《家居空间设计》课程标准

间设计》课程标准课程类别：专业技能课专业：室内设计一、前言续课程后后续课程公共空间设计材料与施工室内设计制图室内设计表现室内设计原理家具设计前导课程(二)课程设计思路内容进行相关课程设计方式标准。分。(一)知识目标。②掌握家居空间设计的基本户型与各空间的功能、尺度、特点和各界面装识。。和用途等知识。(二)能力目标②能够根据原始建筑图纸、市场调研以及业主的实际情况进行项目分析、理与定位；①本课中按时上下课和按时按要求完成项目作业，培养学生的职业道德；意识、④以小组汇报实战模拟投标会场的形式培养学生的语言表达能力与自信的⑤课后布置各类课后作业，培养学生自主学习能力、解决问题的能力。三、课程学习内容与学时分配(一)课程总体设计的训练,并根据学生项目进度情况适时穿插课程的理论知识，以促进学生技能在核，并依据项目作品效果进行综合评价。任务布置任务布置1.手绘原始建筑图2.市场调研，考察家居家具饰品市场3．手绘平面方案草图4.平面方案比较分析1.手绘天花布置方案草图2.天花布置方案完成后由学生解说各自的项目内1．家居立面布置规范，及剖面要求2.立面布置中的人机尺度要求1.客厅空间方案设计2.餐厅空间方案设计3.厨房空间方案设计4.卧室空间方案设计教学单元家居空间现场测绘家居空间平面布置方案家居空间天花布置方案家居空间立面布置方案家居空间手绘方案设计参考学时2222442222244226455.书房空间方案设计6.卫生间空间方案设计7.走道及楼梯方案设计8.储存空间方案设计参考图、地面铺装图、防水示意图、天花布置尺寸、各空间的所有立面图纸以及重要节点剖面图)由学生解说各自的项目内容、特点感染力的效果图1．设计思路与技术整理、图文编排2．作品、评价与展览计家居空间施工图制作家居空间电脑效果图表现家居空间成果展示与评价2222242246(二)教学单元设计表2：教学单元一的设计教学单元教学单元家居空间现场测绘课时6基本描述：家居空间的内容介绍，以卷尺、光电测量仪等不同技术现场测绘。情景描述：小李同学兼职的家装设计公司承接了一套家居设计项目，业主向小李单元描述提供了户型图，但与原始建筑图的数据有出入。为进一步核实现场数据，小李需要与业主进行沟通，进入房间现场测量。教学目标教学内容使学生了解家居的主要内容、并具备测绘能1.家居空间设计特点2.家居的空间组成、实用功能、空间形态、装力、具备沟通能力、具备分析和整理数据的能力、饰手段具备徒手表达图纸的能力3.现场测量活动中的测量要求和要点以及注意事项4.与客户沟通，了解客户的生活需求等5.掌握原始户型图绘制的要求和技巧6.了解并分析户型结构的优劣任务教学内容与教学要求活动设计参考课时1-1.课程介绍与项教学内容：教师活动：2、家居的空间组成、实用2、家居的空间组成、实用功能、空间形态、装饰手段要点以及注意事项5、了解并分析户型结构的优劣识2、掌握常用建筑的基本数据用多媒体、网络资源讲解1、家居空间现场测绘并作调研2、在工作室整理资料，根据客1-2.家居测量要求1-3.现场测量，收集数据教学单元单元描述家居空间平面布置方案课时12基本描述：平面布置图是室内设计布置方案的一种简明图解形式，用以表示建筑物、构筑物、设施、设备、物件等的相对平面位置。业主要想知道自己户型空间的功能使用和布局情况，小李需要通过提供什么资料才能让业主对设计有个初步了解。教学目标学生能根据家居空间的使用需求进行功能布局，能运用设计的基本规律进行空间的初步规划，较好地掌握家居空间平面布置的要点。教学内容1、家居平面布置的空间组织2、家居空间布局的绘制要求及技巧3、家居空间的实例解析任务2-1.手绘原始建察家居家具饰品市场2-3.