学写儿童诗课件 公开课一等奖课件省赛课获奖课件

如何写小朋友诗第1页

你能说一说:

什么是诗歌吗？讨论题第2页咏鹅

唐.骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。例诗第3页静夜思唐.李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。例诗第4页

有首歌儿唱得好，叫做世上只有妈妈好。我却说“世上只有爸爸好。”其实，爸爸对我们爱绝不亚于妈妈对我们爱，只是爸爸对我们爱不容易让人觉察而已。

爸爸，请听我说散文分行不是诗有首歌儿唱得好，叫做世上只有妈妈好。我却说“世上只有爸爸好。”其实，爸爸对我们爱绝不亚于妈妈对我们爱，只是爸爸对我们爱不容易让人觉察而已。第5页小朋友诗语言精练，有着丰富想象，充满童真和童趣，读起来还琅琅上口诗句简短而意义丰富；诗要分行；诗韵律感、节奏感较强；诗需要更多想象，第6页比较下面这两首诗，读一读，你更喜欢哪一首？为何？A白云星期日下午，我做完功课，到郊外散步看见蓝蓝天上飘着一朵朵雪白云，好象棉花糖我手没天那么高，不然就把那些棉花糖都拿下来吃B白云好多棉花糖啊！谁把它举得那样高？叫人看到却让人尝不到第7页所谓诗味道：读了你诗，让人以为很美或很有趣，不经意地为之会心微笑，内心产生共鸣诗的味道如何才能写出有诗味儿童诗呢？第8页我会想象第9页鸟儿要翱翔得凭借翅膀，想象也同样得有所依靠依靠些什么呢？一般是依靠比方、拟人、排比、假设等艺术手法第10页请你说出下列诗句依靠是那种艺术手法？出示小朋友诗范例，指名朗读品味，并说出所依靠是哪种艺术手法A“云像一种忙碌画家/在天空画出一幅又一幅图画/云像一种贪玩小捣蛋/经常忘了回家”，B“稻田/这本书/风好爱翻/太阳好爱读/风翻来翻去/太阳一读在读/始终读到......./熟”，C微笑是开在脸上花朵/微笑是挂在嘴上蜜糖/微笑是最暖和阳光/微笑比糖更甜/微笑比花更香.D假如我变成风/就到妈妈工作地方/替妈妈/把脸上汗珠/一颗颗吹干比喻拟人排比假设第11页看到这些你会联想到什么第12页淅沥沥，淅沥沥……春雨悄悄下，花伞撑开啦！花伞像蘑菇。艳如霞，美如花！淅沥沥，淅沥沥……春雨悄悄下，蘑菇长大啦！蘑菇像花伞，风不怕，雨不怕！

淅沥沥，淅沥沥……春雨悄悄下，花伞撑开，蘑菇长大，花伞像蘑菇，蘑菇像花伞，青蛙把伞当成家，呱呱呱，呱呱呱……

第13页天空中，有一道彩虹桥——红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，那是天空彩色心情。

天空中有一道彩虹桥─一一朵小白云变做小花猫，喵喵叫着跳上桥一头；

另一朵小白云变做小花狗，尾巴摇摇跳上桥另一头；你瞧！小花猫、小花狗，它们正在桥上快乐地奔跑、蹦跳！彩虹桥第14页萤火虫萤火虫，提着小灯笼，飞来飞去，由于不懂得要把灯笼放在那里，因此到处乱跑，这棵树也不好，那棵树也不好。萤火虫第15页雪雪是圣洁天使，使得大地玉洁冰清。雪是舞化身，飘飘洒洒，万分柔情。雪是幸福使者，她预示着丰收喜悦。雪是欢乐前奏，她吹响了冬号角。例诗点拨：同窗们根据每一小节构造，能不能自己给诗歌补上一小节呢？

