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文档简介
第1页
形容人思想保守，守着老规矩不愿变化
墨守成规
善于守城
墨子，名翟，春秋末期战国早期著名思想家、教育家、科学家、军事家，墨家学派创始人及主要代表人物。墨子是中国历史上唯一一种农民出身哲学家。第2页
墨子姓墨名翟。是墨家学派创始人和集大成者。春秋战国时期,是中国社会大转型时期。这时周天子已失去了往日辉煌,旧政治、经济秩序乃至社会伦理秩序渐趋崩解,而新政治经济秩序和社会伦理秩序尚未完全建立起来,一切都处于迅速变更中。到处充满着大国攻小国、大家篡小家、强凌弱、众暴寡、诈谋愚、贵傲贱不合理现象。甚至出现下层人民被迫“易子而食”惨状。墨子第3页
墨子亲眼目睹了当初社会不合理现象,提出了一系列为广大平民利益而着想处理社会危机方针和措施。他出身于平民世家,一生没有脱离生产劳动。他和他弟子们始终过着勤快俭朴生活,立足现实,崇尚和平,以自苦利他为己任。墨子一生活动主要在两个方面：一是广收弟子，积极宣传自己学说；二是不遗余力地反对兼并战争。他在各地聚众讲学，大批手工业者和下层士人追随墨子，他们穿短衣草鞋，参与劳动，以吃苦为崇高。墨子第4页墨家学派不但是一种思想文化团体,并且还是一种有组织、有纪律、有大纲社会团体。墨家集团兴盛时人数多达数百人,他们不但是墨子忠实信徒和墨家学说传输者和执行者,并且还直接参与社会活动,如楚国欲进攻宋国时,墨子就派学生禽滑厘率领300多人保卫宋国。墨家集团组员人人皆可“赴火蹈刃,死不还踵”,是一支非常能战斗队伍。墨家学派第5页
《双成》P44现存《墨子》中国论辩散文鼻祖。墨子思想第6页
——“子墨子”。子是古代对人尊称，称老师或称有道德、有学问人，如孔～。先秦诸～。子，放在人名前表达深入尊敬，翻译过来就是“墨子先生”或“墨子老师”，“尊敬墨子”，这也从另一种侧面说明《兼爱》这篇文字是墨子学生对墨子讲学整顿统计，不是墨子本人亲自撰写。
文章中是如何称呼墨子？第7页疏通文意第8页理清思绪，明确论证办法第9页
表白观点：
“知乱之所自起”对于治理天下主要性
论证：
乱起于“不相爱”
比方论证
背面论证
举例论证
“兼相爱”则“天下治”
正面论证
假设论证
得出结论：
天下兼相爱则治，交相恶则乱。
鼓励世人要“兼爱”第10页语言特色一、语言浅显，质朴无华。二、多用设问、反问，反复论说。第11页
2500数年前，墨子亲眼目睹了当初社会不合理现象，提出了一系列为广大平民利益而着想处理社会危机方针和措施，成为我们民族精神绵延不绝源头。直到今天，他“兼爱”思想仍对我们有着非常主要影响。特蕾莎曾说：“爱不能单独存在，它本身并无意义。爱必须付诸行动，行动才能使爱发挥功能。”希望大家在后来日子里，兼爱人生，携手共行！
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