五年级下册综合实践活动说课稿-塑料袋使用情况调查 全国通用

五年级下册综合实践活动说课稿-塑料袋使用情况调查一、背景介绍随着生活水平的提高，购物方式日趋多样，塑料袋的使用也随之增多，然而，过度使用塑料袋对环境造成很大的伤害。在我国，严格限制超市、商场等地的塑料袋免费提供已成为普遍做法，但目前在部分地区还存在大量的塑料袋使用情况。因此，本次活动旨在深入调查学生周围的塑料袋使用情况，宣传环保意识，引导学生绿色消费、节约资源。二、活动目标帮助学生全面了解塑料袋使用情况，引导学生绿色消费、节约资源。增强学生环保意识，养成良好环保习惯。引导学生积极参与社会活动，为社区、城市环境做出贡献。三、活动内容1.调查周围的塑料袋使用情况要求学生利用周末时间，到社区、商场等地进行实地调查，记录调查对象使用塑料袋的数量、种类、用途等信息，并整理成报告。2.撰写塑料袋使用情况调查报告请学生根据自己的调查结果，撰写一份关于周围塑料袋使用情况的调查报告，包括总体情况、使用率、主要用途等内容，并推介减少塑料袋使用的方法。3.填写节能环保承诺书请学生填写简单的节能环保承诺书，承诺从我做起，从日常小事改变自己的生活习惯，为环保事业做出贡献。四、活动方法1.讲解与讨论首先，学生们需要全面了解塑料袋对环境造成的影响，如何减少塑料袋使用。老师可通过图片、视频、案例等形式讲解，鼓励学生发言，进行讨论。2.实地调查学生根据老师安排，到社区、商场等地进行实地调查，记录调查对象使用塑料袋的数量、种类、用途等信息，同时了解对方的环保意识情况，以及对减少塑料袋使用的看法。3.撰写调查报告学生根据自己的调查结果，撰写一份关于周围塑料袋使用情况的调查报告。4.填写承诺书让学生生成自己的节能环保承诺书，承诺从自己做起，从日常小事改变自己生活习惯，为环保事业做出贡献。五、教学策略1.开放式的教学方式通过开放式的教学方式，让学生思维更开放、敏捷，培养学生的逻辑思维，促进学生发现问题、解决问题的能力。2.互动式的教学方式通过互动式的教学方式，可以让学生充分参与，更好地理解知识点，同时帮助学生形成自己的思考方式，降低学习压力，激发学生学习兴趣。3.教学与实践相结合将教学与实践相结合，可以使学生更好地理解知识点，更真切地感受到环保事业的重要性，从而形成自己的节约资源、保护环境的意识。六、教学过程1.讲解与讨论介绍塑料袋使用对环境造成的影响，并展示例子、图片、视频等，引导学生及时意识，提醒他们从自己做起、把生活方式转变为更环保的方式。让学生表达自己的看法，分享他们对于环保的想法，进行讨论。2.实地调查学生根据老师的安排，到社区、商场等地进行实地调查，了解塑料袋使用的情况和对环境的影响，整理出自己的调查报告。3.撰写调查报告学生根据自己的调查结果，撰写一份关于周围塑料袋使用情况的调查报告。该报告需要符合规范格式，包括背景、调查目标、调查过程、调查结果、建议等内容。老师可以根据报告的要求提前告知学生。4.填写承诺书请学生填写节能环保承诺书，承诺从自己做起，从日常小事改变自己的生活习惯，为环保事业做出贡献。七、教学评价基于本次活动的教学目标，综合考虑学生的实地调查报告、调查报告以及承诺书等方面，从以下几个方面对学生进行评价：1.报告内容学生的调查报告和实地调查报告，需要简洁明了、准确有针对性。教师通过阅读学生的报告，对他们的调查技巧、创新思维、语言表达能力进行评价。2.承诺书学生的承诺书，需要表达出对环保和节约资源的重视和承诺。教师可以根据学生填写的承诺书进行评价。3.实地调查过程实地调查是本活动的重要环节，学生需要到实地进行调查，需要注意实地调查的细节，收集准确有效的信息才能撰写出有价值的调查报告。八、总结通过本次综合实践活动，学生们深入了解了塑料袋对环境的影响，勉励学生自发行为改革，提高学生环