故乡在远方3 沪教版公开课一等奖课件省赛课获奖课件

家乡在远方张抗抗第1页教学目标：1、学习作者多角度描写景物办法，并学会观赏作者笔下语言诗意美。2、品味作者热爱大自然情感，培养自己热爱自然、热爱家乡美好情感。教学重点：1、学习作者多角度描写景物办法。2、培养自己热爱自然、热爱家乡美好情感。第2页有关作者

张抗抗（1954~

），当代作家，祖籍广东新会，出生于浙江杭州，外婆家在浙江德清洛舍，十九岁时上山下乡去了北大荒小兴安岭。第3页广东新会第4页广东新会第5页广东新会（祖籍）景物特点:翡翠般、密密、神秘幽静、大翅长脖、巨大、遮天蔽日、鸟声盈盈、小河碧绿、一串串细长、清香弥漫、沉甸甸描写角度:从视觉、听觉、嗅觉上描写老家景色，加上贴切比方都给人以美享有。体现一种什么感情?第6页犹如被放逐弃儿——陌生而茫然第7页德清洛舍第8页德清洛舍第9页浙江德清洛舍（外婆家）景物特点:（春天）嫩绿桑树、透紫酸甜桑葚、（秋天）金黄璀璨柚子、（冬天）酱肉粽子、鱼干、喷香煮芋艿（夏天）烟波浩淼、跳水孩子、淘米我、珍珠般白米上蹦跳着一条小鱼描写角度:从视觉、味觉、嗅觉上描写外婆家四季景色，将“梦中之景”和“现实之景”巧妙地结合在一起。第10页

梦中经常出现是江南荷池塘

——情深意切、魂牵梦系体现一种什么感情?第11页杭州第12页杭州第13页浙江杭州（出生地）景物特点:水光潋滟、山色空蒙、柔和淡泊、植物园绿草地、香得醉人含笑花、满山翠竹和苍郁香樟树描写角度:从视觉、触觉、嗅觉上描写从小长大杭州，并用排比手法写出各个季节之景。体现一种什么感情?第14页只是一种过客，有一种隐隐隔阂和猜疑——格格不入第15页北大荒第16页北大荒第17页小兴安岭（度过青春年华地方）景物特点:雾霭中幽蓝色小兴安岭群山、山泉一路叮咚欢歌、碧玉般青草、静谧柞树林、小清雪如桑蚕啜叶、婴童吮乳，声声有情……山村里上午宁静而妩媚，坡上林梢一抹玫瑰红，淡紫色炊烟缠绵绕……描写角度:从视觉、听觉上描写小兴安岭景色，利用比方、拟人修辞手法将这景色写得美不胜收。第18页更多时候，我会凝神默想、无比亲切感，在都市闷热窒息夏日里，我仍时时想起北方原野，那融进了我们青春血汗土地。那里一切粗犷而质朴。体现一种什么感情?第19页广东新会北大荒德清洛舍杭州第20页如何理解“我已没有了家乡”“也许我走过了太多地方，我已有了太多第二家乡”？从文中找出根据。19和20自然段，由于作者以为自己总是在不停地“流浪”，渴望有“叶落归根”之感；但伴随她足迹延伸，她发觉每到一处，只要去寻觅，总能发明出一种又一种精神家园。第21页不要问我从那里来我家乡在远方

为何流浪流浪远方流浪

为了天空翱翔小鸟

为了山间轻流小溪为了宽阔草原

流浪远方流浪

尚有尚有为了梦中橄榄树橄榄树

不要问我从那里来我家乡在远方

为何流浪为何流浪远方

为了我梦中橄榄第22页家乡不但是祖辈生活过地方，曾经留下奋斗足迹地方，也是我们精神家园。家乡在远方，其实家乡在心中

小结：第23页（1）选择作者描写“家乡”精彩语段朗读，用100字左右作评论。（2）模仿作者写法，用200字左右写一段描写自己家乡景色。

第24页读一本好书，就是和许多崇高人谈话。---歌德书籍是人类知识总结。书籍是全世界营养品。---莎士比亚书籍是巨大力量。---列宁好书籍是最珍贵珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂工具。人类所需要，是富有启发性养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞辰光换成巨大享有时刻。---孟德斯鸠假如我阅读得和他人同样多，我就懂得得和他人同样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种办法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，尚有一种是读而懂得书上所没有东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读非常慢，直到最后值得你精读一本书，还是应当很慢地读。---法奇(法国科学家)理解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回忆，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能利用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使某些人博学多识，但也使某些食而不化人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不也许理解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一娱乐。我不把时间挥霍于酒店、赌博或任何一种恶劣游戏；而我对于事业勤快，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读越多而不加思考，你就会以为你懂得得很多；但当你读书而思考越多时候，你就会清楚地看到你懂得得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无癖好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整顿，写作是发明。---吴晗看书不能信奉而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中互相关系，是做学问