第16页云云是，走动鞋子。走过高山，走过大海，走过很多地方，轻飘飘鞋子，走过路，一点痕迹也没有。例诗讨论：1、这首诗写了云什么特点？轻飘飘，会移动，没有痕迹。2、如何评价这首诗？形象、生动，富有想象力。第17页学会了最关键是要用我们想象写出优美诗歌来，那才是真本事。下面我们进行某些补白练习，把空填写完整，你就会发觉：其实，每个练习就是一首优美小朋友诗第18页梦花儿梦是红，梦是绿，露水梦是，娃娃梦是，梦想是什么梦想是什么？

梦想是美丽小花，

只要有雨水滋润，它就会。梦想是什么？梦想是一朵蒲公英，只要有风吹过，它会梦想是什么？梦想是金灿灿阳光，只要心中有，梦想就第19页写诗重点：1.要写出美丽想象2.要加入情感3.要分行3、今天我们就以“梦”为主题，找到你梦想中奇特点，在梦想中要包括美好；在梦想中学会蕴藏力量第20页点拨诗歌基本特点：1、语言精练，高度集中、概括地反应生活；2、抒情言志，饱含丰富思想感情；3、丰富想象、联想和幻想；4、语言具有音乐美；5、语句分行排列，重视构造形式美。

第21页秋娃娃写信秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。写给谁，给大雁，快快启程飞南方；写给谁，给松鼠，快快准备过冬粮；写给谁，给獾子，快快打洞造新居；写给谁，你我他，多穿衣裳别着凉。写给这儿，写给那儿，最后黄叶都写光。例诗讨论：1、这首诗是如何构思？秋天，大雁南飞，松鼠储粮，獾子打洞是自然现象。作者用拟人手法将落叶与这些现象联系在一起，生动地将秋天来了告诉人们，塑造了乐于助人秋娃娃形象。第22页春天怎么来春天怎么来？花开了，春天就从花朵里跑出来。春天怎么来？草绿了，春天就从绿色里跳出来。春天怎么来？我快乐了，春天就从我心里飞出来。例诗点拨：春天是花世界，草海洋，是同窗们乐园，作者把抑制不住欢乐之情，用设问办法，简洁地体现出来了，读了让人感到意犹未尽。春天景象尚有很多，例如，快乐小燕子，丁咚响泉水，沙沙下春雨。我们能够给诗歌添上一两小节。第23页谁见过风谁也没见过风，无论是你，无论是我。当树叶沙沙作响，那是风在吹拂。谁也没见过风，无论是你，无论是我，当树向你屡屡点头，那是风在吹过。例诗点拨：同窗们根据每一小节构造，能不能自己给诗歌补上一小节呢？

云破月来花弄影，重重帘幕密遮灯。——天仙子

北宋·张先第24页月亮家黄昏月亮从东山升起发出柔和光东山说：“我就是月亮家。”黑夜月亮从树梢上玩耍发出耀眼光树梢说：“我就是月亮家。例诗半夜月亮在云层中藏来藏去发出明亮光云层说：“我就是月亮家。”天亮了月亮不见了她去了另外一种国家本来，月亮到处都有家第25页

云是画面主角，让阳光渲染它模样。暖一抹，冷一抹，在小溪天空漂浮。树是画面主角，让风涂抹它年轮。浓一笔，淡一笔，叶眼睛在崖畔张望。例诗泥土是画面主角，让幻想展示它富有。深一脚，浅一脚，山路上印满秋天芬芳。山里孩子的画再给诗歌加一段第26页

什么时候我还托着腮帮，仰望爸爸脸上，岁月碾过道道车辙。冥想着，时光华丽马车咆哮而至，满载我一种个天真梦想。什么时候我还趴在母亲膝旁，耳边故事像山泉同样流淌，微风抚摸是催眠小曲儿。睡梦里，身子在云端悠悠浮荡。例诗什么时候我还牵着风筝手，躺倒在绿油油球场。蚂蚁爬上我鼻头，跺着脚抱怨我，压塌了它新婚洞房。什么时候我还盼着班级远足，锅碗瓢盆是必备行装。生一把火期待诱人饭香，雨点们不期而至成果，只能把它们与欢笑，一起品尝。童年第27页一、写一首诗歌：