手绘平面方案教学内容与教学要求教学内容：手绘原始建筑平面图方法与流程通过1个完整的设计项目案例进行分析讲解。引导学生采用正确的设计方法与流程制定项目设计方案，并召集小组之间进行小组的设计方案对其进行点评、考核，对其优劣进行说明。教学内容：素材的收集、整理与提炼可组织学生到市场进行进一步调研。根据学生收集素材的数教学内容：1、家居平面布置的空间组织现场示范。可根据学生现场活动设计与项目组设计方案的制定。时展开讨论。根据素材收集需求安排学生进入机房或阅览室。式查阅资料，收集素材。计方案表现中进行现场辅导。绘制平面图。参考课时244功能功能分区等方面的建设性意见。根据学生绘制的效果对其进行阶家居空间的作品优劣分析及著名实例解析明确设计方案，提出进一步根据学生绘制的效果，按照平面图布置合理、功能分区明晰的标准对其进行阶段性考核。讲解分析著名家居案例。自我分析各自家居平面方2-4.平面方案比较2教学单教学单元家居空间天花布置方案课时局等进行必要的归整与设计，同时注意结构墙体、柱子和天花上的构造梁等不能教学目标教学内容学生能根据家居空间的天花形式美法则1、家居空间的天花布置设计要素与原则活动设计置方案由学生解说各自的手绘天花布置方案草图的方法与流程正确的设计方法与流程制定项目讨论剖析、方案对比。教师依据学生小组的设计方案对其进行点评、考核，对其优劣进行说明。与全班同学共同对作品进行评价要求学生依据作品的设计思路、制作流程、综合效果进行陈述表达。与项目组设计方案的制定。时展开讨论。评价学生手绘天花布置方与汇报。任务教学内容与教学要求参考课时教学单教学单元单元描述家居空间立面布置方案课时4基本描述：家居空间立面布置需要注意结构墙体、柱子和天花上的构造梁等不能？教学目标通过学习，能够运用设计原理、人机工学绘制出合理的、并具有美感的设计空间界面。教学内容1、家居空间的墙面布置设计要素与原则2、墙面布置的内容、流程、要求、原则、技巧3、窗帘布艺等陈设设计4、人机工学的尺度要求任务4-1.家居立面布置规范，及剖面要求4-2.立面布置中的人机尺度要求教学内容与教学要求要素与原则原则、技巧3、窗帘布艺等陈设设计4、人机工学的尺度要求例进行分析讲解。引导学生采用正确的设计方法与流程制定项目设计方案，并召集小组之间进行讨论剖析、方案对比。教师依据学生小组的设计方案对其进行点评、考核，对其优劣进行说明。活动设计学生手绘天花布置方案草图。时展开讨论、陈述与汇报。参考课时22家居空间手绘方案设家居空间手绘方案设计量室内设计师综合素质的重要指标。在绘制手绘家居设计图时，如何正确处理平面草图、天花草图与空间草图的透视关系和比例关系。教学内容1、家居空间中客厅、卧室、餐厅、书房、厨房、2、家居空间各空间的方案草图表现技巧3、家居空间各空间著名案例解析任务教学内容与教学要求能够以手绘的形式绘制较为完善的空间设计方案活动设计参考课时单元描述教学单元教学目标课时5-1.客厅空间方案设计案设计5-3.厨房空间方案设计5-4.卧室空间方案设计5-5.书房空间方案设计5-6.卫生间空间方案设计客厅空间的性质、满足的功饰手段。家居空间手绘方案图的训练。可根据学生工作进度，适时指导。根据学生的表现效果和工作状态对其进行阶段性考核。餐厅空间的功能、造型及色家居空间手绘方案图的训练。可根据学生工作进度，适时指导。根据学生的表现效果和工作状态对其进行阶段性考核。厨房空间的基本类型、平面家居空间手绘方案图的训练。根据学生的表现效果和工作状态段性考核。家居空间手绘方案图的训练。根据学生的表现效果和工作状态段性考核。书房空间的布局、装饰及设家居空间手绘方案图的训练。可根据学生工作进度，适时指导。根据学生的表现效果和工作状态对其进行阶段性考核。