幼儿园课程论说课课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

大连理工大学出版社说课教师：杨文志说课设计《幼稚园课程论》第1页课程名称：《幼稚园课程论》周学时：2学时总学时：36学时课程类别：必修课程课程性质：专业基础课开设班级：2023级学前教育专业学生第2页一、课程介绍二、教学目标三、教学内容和学时分派四、重难点分析五、学法、学情六、教材与教参说

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程七、作业与考评第3页一、课程介绍

《幼稚园课程论》是学前教育专业专业基础课，主要研究编制和实行幼稚园课程基本原理和基本办法。它既具有宏观性与理论性，要分析和摸索幼稚园课程作为一种特殊课程形态个性与共性，要理论上论述幼稚园课程目标制定、幼稚园课程内容选择、幼稚园课程组织、实行与评价，以及幼稚园课程设计应当遵循基本标准和标准，同步又具有详细性与应用性，要详细分析多种幼稚园教育教学活动价值、设计与组织标准，指出教师应采取合理指导策略与办法，并总结教师在实行过程中应尤其注意问题等。它既是幼儿发展规律和学前教育原理详细化，又是学前各领域教育统整和综合，是一门从理论到实践“中介性”课程。前期课程有：《教育学》、《心理学》、《学前小朋友心理学》；后期课程有：《学前教育学》、《游戏论》、《教法综合》、《手工制作》等。第4页二、教学目标

1.知识目标---能比较系统地全面理解和掌握编制与实行幼稚园课程基本原理、基本标准、基本办法与基本步骤等原理性和实践性知识，逐渐能体现自己教学格调。

2.技能目标----能将所学知识利用于幼稚园活动设计并能在小组中进行模拟试作或幼儿中进行实作，在小组中会进行互相评价，促进学生专业化成长。

3.情感目标----在试作或实作中逐渐感受和感知、理解幼儿身心特点，逐渐树立热爱幼儿、热爱幼教事业思想，巩固学生专业思想。第5页三、教学内容和学时分派章节内容提议学时理论学时实践学时第一章幼稚园课程概述4学时第二章幼稚园课程内容编制与选择2学时第三章幼稚园课程组织与实行6学时4学时第四章幼稚园课程评价4学时第五章国内外幼稚园课程理论介绍4学时第六章几个幼稚园课程活动设计6学时2学时第七章有关对幼稚园课程名词解释4学时合计:36学时计：30学时6学时（一）理论教学（30学时）第6页（二）实践教学（6学时）1.实践教学内容:模拟教学2.实践教学要求:（1）课程教案编写:严格按着幼稚园教案编写要求，编写教案。（2）在实践教学中全面设计活动目标、选择好活动内容和活动材料、科学设计教学活动环境和活动过程每个步骤体现发明性和新奇性。（3）说课步骤设计，设计1学时说课内容，包括说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程等。

第7页四、重难点分析

本课程重点与难点主要集中在下列章节中：

第一章：幼稚园课程概念及其性质与特点，幼稚园课程目标;第二章：幼稚园课程内容编制与选择;第三章：幼稚园课程组织与实行实质，幼稚园课程活动组织与制导方式选择，幼稚园课程计划制定;第四章：幼稚园课程活动评价；第五章:福禄贝尔及其教育理论，蒙台梭利教育法，瑞吉欧课程方案在课程与教学方面特点；第六章:单元主题活动概念与特点，单元主题选择，单元主题活动应尤其注意问题。项目活动概念，项目活动开展基本过程。区域活动概念与特点，区域活动设计、布置及指导。第8页五、教法、学情在教学模式上应突出学生主体性，在教学活动中加强互动，加强学生之间有效交往，注重学生将知识运用于实践能力培养，同时注意教学目标中知识、技能、态度三位一体。在教学方法上应根据教学目标灵活应用讲授法、讨论法、启发式法、引导发现发、实训作业法等。

学情来看，本门课程要面向是大一学生，他们对幼儿园课程论这门课有比较浓厚学习兴趣，虽然他们基础知识薄弱，但师生共同努力下，可以充分调动学生积极性和主动性，让学生新旧知识联合起来，提高他们知识涵量。第9页教材《幼稚园课程论》刘立民主编大连理工大学出版社，2023年版主要参照书《课程理论》施良方著教育科学出版社，1996年版《幼稚园课程基本理论与整体改革》唐淑主编南京师范大学出版社，1998年版六、教材与教参第10页（一）考评目标 1.考评学生对幼稚园课程基本概念、基本理论理解、掌握情况； 2.考评学生幼稚园活动设计基本技能、基本办法、基本程序形成和掌握情况； 3.考评学生处理幼稚园教育活动中出现问题教育机智。（二）考评办法采取综合评价法，突出幼稚园教育活动设计技能和素质，由课堂学习、论文（作业）测查、活动设计说课三部分分别按30％、30％、40％计入总成绩，共100分。 1.课堂学习主要按出勤、听讲、参与讨论等。 2.论文（作业）测查，由教师评价。 3.活动设计及说课部分，活动设计方案和说课各按20％和80％计分。七、作业与考评第11页章节处理教学内容教学目标教学重难点教学办法教学过程章节教学设计布置作业第12页

本节课包括两个方面内容：一、福禄贝尔介绍；二、福禄贝尔幼儿课程理论；福禄贝尔幼儿课程理论从三个方面去理解，即教育思想、课程内容和教育办法。这里他教育思想和教育办法是重点学内容。章节处理第13页第五章：

第一节福禄贝尔及其幼儿教育理论一、福禄贝尔介绍二、福禄贝尔幼儿课程理论（一）教育思想（二）课程内容（三）教育办法教学内容第14页教学目标1.理解福禄贝尔教育思想。2.理解福禄贝尔课程内容，将教学当中合理利用。3.理解福禄贝尔教育办法，将教学中灵活选择利用。第15页教学重点：1.课程内容理解2.教育办法正确掌握教学难点：福禄贝尔教育思想理解教学重难点第16页

本节课主要采取：

讲授法、启发式教学法、引导发觉发教学办法第17页

1、导入新课：原有基础知识上引领学生进入新课内容。2、专家新课：在讲授新课过程中，我突出章节重点，明了地分析章节难点。还根据教材特点，学生实际、教师专长，这些教学伎俩利用能够使抽象知识