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文档简介

册亨县第二中学高庆江

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公平正义的价值学习目标2.指导学生自学《公平正义的价值》—实践（学生）1.浅谈《道德与法治》学习方法—理论（教师）。活动一、浅谈《道德与法治》学习方法——理论（教师）。1.学习方法的重要性一日学成，终身受益心成即功成2.知道《道德与法治》课本内字体大小及段落颜色结构及重点句——学生知道。3.浅谈《道德与法治》教学方法（教师）即学习方法（学生）。（1）是什么？标题-前（2）为什么？文中（3）怎么办？文后是指、内涵、含义等作用、原因、意义等方法、技巧、要求、措施活动二、学生自学《公平正义的价值》——实例（学生）探究一认识公平1.是什么？

答：是指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。（公平的含义）

内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。（1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障-第一句。公平保证个人应得的利益，获得生存和发展的物质条件，感受到尊严，激发自身潜能，提高工作效率。（2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础-第一句。有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。2.为什么？公平的意义3.怎么办？（1）权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；（2）规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；（3）机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。公平的内容探究二正义的力量1.是什么？

正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。正义行为的含义（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。-第一句（2）正义是法治追求的基本价值目标。-第一句（3）正义是社会制度的重要价值。-第一句（4）正义是社会和谐的基本条件。-第一句2.为什么？正义的重要性（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。3.怎么办？正义的要求4.正义制度的重要性（1）正义被当作评价社会制度的价值标准。（2）制度的生命

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