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文档简介
北师大版二年级数学下册1.2
搭一搭(1)
理解有余数除法的意义。初步体会有余数除法与生活的密切联系。学习目标
运用有余数除法的有关知识,解决简单的生活问题。学习目标1.提问:计算除法竖式,要注意什么?2.练一练:10÷515÷518÷320÷530÷5=2=4=6=3=6复习旧知你能提出什么数学问题?情境导入13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?探索新知答:13根小棒可以搭3个正方形,还剩1根。探索新知色圃中小学教育网认一认,想一想。13÷4=3(根).........余数1"3"个表示搭了3个正方形,"1"根表示什么呢?"1"是余数,表示还剩1根小棒。探索新知色圃中小学教育网搭一搭,填一填,你有什么发现?探索新知色圃中小学教育网我的发现!1、余数一会儿大一会儿小,怎么回事?2、余数都比除数小,为什么?探索新知色圃中小学教育网再分别用25,31根小棒搭一搭正方形,试一试。1、254=61(根)......÷2、314=73(根)......÷探索新知色圃中小学教育网用38根小棒可以搭几个三角形,还剩几根?38÷3=12(个)2根
......答:用38根小棒可以搭12个三角形,还剩2根。典题精讲16531个根31学以致用27个,每6个摆成一个,可以摆个,还剩个。434627(个)(个)÷=......3学以致用学以致用色圃中小学教育网4根小棒搭一个正方形,用33根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?1、334=7(个)5(根)......÷2、334=8(个)1(根)......÷×学以致用()里最大能填几?5×()<217×()<299×()<57()×6<50()×9<38()×8<65484864学以致用计算有余数的除法,可以按以下步骤进行:一商:除数和几相乘最接近被除数,又比被除数小,商就是几;二乘:商和除数相乘;三减:被除数减去商和除数相乘的积;四比:余数要比除数小。课堂小结生
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