写事作文指导公开课一等奖课件省赛课获奖课件

点此播放教学视频第1页草地什么时候变成了金色？点此播放教学视频第2页点此播放教学视频

一：写作目标在于交流目前举例说明：老师根据自己脑子里内容，写出句子：小青站起来。让学生看这个句子，学生脑子里就会出现内容第3页

点此播放教学视频然后再做如下句子：1：他在玩。

2：他在玩足球。

3：他大喝一声：“嘿！”，飞起右脚，把球踢向大门详细句第4页点此播放教学视频二：如何把事情展开、写详细？我们如何去写事呢？这要看我们是如何做事，我们如何做事，就如何去写。我们是用伯儒行为做事，因此我们要用伯儒行为句来写事。伯儒行为句有六种：动作句，看见句，说话句，听见句，感觉句，想句。第5页4：连话：

小明在散步，看到路边树丛中有一朵红花，以为很美丽，想：这样美丽花儿我要拿回家插在花瓶里。他走到花前，折断花，然后拿着花，走了。因此，我们要把事展开、写详细，只要把做事一种一种行为，按照正确次序写出来，就能够了。第6页3伯儒行为句：A动作句1）他扭过头。

2）他站在地上。B看见句1）他看见小龙站在地上。

2）她看见窗台上放着一摞本子。C说话句1）他说：“哎，你别走哇。”

2）小明唱道：“美丽草原……”D听见句1）我听见老师大吼：“都坐好！”

2）他听见“汪汪汪”狗叫声。E感觉句1）我以为饿。

2）小明以为他人品较好。F想句1）他想：太渴了，我要喝水。

2）我想这支花太美丽了，我要买下它。第7页各位朋友，看了上面内容，你是否理解了呢？目前考考你。请你用连话详细地写出‘关窗’这件事。附注：‘关窗’简述：小明在看电视，发觉要下雨了，就关上窗子。提醒：多做几遍‘关窗’这件事，认真体会都做了什么行为，要注意这些行为次序

第8页三：如何做到完整？在记事记叙文中，把六要素写全，就做到完整了。时间是‘星期天下午’，人物是‘小明’，地点是‘公园’，原因是‘花很美丽’通过写了四个行为，成果是‘拿着花走了’。六要素写全了，因此，事写得完整。因此，此文是‘详细’而又‘完整’。第9页时间：草地颜色：花形状上午—中午——黄昏—第二天太阳升上来绿色——金色——绿色——金色

合拢像——拳头张开像——手掌点此播放教学视频第10页善于思考认真观测点此播放教学视频第11页

多么可爱草地！多么有趣蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最爱慕一种花！它和我们一起睡觉，和我们一起起床。我懂得小哥俩为何最爱慕蒲公英了。点此播放教学视频第12页扫读：小声读课文，把课文中字音读准，把不结识字或不懂词做上记号，查字典处理。连读：与好朋友分自然段连读课文，读通课文，检查字读音。想读：默读课文，边读边想课文写了什么？自己读懂了哪些？尚有哪些不明白？选读：选择你最喜欢，或是朗读、理解起来有难度段落多读几遍。点此播放教学视频第13页我们交流交流：从课文哪些地方能够看出草地可爱、蒲公英有趣？由于草地给我们带来了不少快乐因此说它可爱；由于蒲公英花会张开、合上因此说它有趣。点此播放教学视频第14页我把下面句子抄了下来,你抄了哪些?

花朵张开时,它是金色,草地也是金色;花朵合拢时,金色花瓣被包住,草地就变成绿色了。点此播放教学视频第15页金色

（）金色

（）

金色

（）

金色

（）

阳光

麦浪

童年

草地

一、我会填点此播放教学视频第16页花瓣分辨争辩辫子1、我来到草地上，认真观测，发觉蒲公英（）是合拢。2、她（）上扎了多蝴蝶结，真好看！3、你不要和我（），我答案绝对是正确。4、大自然中有很多天然指南针，只要我们认真观测就能（）北方和南方。花瓣

辫子

辨别争辩二、我会选点此播放教学视频第17页三、誊录描写蒲公英变