六年级下册心理健康教案-第三十课 我的职业我做主｜北师大版

六年级下册心理健康教案-第三十课我的职业我做主｜北师大版一、教学目标知识目标能够理解职业的概念。能够识别不同职业对应的岗位、工作场所及所需技能等方面的特点。能够理解职业选择的意义及选择职业的因素。能够明确自己的兴趣、特长及实际条件，初步规划个人职业发展方向。技能目标能够运用图表分析、比较职业的特点。能够撰写个人职业规划简单的计划。能够通过小组活动、讨论等方式表达观点。情感目标提高学生的职业意识和职业道德观念。激发学生对未来职业的兴趣和热情。激发学生自我探索、自我发现和自我实现的意愿和自信心。二、教学内容1.职业概念及特点职业的定义和方式。劳动是财富和人生幸福的源泉。岗位、工作场所、所需能力等方面的特点比较。2.职业选择的因素及意义职业观念的形成及其影响。职业选择的意义及方法。影响职业选择的因素分析。3.个人职业规划探索自我，了解自己的兴趣和特长。分析自身条件，确定自己的职业发展方向。制定个人职业规划计划。三、教学重点理解职业的概念及特点。探索自我，了解自己的兴趣和特长。增强学生的职业观念和自我规划意识。四、教学难点帮助学生了解职业观念的形成及其影响。让学生通过比较、分析等方式，清晰地了解不同职业对应的岗位、工作场所及所需技能等方面的特点。五、教学方法探究式教学法——通过问题导入，激发学生的疑问和探究兴趣。活动式教学法——让学生通过个人或小组活动、讨论等方式，主动参与、主动探究、主动学习。六、教学资源职业资料库。个人简历模板。茶话会活动等。七、教学过程设计1.导入新知职业观念让我们的人生更有方向，你们对自己的职业目标有了解吗？职业有哪些概念，它和我们的人生有什么关系？2.学习新知通过PPT或视频等资源，介绍职业的定义及方式，劳动的重要性等知识，提示学生注意看，并帮助学生记下重点。通过图片、图表等方式，让学生对比、分析不同职业的特点，职业对应的岗位、工作场所及所需技能等。结合自然课、人文课、社会课等，让学生了解职业对社会、对国家、对个人的意义。3.加深理解播放职业规划相关影片，让学生更加全面地了解职业规划的关键和步骤等知识。通过小组讨论和互相交流，让学生思考自己未来的职业方向和目标，比较再思考他人的职业价值和价值的不同，拓宽学生思路。4.掌握技能让学生根据自己的成长经历和兴趣、特长等因素，制定一份初步的个人职业规划计划。安排茶话会、就业观察等活动，学生在活动中体验自己的职业规划计划，获取拓展自己职业视野的机会。5.归纳总结总结职业概念和特点、职业选择的因素及意义、个人职业规划的步骤等核心内容，让学生加深对知识的理解和记忆。八、教学评价活动学习评价——通过小组讨论、成果展示、茶话会等帮助学生理解并深入思考职业和职业规划。口头表达评价——根据学生的表现，对他们发言的深度、表达的清晰度、观点的客观度进行评价。书面作业评价——依据学生的自我探索情况，撰写职业规划简单的计划，对他们的书写水平、规划完整度等进行评价。九、拓展延伸家长共育——学校可邀请社区内职业成功者，父母陪同学生走进社区工厂、企业、政府部门等，实地感受