卫生间空间的使用形式、平布局及洁具使用要求。家居空间手绘方案图的训练。可根据学生工作进度，适时指导。根据学生的表现效果和工4422开展家居各空间设计的探讨活动并进行各空间合理绘制222作状态对其进行阶段作状态对其进行阶段性考核。走道及楼梯空间的作用及形家居空间手绘方案图的训练。可根据学生工作进度，适时指导。根据学生的表现效果和工作状态对其进行阶段性考核。储存空间的作用及美化。家居空间手绘方案图的训练。可根据学生工作进度，适时指导。根据学生的表现效果和工作状态对其进行阶段性考核。5-7.走道及楼梯方案设计5-8.储存空间方案设计22教学单元教学单元家居空间施工图绘制课时18基本描述：家居空间施工图是展现工程项目总体布局，建筑物的外部形状、内部布置、结构构造、内外装修、材料作法以及设备、施工等要求的图样。施工图具单元描述有图纸齐全、表达准确、要求具体的特点。情景描述：施工图中需要标注一些相应的材料与工艺，但是当学生对材料不是非教学目标教学内容能够对目标进行调研，了解家居空间设计特点与2、施工图绘制规范能够利用CAD软件绘制施工图纸。4、家居空间装饰材料的选用原则及设计要求任务教学内容与教学要求家居空间装饰材料的选用原则及设计要求掌握不同装饰材料的特性和功用活动设计教师活动：讲授各装饰材料的特性以及案例示范。学生活动：体验各材料的功用并作出参考课时2材料的收集、整理与提炼可组织学生到材料市场进行进一步调研。根据学生收集素材的数量、质量对其进行阶段性考2、施工图绘制规范范与全班同学共同对作品进行评价要求学生依据作品的设计思路、制作流程、综合效果进行陈述表达。根据材料收集需求安排学室。式查阅资料，收集材料资料。对学生实训进行指导。学生活开展施工图纸绘制表现工评价学生家居空间设计施动：与汇报。察材料市场图、原始建筑内部尺寸图、拆墙图、砌墙图、平面布置图、家具尺寸参考图、地面铺装图、防水示意图、天花布置尺寸、天花材质图、灯具开关联所有立面图纸以及重要节点剖面图)成后由学生解说各点42家居空间电脑效家居空间电脑效果图表现课时10基本描述：通过计算机对设计者的设计意图和构思进行形象化视觉再现的形式。？教学目标p件技术绘制有感染力的效果图任务教学内容与教学要求教学内容1、家居空间电脑效果图表现要点、原则和技巧教学单元单元描述活动设计参考课时1、家居空间电脑效果图表现要2、空间色彩材质运用的方法要点、原则和技巧2、掌握电脑效果图表现方法现场适时对学生实训进行指导。开展电脑效果图表现的具件表现绘制有感染力的效果图教学单元教学单元家居空间成果展示课时6基本描述：设计方案输出是通过计算机对设计者的设计意图和构思进行形象化再情景描述：小李与业主约好了，带上设计方案去向业主全面说明设计方案的要点与细节，但是打印过程中，效果图在打印的时候出现色彩偏差，应该怎样解决？教学目标教学内容1、能够根据设计成果撰写设计说明；能够运用1、掌握打印出图设置规范与出图质量控制2、能通过布展将自己作品的最好效果展示给观众，并能以生动的语言向观众和评价者做相应的介绍。任务教学内容与教学要求活动设计参考课时技术整理、图文编排8-2.作品、评价与展览学习设计说明内容和要求的编写要求学生依据作品的设计思路、与企业专家共同对作品进行评价要求学生依据作品的设计思述表达。校企双方对学生项目作品进行综合评价，评价与鼓励并存，注重养成学生的作品成就感。示范设计说明书的编写方开展编写设计说明书工作。评价学生项目作品。与汇报。单元描述综综合评价学生就各自项目作品展开的指导教师依据学生陈述内容和项目作品效果共同优(24-30分)恰当，整体视觉效果好。