作文教学如何把一件事写具体课件公开课一等奖课件省课获奖课件

作文训练——如何把一件事写详细第1页如何把一件事写具体？第2页学习目标1、理解记叙文基础知识。2、学习把一件事写详细。第3页自学展示一

写一件事需要注意什么？明确：要把一件事论述清楚说完整，必须要把六要素都交代清楚，可见记叙文六要素在叙事中起着极其主要作用，是把一件事论述完整必备原因。第4页自学展示二记事文章，在一般情况下，只有写清了“六要素”，人们对这件事才会清楚、明白。在这“六要素”当中，起因、通过和成果是事情主要步骤，而“通过”部分又是记叙关键，是头等主要，是记事文章成败关键，是必须要写清楚，详细。同窗们，如何才能把一件事写详细呢？让我们先来看看下面例文：第5页星期日下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听乐了，我最爱吃饺子啦！

我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了某些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出饺子扁哈哈。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺子姿态不一样，有像馄饨，有像面团，有像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪。

晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气腾腾饺子。我头一次吃自己包饺子，味道好极了！《学包饺子》通过：事情详细过程。第6页请结合例文指出存在问题？明确：这篇例文，突出问题是没把包饺子这件事写详细。这是我们作文中普遍存在一种问题。遇到写事文章，有些同窗经常是提笔无话可写，理不出思绪，内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给人留不下什么印象。你看，例文第二自然段不就这样吗？跟谁学，怎么教，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这篇记事作文是不成功。第7页“铃，铃”门铃响了，我打开了门，妈妈问询我数学成绩,一听考了95分,妈妈立即就开始发牢骚,她每次都批评我,一点都不理解我,让我心理很烦恼.我烦恼再来看看下面例文，想一想，存在什么问题？第8页“铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到第一句话就是：“今天数学测验几分”“95分”我回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严厉神情教训说：“你真是，怎么离100分总是差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了100分。可你连人家一年级小朋友都比不上，你太让我失望了。”我听了这话，心里不由自主伤心起来，仿佛打翻了五味瓶，真不是味儿。晶莹泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说:“妈妈，你懂得吗？你每次不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间伤了我自尊，变成了我烦恼。无奈我只好回自己屋去。听看听感想做第9页作文中如何把一件事写详细呢？

（结合例文分析）首先要思考客观事物是如何发展变化，掌握发展过程，写时候要把实际发展过程写完整。其次是抓重点过程写，重点过程要详写，一般过程要略写。最后就是观测要认真，要全面理解事物。第10页小结：记叙文中叙事详细指记叙能清楚完整，详略得当；描写能详细生动，这也是写作记叙文基本要求。把人物经历和事物发展变化过程表述出来，这就是记叙。记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生动形象语言，将人物或景物状态详细描绘出来，叫描写。描写要求详细生动，让读者感到如见其人，如临其境。详细说可从下列几方面入手：第11页办法一：要把“通过”部分提成几步，按照一定次序来写。分解过程，就是把一种场面分解成几个部分，把人物行动分解成若干个动作，然后对每部分、每个动作都作某些描写，最后把这各个部分、各个动作按一定次序连接起来。第12页姚明接过球，飞速冲向篮板下，跳起来将球扣入篮中。（21字）第13页姚明接过球，飞速冲向篮板下，跳起来将球扣入篮中。（21字）分解过程：接到传来球——在地上拍了几下——对手拦截——飞速向前冲，绕过对手——又遇到对手拦截——晃过对手拦截到篮板下——纵身跃起——扣篮进球第14页示例：姚明在后场扬起右手纯熟地勾住了同伴传过来球，习惯地在地上轻轻地拍了几下，猛地将球从拦截过来对手头顶晃过，同步迈开双脚，闪电般地越过对手。姚明跳起，以灵活逼真假动作一连晃过两名后卫阻击飞速冲到篮板下，纵身一跃，同步右手持球扣篮，对方还没有反应过来，球已经从篮网里撞到了地上。第15页分解动作，写出层次。我们往往以为生活中动作是一下子完成，因而一句话就带过去了，例如插队：他真讨厌，一下子插在了那个小同窗前面。假如我们分析一下就会发觉，这个动作是能够分解，写出层次。

其实这种写法类似于电影中“慢镜头”，我们把这个动作提成某些小动作，一二三按时间先后写下来，使这个动作完整地展示于读者面前，我们文章自然就详细生动了。

第16页请看下面文字：你看，那边来了一种大个子，刚来便径直跨到队伍前面，做好了标准而又充足插队准备工作。好似一只饥肠辘辘老虎在那儿虎视眈眈等候时机。此时他那时髦服装和俏丽虚荣外表再也容纳不下那颗丑陋心灵了——由于我们都已经用自己明亮双眼清楚地看到了他丑恶。迫不及待他终于发动了剧烈进攻——瞧：他左腿向上一跨，右腿一蹬，便将一种小个子学生挤到了背面，紧接着左手将饭卡往插卡器上一插，右手饭盒往上一递，一张丑陋嘴巴大声喊道：“老师要一份鱼香肉丝、两个馒头，一份汤……”那似乎很是有礼貌语调，不禁让我悻悻做呕，再看后边同窗却早已吐得一塌糊涂……再看表，整个过程竟只有0.1秒。

