体育教研组集体备课记录

体育教研组集体备课记录主要议题：《基本体操——队列队形》课时计划设计操》中常队列队形为主教材，本单元共2课次，本节课为第2次课.1、掌握队列队形中的东子哦要领。2、发展协调及自我控制能力。3、培养团队精神、组织纪律性和整齐、迅速的作风。。主依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部备分、基本部分、结束部分。人在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受陈什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，述将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压的学习积极性和自信心。在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意了多样性。在基本部分中先介绍4钟游戏方法，很有特点，并且在学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，此过程能使学生充分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。形成教案：相见课时计划体育教研组集体备课记录授课年级：3年级宋恒梅宋恒梅备课组长王超主要议题：《基本身体素质练习——3种素质练习》课时计划设计人素质练习中常用的几种游戏的介绍为主教材，本单元共6课次，本节课为第2次课.1、掌握发展基本身体素质的游戏方法。2、发展速度、力量、灵敏素质。3、培养勇敢顽强的精神。依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压的学习积极性和自信心。在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、能使学生充分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。形成教案：相见课时计划体育教研组集体备课记录授课年级：3年级人宋恒梅备课组长吉守刚主要议题：《基本体操——队列队形》课时计划设计操》中常队列队形为主教材，本单元共2课次，本节课为第2次课.1、掌握队列队形中的东子哦要领。2、发展协调及自我控制能力。3、培养团队精神、组织纪律性和整齐、迅速的作风。。主依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部备分、基本部分、结束部分。陈什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，述将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压的学习积极性和自信心。在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的组学法上注意了多样性。在基本部分中先介绍4钟游戏方法，很有特员点，并且在学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，此过程讨能使学生充分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松论全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的过水平，达到身心愉悦的境界。程总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。形成教案：相见课时计划体育教研组集体备课记录人宋纪寿备课组长于庆华主要议题：《跑——耐久跑》课时计划设计重点：正确掌握动作要领及呼吸方法难点：省力化1、了解耐久跑的基础知识，掌握耐久跑的基本方法。2、初步学会合理的耐久跑的技术要素，学会耐久跑的技术动作。3、培养学生坚强的意志，竞争意识、团结协作精神及克服困难的精2、认真听讲仔细观察2、认真听讲仔细观察3、积极练习认真体会4、积极参与比赛，体2、组织学生练习教师示范4、纠正学生错误动作验成功，培养自信。5、师生评议2、课的总结3、评议创设一种教师督导、学生积极思考主动地参与的良好氛围。以一定距性地去练习，使学生在快乐运动中全面提高身体素质，提高学生的心肺功能，汲取知识，获得信息，培养学生快乐体育、终身体育的好习惯，为学生的终身锻炼打好基础。考，学会合作，解决困难的能力。本科通过学生的积极探索，初步了解和体验快速跑的乐趣，并通过自己设计场地布置，充分发挥学生的自主性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。总之，本课在教学中，对实施素质教育进行探