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文档简介

非谓语动词作状语学案非谓语动词作状语学案

一、学习目标

1、掌握非谓语动词作状语的基本概念及用法；

2、能够正确区分谓语动词与非谓语动词，并在句子中运用非谓语动词作状语；

3、提高语言表达能力，使文章更加生动、富有表现力。

二、知识讲解

1、非谓语动词作状语的概念

非谓语动词是指在句子中不能作谓语的动词，包括动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。在句子中，非谓语动词可以作状语，用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表达动作的时间、原因、条件、方式等。

2、非谓语动词作状语的用法

（1）动词不定式作状语

动词不定式可以直接修饰动词，表示动作的目的、结果等。例如：

Wewenttotheparktoplaytennis.（我们去公园打网球。）

Thechildlaughedtoseetheclown.（孩子看到小丑笑了。）

（2）动名词作状语

动名词可以在句子中作状语，表示动作的背景或情况。例如：

Heswamacrosstherivertosavethechild.（他游过河去救孩子。）

Shesingswhileshecooks.（她边唱歌边做饭。）

（3）分词作状语

分词包括现在分词和过去分词，常用来作状语。现在分词表示动作正在进行，过去分词表示动作已经完成。例如：

Hesatinthecorner,watchingTV.（他坐在角落里看电视。）

Thegirlhidherface,ashamedofwhatshehaddone.（女孩羞愧地捂住了脸，因为她做了错事。）

三、课堂互动

1、小组讨论：请同学们分组讨论，举例说明非谓语动词作状语的用法，并分析其在句子中的作用。

2、分享交流：请同学们分享自己找到的例句，并解释为什么这个非谓语动词在这个句子中可以作状语。

3、纠正错误：请同学们尝试用非谓语动词作状语来改写一些句子，然后互相纠正错误。

四、课后作业

1、请同学们用非谓语动词作状语的方式改写以下句子：

Hesatatthetable,eatinghisdinner.

Herantothebus,laughingandtalkingwithhisfriends.

Shewalkedinthepark,singingabeautifulsong.

2、请同学们回家后搜集更多关于非谓语动词作状语的例子，并尝试自己创作一些符合该结构的句子。

五、总结回顾

在本节课中，我们学习了非谓语动词作状语的基本概念及用法。通过小组讨论、分享交流和课后作业

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