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文档简介

《大树故事》说课人民美术出版社第三册第八课第1页一.教材分析

《大树故事》一课取材于《义务教育课程标准试验教材》人民美术出版社，第三册教科书中第八课，本课型属“造型•体现”领域。

1.强调趣味性，贴近学生生活经验和感爱好事物，以利于激发学生学习爱好。

2.强调摸索性，采取全新设计思绪，以利于学生想像力发展。第2页二.学情分析课本以大树彩照及小朋友课堂活动情景照片，充足展现了孩子们浓厚学习爱好及大胆发明动机，并给人以充足联想。让学生在观测、体验、记忆、想象来体现自己生活感受，激发学生参与热情及发明性思维。第3页三.教学目标1.知识与技能目标

通过听、看、“大树故事”使学生结识和感受大树美，和大树组成部分。

2.过程与办法目标

使学生从小便开始理解绘画体现能够这样画，也能够那样画，不但办法是多样，并且形式也是多样，能够用不一样工具材料去发明，这样不但能够使教学在工具材料上有选择性，同步也启迪了师生发明性。

3.情感、态度和价值观目标

通过教学互动，培养学生爱祖国，爱人民、爱自然万物友善精神，增强环境保护意识和与他人交流、合作精神。第4页四.

教学重点难点重点：通过对“大树”结识与理解，提升学生环境保护意识；挖掘记忆功能、锻炼思维，培养学生“团结、竞争、合作能力。

难点：感知并讲说大树故事，大胆、自由地进行造型体现。第5页五.教学伎俩充足借助多媒体教学伎俩，利用了情景导入法，谈话法，拟人法，直观演示法、合作探究法等多种教学办法。为学生营造一种充满学习爱好、学习愿望气氛，通过大量图片展示和视频演示并配以教师直观解说演示，辅助学生感受、品味、操作、实践、体验、学会基本设计制作。教学思绪：故事导入→师生合作→启发想象

分组制作→体现多样性

（一）游戏导入

师生合作

教师放多媒体课件“小鸟和树”，引出课题《大树故事》。第6页（二）观赏思考

环保教育

为了深入提升学生审美意识及认知能力，利用多媒体教学伎俩，率领学生观赏和结识自然界中大树造型景观。通过几只调皮可爱猴子导入本课知识点：“大树是由几部分组成”。提出问题：“夏天树上长满了叶子，我们就能够在树下干什么”？启发学生和生活紧密相连，提升学生环境保护意识，使美育真正起到陶冶情操、全面育人、净化心灵作用。分组制作：

指导学生围绕本组选择主题故事，采取多样性体现办法利用彩纸及费旧物品、毛线、小草等有趣材料，通过学生撕、画、剪、说、看、听、玩等一系列互助互动学习活动，使小朋友在自主、合作、探究气氛中快快乐乐地取得知识和能力，并感到自己在小组这个集体中是不可缺乏，和他人交流和合作是主要并快乐。第7页（四）作业要求：

1.理解结识美术体现多样性。

2.每组自导自编一种有关大树故事，并鼓励学生奇思妙想来发明。

3.给自己故事起个名字。

（五）课堂评价

学生所有到台前，以故事会形式来展示本组作品，再一次体现同窗之间合作精神和与他人合作

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