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文档简介

《陶罐和铁罐》精品课件《陶罐和铁罐》精品课件

一、教学目标

1、理解课文内容，明白故事寓意：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

2、通过对课文的诵读感悟，体会人物的内心变化，学习通过神态、动作描写表现人物性格特点的写作方法。

3、认识7个生字，能正确书写14个生字。能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚”等词语。

二、教学重难点

1、重点：理解课文内容，明白故事寓意。

2、难点：学习通过神态、动作描写表现人物性格特点的写作方法。

三、教学过程

（一）导入新课

1、播放图片，引导学生观察图片中的陶罐和铁罐，并描述它们的特征和区别。

2、引导学生猜测它们之间的关系，从而导入新课。

（二）初读课文，整体感知

1、播放课文录音，引导学生认真听读，注意生字的读音和句子的语调。

2、学生自由朗读课文，找出文中出现的角色，了解故事情节。

（三）深入阅读，理解课文

1、引导学生阅读课文第一至九自然段，分析陶罐和铁罐的性格特点。通过对话中的神态、动作描写，体会陶罐的谦虚和铁罐的傲慢。

2、引导学生阅读课文第十至十六自然段，分析陶罐和铁罐的命运变化。通过对比陶罐和铁罐的结局，体会故事寓意。

3、小组讨论：如果你是陶罐或铁罐，你会如何与对方相处？引导学生换位思考，进一步理解故事寓意。

（四）学习生字，巩固知识

1、出示生字卡片，引导学生读出生字，并组词。

2、引导学生分析字形，交流识字方法。

3、小组内互相听写生字，巩固学习成果。

（五）课堂小结

1、回顾课文内容，总结故事寓意。

2、引导学生思考：在日常生活中，我们如何运用“看到别人的长处，正视自己的短处”这一道理。

（六）作业布置

1、抄写生字、词语。

2、回家后将《陶罐和铁罐》的故事讲给家人听。

四、板书设计

陶罐和铁罐

陶罐：谦虚、挖掘、久远、保存、可惜、不再理会

铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、相提并论、流逝、消失

寓意：每

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