。本活动由废纸到吸水纸变废为宝的过程中，不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注意了视察实力、推理实力和组合创新实力相互渗透和培育。

[幼儿分析]

大班的孩子已经有意识的关注自己身边的四周事物，而且，对于身边发生的问题有肯定的主见，能够擅长视察、创新。因此，注意他们自身已有的生活阅历是很重要的。让孩子主动参加、主动探究，充分表现自己。通过视察、沟通、操作、组合、尝试，激励他们从不同角度去思索、解决问题，大胆想象，勇于创新。

[活动目标]

、引导幼儿多感官参加创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

、激发幼儿独创创建的欲望和探究，发展幼儿的想象和动手操作实力，培育初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。

[活动重点难点]：

能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

[活动打算]

故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

[活动过程]

（一）实物导入：

出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿依据自己的生活阅历说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？

（二）观赏故事《由废纸到吸水纸》

结合挂图讲故事：

第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么改变？

其次幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？

第三幅：人们发觉了纸汲取水的缘由？人们用这种纸做了什么？

第四幅：技术人员进行了什么试验？独创了什么？

大班教案《环保》12

教学目标

1、能用自己的语言大胆地介绍环境调查的状况。

2、了解环境污染的主要缘由，以及对人们生活的危害。

3、主动参与环保宣扬活动，增加幼儿的环保意识。

教学打算

课件；绘画材料

教学重点与难点

能用自己的语言大胆地介绍并且了解环境污染的主要缘由，以及对人们生活的危害。

教学方法与手段

探讨法、视察法

活动过程：

老师活动

幼儿活动

设计意图

一、幼儿介绍环境调查状况。

老师提问：

1、你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境状况？

2、你喜爱那里的环境吗？为什么？

幼儿针对自己调查的状况，大胆述说。

这一环节主要是引导幼儿了解目前的环境状况，能用自己的语言大胆地介绍环境调查的状况，激发幼儿对活动的欲望。

二、探讨河水变脏的缘由和后果。

师：河水为什么会变成这个样子呢？小结：人们往水里扔东西，河水脏了；农田里有农药的水流到了小河里；工厂排出的污水干脆流入小河里；人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。

师：垃圾那么多，河水那么脏，空气那么难闻，会有给我们的生活带来什么后果呢？

相互探讨老师的问题，小动物会死掉，人简单生病等等。

通过探讨以及老师总结，让幼儿了解环境污染的主要缘由，以及对人们生活的危害。

三、发传单前的打算：

师：我们的家和小动物们的家都破坏了，可是现在许多的工厂还在乱扔垃圾，乱倒污水，不知道爱护我们的环境，对这些人我们应当怎么做呢？

幼儿一起探讨，确定出用信的方式，让幼儿相识“传单”的概念。

一起制订传单里应当说的话，请老师记录。

幼儿自己绘画传单。

探讨确定自己绘制传单。

通过自己绘制传单这一活动，让幼儿主动参与到环保宣扬活动中来，增加幼儿的环保意识。

四、请幼儿探讨这些传单可以在什么地方发，激励幼儿放学后和爸爸妈妈拿着自己的绘制的传单去不同的地方发。

探讨去哪分发传单。

这一环节师熬炼幼儿大胆与人沟通的实力，增加幼儿自信念。

大班教案《环保》13

活动目标

1.关注四周事物，萌发幼儿的环保意识。

2.进一步发展幼儿的语言表述实力和视察分类实力。

3.了解电池的基本学问，知道废旧电池对环境的危害。

活动打算

电动玩具、手电筒、闹钟、手机、遥控器等。

活动过程

一、导入

视察事物，引出课题。

提问：桌子上放的是什么？

（电动玩具，手电筒、闹钟、手机等）

老师：怎样才能人这些东西亮起来、动起来呢？我们一起来找寻它们的隐私。

二、绽开

1.复习电池的基本特性。

老师：这些物品里都有电池，它们运作和转动都离不开电池。

提问：你知道电池的哪些学问？

小结：电池分正负两极，凸起的一端为正极、凹进取的一端为负极，正极和负极链接才能保证有电。生活中的很多东西都须要电池。

2.电池分类

老师：请把这些电池从物品里面拆下来，根据不同的型号进行分类。

小结：电池根据型号可以分为1号、5号、7号等，纽扣电池，锂电池等。

3.生活阅历讲解并描述，我见过的电池。

提问：

（1）你见过什么型号的电池？放在什么物品里运用？

（2）你们家是怎样处理废旧电池的？

4.讲解废旧电池的危害，萌发幼儿环保意识。

老师：电池给我们的生活带来许多便利，但是废旧电池处理不当会严峻破坏我们的环境。

不同类型的电池对环境的破坏不同。

废旧电池埋在土壤中会影响土质，在这片土壤中将不会生长出植物；

丢在河水中会严峻污染水质，水中的小鱼会死掉；小挚友玩废旧电池会引起汞中毒。

提问：怎样正确处理废旧电池？

小结：废旧电池对人类和环境都有危害，不能随意丢弃废旧电池，

要投放在指定的地方和有标记的垃圾箱中。

三、结束

活动评价：从幼儿是否大胆回答问题和主动参加活动等方面进行评价。

大班教案《环保》14

活动设计背景

平日看到幼儿把用过的东西随意乱扔，我就想怎样能让孩子们来主动的环保，所以我设计了这节活动课。平日孩子们吃药的药瓶，用过的碟片，用过的纸杯等。这样既可以教化他们怎样环保又能激发出孩子的想象力及创建力。

活动目标

1.树立幼儿初步了解爱护环境的意识。

2.让幼儿了解一下特别的服装。

3.发展幼儿的创建实力，会用一下废旧材料来设计一件衣服。

教学重点、难点

教学重点：学习用废旧材料来设计服装。

教学难点：服装装饰和设计别出心裁。

活动打算

款式不同的衣服数件，剪刀，双面胶，旧挂历，装饰用的废旧材料，特别服装的图片（警服，消防服等）

活动过程一.时装表演引出课题。

请几名幼