二年级上册美术教案-15我和马儿在一起 人教新课标_第1页
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文档简介

二年级上册美术教案-15我和马儿在一起人教新课标【教学目标】能够了解马的生活习性和运动特点。能够绘制出运动中的马的形象，并能运用色彩表现。能够用自然色彩和干湿混合的方法，表现马毛发的光泽质感。【教学重难点】孩子们不了解马的特点和习性，需要引导他们观察和思考。绘制马的形象需要注意比例和线条的刻画。马毛发的光泽质感需要学习和掌握。【教学准备】紫色、黑色、红色、棕色、黄色、白色、绿色水粉或水彩颜料。艺术研究室提供的马的图片和相关介绍，绘画纸，水彩纸或油画纸。教师的示范作品和参考资料。【教学步骤】1.引入（10分钟）让孩子们观看马儿的图片，询问孩子，有谁养过马？谁喜欢马？引导孩子们观察马儿的外形特点、运动特点和生存环境。分享一些图片和资料，帮助孩子了解马儿的特点和习性。2.材料准备与介绍（5分钟）展示教室提供的马的图片和绘画纸，提醒孩子们在这幅画中需要表现的东西，包括马的身形、身姿和奔跑的动态。告诉孩子们今天画画要用的颜料颜色，帮助孩子们了解这些颜料的特点和如何运用它们。3.画马的位置与比例（15分钟）让孩子们先用自己的笔画出框架，再帮助孩子确定比例和位置，可以引导孩子们观察马儿的部位比例和位置。提醒孩子们要注意画出马的身体和根部所在位置。4.画马的轮廓（30分钟）让孩子们谨慎用铅笔描绘马儿的轮廓。开始画过程时，可以从头部或腿部开始，一步一步地将较为简单的区域画出来，然后再逐渐展开。帮助孩子们学习如何描绘马儿的各个部位，如：头部、颈部、身体、前肢、后肢、尾巴等。强调让孩子们在画马的时候，不要只看马的图片，同时也要观察自己画出来的部分，看看是否符合实际马的标准比例和位置，给孩子们自己发现错误的机会。5.画马的毛发和鬃根（20分钟）用颜料或混合颜色，使马毛发呈现出光泽质感。帮助孩子们掌握干湿混合技巧。把马的尾巴和鬃根留下，用更细的笔描绘。同时向孩子们展示如何描绘好马的毛发和鬃根的范例。6.最后构思空间与增强画面形式感（15分钟）让孩子们在空白地方画出适当的背景。可以画一座山，一朵云，或者一些草等。引导孩子们运用线条和色彩增强画面的形式感。【教学资料】《人教版美术》二年级上册。美术研究室提供的马的图片和相关介绍。【课后反思】指导孩子观察和思考，从实际出发，让他们自行发现问题和纠正错误。给予充分的时间，让孩子们认真绘画，同

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