第17页我们能够看出，后文比前文生动多了。这是由于生活中有些动作是能够分解成几个小动作，把每个小动作都写详细了，那么问题就迎刃而解了。武松打虎中，老虎动作被分解成一扑、一掀、一剪，武松动作被分解成一闪、一闪、又一闪，尚有抡、劈、跳、退、揪住、按、踢、打。如写两个同窗在打乒乓球，就能够把他们动作分开来写，各自动作又能够提成几个步骤。这样“打”这个动作就被分解成很多小动作了。

第18页有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我同窗就耐心地帮助我。最后，我把那道题给做了出来。太笼统，不详细，缺乏过程，没有让人如闻如见之感。第19页办法二、扩展情节要写清“通过”中主要情节、场面给人如见其事、如睹其物之感。第20页尝试多问几个“如何”：我遇到是一道如何难题？——我是如何看待这道题目标？——难题做不出，我心情是如何？——同桌是如何帮助我？——他对我是如何说？又是如何耐心指导我？——我是如何开窍？等等。第21页当我做到第三道应用题时，我想了很久，就是不懂得该如何做。我把题目看了一遍又一遍，几乎是一种字一种字发苦想了，可不知怎地，脑子里就像打了死结似，一点也想不出来。眼看天色一点点暗了下来，我心里急得火烧火燎，这样晚回去，妈妈一定又要追根问底了。唉！第22页这时，同窗王明见我正对着作业本子发呆，就走了过来，轻轻地问：“你哪道题不会做？”我抬起头，看了他一眼，就用手指着那道令人讨厌难题，无可奈何地说：“喏！”他认真地看了那道题目，默默地想了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我们求什么？”我望着他脸，摇了摇头。他指着题目最后一行字提醒我说：“你再看看这句话什么意思？”第23页我看着他手指地方认真地想了想，突然明白过来，情不自禁地脱口而出“要我们求这个街道每户储蓄多少元。”“对啊！”他语调也兴奋起来，“那么要求平均数，只要……”“拿总数除以户数。”我不等他说完就抢上去说。他笑着点点头：“对，对，那你看这道题怎么做呢？”经他这样一启发，我完全明白了，快乐地拿起笔，刷刷刷地做了起来……（440字）第24页妈妈给我送牛奶。

添加多种描写试一试？第25页办法三、强化描写要把主要人物体现详细清楚地写出来，达成如见其人、如闻其声效果。第26页添加“语言描写”添加“动作描写”添加“肖像描写”添加“心理描写”添加“情境描写”第27页示例一：妈妈递过一杯牛奶。我喝了一口，继续做作业。妈妈递过一杯热气腾腾牛奶。我赶忙喝了一口，一股暖流立即从嘴中传到了胃里，接着又传遍了全身，我精神为之一振，信心百倍地继续投入“战斗”。妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我桌旁，说：“孩子，写了这样长时间作业，也该渴了吧？我给你送来了一杯牛奶，赶紧趁热喝了吧。”第28页示例二：

初一刚住校，我很想家，想着想着就哭了初一刚住校，我是那么不适应，一切一切都是那么陌生，陌生同窗，陌生教师，陌生教室，陌生学习内容，连自来水里流出来水都是陌生，晚上醒来，想起妈妈笑脸，爸爸大手，奶奶唠叨，爷爷叮咛，泪水一下子就流了出来……第29页课堂训练1.他在雪地里罩住了一只小鸟。（利用分解过程法）2.雷雨天上学真辛劳。（利用扩展情节法）3.她骂他混蛋。（利用强化描写法）第30页

1.他在雪地里罩住了一只小鸟。（利用分解过程法）提醒：详细写出动作过程。参照例文1：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下时候，将绳子一拉，便罩住了。第31页2.雷雨天上学真辛劳。（利用扩展情节法）提醒：当初我眼睛看到什么？我耳朵听到什么？我心里有什么感受？我脑子想到什么？我是怎么做？参照例文：刚吃过午饭，天空就被乌云带来大黑布包了起来。闪闪电光照得人脸色苍白。隆隆雷声像战场上炮声，震得我耳膜快破了。“劈里啪啦！”雨点打在屋顶上，响起好大声音。快上课了，不能再等了。我赶紧穿上雨衣，冲进雨里。我以为好冷好冷。袖子、裤管都湿了，哇，这鬼天气，真讨厌！要是双休日就不会受这个罪了！第32页3.她骂他混蛋。（运用强化描写法）提醒：可以添加动作、语言、心理等描写。参照例文：真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发觉他抄他人作业，便报告了老师，成果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这样多同窗面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一种劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸……她对他讽刺、讽刺装作漫不经心样子。其实，她早已被气得浑身颤动，脸色铁青，但她还是在不停地告诫自己：不要气愤！不要失态！不要骂人！最后她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他鼻子骂道：“你真是一种混蛋！”第33页

半截尺子合法我急得像热锅上蚂蚁时，张新走过来，关怀地问我：“林叶，你怎么了？”我昂首一看是她，心想：不就是前天跟