中(18-23分)、畅；作品基本符合主题要觉效果较差，色彩关系紊段考核%学生子项目完成情况及其优(48-60分)：展示成果(设计标书)；子项目作品符合项目果良好；方案有创题，色彩协调，造中(37-47分)：一般；透视欠准确，色彩一般，部分造型有缺失或有变形。差(36分以下)：未完成子项目任务或效果不符合审美效果。过程考核教师依据学生作品状况，对“从方案→现场测绘→施工图、效果图制作”中的工作态度、职业素养表现进行评课3节取消本课程成绩)；不按要求开展工作违反安全守则的取考核方式评分权重考核实施考核标准围绕学生在项目进程中的出勤，工位、材料、工具的维护，设备操作规程所占课程所占课程考核总体分值(分)10序号考核内容所占分值考核点及要求注学学生按时进入学习、实训场所。遵照项目任务书开展工作。不按要求开展工作的或未进行日常维遵守安全守则，按照设备操作规违反安全守则的取消过程考的取消过程考核成绩。1出勤2工作态度设备、工具3操作规范合计(分)532。所占课程考核总体分值(分)5所占分值考核点及要求 绘制图纸按照尺寸要求详细准确，真实反映现场的空调、消防、给排水等设施的情的空调、消防、给排水等设施的情况(3-4误在5处以内，能够反映现场的空调、消图纸尺寸不准确，或者错误在6处以上，不能反映现场的空调、消防、给排水等设计提供可展示成果:记录相关数据的现场图示现场测绘考核内容序号注合55考核点及要求功能划分合理(3分)；功能划具备基本功能，划分不合理(1造型风格统一、协调(4分)；整体变形不符合审美要求(0-1分)。所占课程考核总体分值(分)序号123考核内容功能划分合理造型风格统家具选择合所占分值(分)343注置图家家具搭配较合理，比例基本正确 择运用不当(1分及以下)。合计所所占课程考核总体分值(分)所占分值序号考核内容 1天花布置6灯具选择合2合计考核点及要求天花形态、造型风格基本统一、协调；界面空间功能划分基本合理，但局部不完整(3-4分)；天花形态、造型不统一；界面空间功能划分欠合理(2分及以下)。灯具搭配较合理，比例基本正确(2分)；比例关系紊乱，灯具选择运用不当(1分及以下)。注3所所占课程考核总体分值(分)所占分值序号考核内容 求合计5考核点及要求造型风格基本统一、协调；立面功能划分基本合理，但局部不完整(2分)；墙面形态、造型不统一；功能划分欠合理(1分及以。尺度合理，比例正确(2分)；比例关系紊乱，家具选择运用不当(1分及以下)。注为例，做立面布局)。253所所占课程考核总体分值(分)所占分值序号考核内容 1透视关系42造型33色彩关系3合计10考核点及要求透视准确，比例协调(4分)；透视基本准确，局部出现错误，比例协调(3分)；透视不准确，比例基本协调(2分及以下)。造型风格统一、准确、生动(3分)；造型基本准确(2分)；造型不准确(0-1分)。色彩协调，色调统一，用色准确(3分)；色调统一，用色基本准确(2分)；色调关系紊乱，色彩运用不当(1分及以下)。注所占课程所占课程考核总体分值(分)10序号考核内容1施工图绘制合计所占分值(分)考核点及要求材料标注明确，尺度准确，界面界面材料层次与材料构造的表达准确、清晰(8-10分)；材料标内，界面材料与设备位置表达基本准确，界面材料层次与材料构造的表达基本准确(6-7分)；材料标注基本明确，尺度出错在6处以内，界面材料与设备位置表达基本准确，界面材料层次与材料构造的表达基本准确(4-5分)；材料标注不明确或多处未标注，尺度多处出错，界面材料与设备位置表达欠准确，界面材料层次与材料构造的表达不清晰 (3分及以下)。注提供可展示成果：施工图一所所占课程考核总体分值(分)所占分值序号考核内容 电脑效果图10制作合计10考核点及要求建，材质、灯光设定与调整，并渲染输出效果图。效果图空间感及透视关系准确、