部编版三年级上册语文语文园地二课件公开课一等奖课件省课获奖课件

语文园地第一学时第二学时语文三年级上册第1页

本单元我们学习了多种办法理解难懂词语，你们都有哪些收获？第一学时第2页远上寒山石径斜，白云生处有人家。啊！多么明朗天空。他们排列地并不规则，甚至有些凌乱。秋天雨，有一盒五彩缤纷颜料。•••••••••第3页

借助近义词理解词语。联系生活实际理解词语。

借助熟字，我们也能够猜出词义，联系上下文来理解。第4页

进行小组讨论，总结理解词语多种办法，完成“交流平台”中图表。第5页交流平台联系上下文，联系生活实际借助插图，查看注释猜一猜找近义词……读书时候，假如遇到不理解词语，我会这样做……查字典第6页

说说你是用什么办法理解下面词语意思？第7页听了老师这番话，我憧憬着即将到来一天，期待着在活动中有出色体现。小明打坏了花瓶，心中有些忐忑不安，胆怯爸爸妈妈会责怪他。••••••

请同窗们利用上面总结理解难懂词语办法，完成“词句段利用”第二题。第8页（1）自读句子，思考加点词语意思和理解这两个词语分别能够采取办法。（2）四人小组进行交流，互相补充，并准备全班交流。第9页

“憧憬”：能够联系句中“即将到来一天”“期待”等词语加以理解，即对某件事物充满向往；还能够用近义词替代办法理解为“向往”。

全班交流反馈。小组代表交流，组内组员或其他小组补充不一样理解办法。第10页

“忐忑不安”：能够通过“忐忑”两个字中心字联想到这个词也许和心情有管，再根据“不安”明白这个词连在一起意思是内心不安定。然后再联系生活实际造句：我把花瓶打坏了，胆怯爸爸妈妈回家后发觉，因此忐忑不安。第11页

刚才我们尝试用不一样办法理解这两个词语。有时候，当一种办法无法处理时，能够尝试利用另一种办法，有时也能够同步使用，以使词语理解愈加精确。第12页在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有由这边稻田上，一转眼飞到了那边柳树下边。本地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。官绅一种个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直滴血。尝试利用多种措施理解加点词语意思吧！••••••••••第13页

小组组员之间互相交流，选择其中一种词语，利用多种办法加以理解。以小组为单位进行全班交流、报告。第14页

春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣

回忆一年级下册《语文园地一》“日积月累”栏目中描写春天词语。这些词语分别描写了春天哪些方面？（气候特点、天气情况、不一样景色、动物和植物等）第15页

拓宽思绪，继续补充形容春天词语，不限于四字词语。组内交流，汇总，说说用了哪些词语来形容各个季节，也能够说说是通过什么途径积累这些词语，每组选出一名代表，进行全班交流，各组交流后，其他小组进行补充。温暖、暖洋洋、春光灿烂、春暖花开……第16页

春——暖和暖洋洋春暖花开春意盎然万象更新第17页夏——酷热骄阳似火暴雨如注酷暑难耐烈日当空第18页秋——凉爽金风送爽秋高气爽秋风习习硕果累累第19页冬——寒冷寒风凛冽冰天雪地天寒地冻鹅毛大雪齐读对应词语，进行积累。第20页

进入三年级，我们要尝试学习使用钢笔书写。你会使用钢笔吗？如何才能写好钢笔字呢？第二学时第21页你懂得使用钢笔有关知识吗？

（1）钢笔尖一般有细、中、宽三种，选用钢笔尖不能太细，也不能过宽。（2）书写时要注意角度，要用笔尖正面来书写。落笔不要太重，不然就会出现尖端缝槽分开现象。第22页（3）保持钢笔清洁，每次吸完墨水要擦拭洁净，墨囊要常用水清洗，以免堵塞。（4）使用钢笔时，按平时写字执笔姿势将笔尖稍用力下压，保持一至两秒钟即可。书写时，能够在纸下垫某些稿纸，以增强笔尖弹性，减少摩擦。第23页

（1）认真观测这8个字，有什么特点呢？横画、竖画较多。狂、排、铺、票、盖、寒、臂、假第24页（2）指导书写“铺、臂、假”。书写要领：横画要写得平稳，竖画要写得端正。“横平”，指书写时略向上倾斜，倾斜幅度为3度——5度之间。第25页秋天是丰收季节，你懂得哪些秋天词语呢？日积月累第26页

秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实

借助拼音自由认读，读好“染”“累累”读音。shuǎnglěirǎn第27页

这9个词语都是描写什么季节？能够提成哪几类？

秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实第28页

第二类描写秋天植物：一叶知秋金桂飘香层林尽染

第一类描写秋天天气：秋高气爽天高云淡秋风习习

第三类描写秋天丰收景象：五谷丰登果实累累春华秋实第29页秋每天气词语：金风送爽秋天植物词语：